WYNIKI SPRAWDZIANU I EGZAMINU GIMNAZJALNEGO w roku 2011

1. WYNIKI SPRAWDZIANU I EGZAMINU GIMNAZJALNEGOw roku 2011

2. Czytania Pisania Rozumowania Korzystaniazinformacji Wykorzystywaniawiedzy w praktyce

3. Średnie wyników uczniów szkół w porównaniu do wyników ogólnopolskich 25,27

4. Czytanie 8,28

5. Pisanie • 5,46

6. Rozumowanie 5,28

7. Korzystaniezinformacji 2,31

8. Wykorzystywanie wiedzy w praktyce 3,93

9. Wyniki ze sprawdzianu w latach 2006 – 2011 na skali wyników ogólnopolskich

10. Egzamin gimnazjalny

11. CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA Tworzenie własnego tekstu Czytanie i odbiór tekstów kultury

12. Średnie wyniki egzaminu gimnazjalnego – część humanistyczna 25,31

13. Wyniki cz. humanistycznej egzaminu gimnazjalnego Średnie wyników Czytanie i odbiór tekstów kultury

14. Wyniki cz. humanistycznej egzaminu gimnazjalnego Średnie wyników Tworzenie tekstu

15. Wyniki egzaminu gimnazjalnego cz. humanistycznej w latach 2006 – 2011 na skali wyników ogólnopolskich

16. CZĘŚĆ MATEMATYCZNO- RZYRODNICZA Umiejętne stosowanie terminów, pojęć, procedur z zakresu przedmiotów matematyczno- przyrodniczych niezbędnych w praktyce życiowej i dalszym kształceniu I. II. Wyszukiwanie i stosowanie informacji Wskazywanie i opisywanie faktów, związków i zależności w szczególności przyczynowo-skutkowych, funkcjonalnych, przestrzennychi czasowych III. Stosowanie zintegrowanej wiedzy i umiejętności do rozwiązywania problemów VI.

17. Wyniki cz. matematyczno- przyrodniczej egzaminu gimnazjalnego 23,63 Średnie wyników

18. Wyniki cz. matematyczno- przyrodniczej egzaminu gimnazjalnego Średnie wyników

19. Wyniki egzaminu gimnazjalnego cz. matematyczno – przyrodniczej w latach 2006 – 2011 na skali wyników ogólnopolskich

20. Egzamin gimnazjalny - język angielski Odbiór tekstu słuchanego Odbiór tekstu czytanego Reagowanie językowe

21. Egzamin gimnazjalny - język angielski Średnie wyników

22. Egzamin gimnazjalny - język angielski Średnie wyników

23. KLUCZOWYMI ZADANIMI EDUKACYJNYMI W ROKU SZKOLNYM 2010/2011 W GMINIE MIASTO I GMINA SEROCK BYŁO: • przygotowanie szkół do przyjęcia dzieci sześcioletnich oraz dostosowanie opieki do obniżonego wieku szkolnego • analiza struktury demograficznej i obwodów szkolnych w zmieniającej się sytuacji osiedleńczej gminy • podnoszenie jakości kształcenia w szkołach i placówkach oświatowych

24. PRZYGOTOWANIE SZKÓŁ DO PRZYJĘCIA DZIECI SZEŚCIOLETNICH ORAZ DOSTOSOWANIE OPIEKI DO OBNIŻONEGO WIEKU SZKOLNEGO: • przygotowano bazę szkół do wymogów nowej podstawy programowej • podniesiono kompetencje nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej • zorganizowano spotkania z rodzicami we wszystkich środowiskach szkolnych nt. „Sylwetka dziecka 6-letniego i jego rozwój psychofizyczny pod kątem gotowości szkolnej” • odbyto wyjazd studyjny do szkoły tzw. „dobrej praktyki” w Warszawie W roku szkolnym 2011/2012 – 39% ogółu dzieci 6letnich podjęło naukę w pierwszej klasie szkoły podstawowej.

25. UPOWSZECHNIANIE WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO Wychowaniem przedszkolnym w placówkach prowadzonych przez Miasto i Gminę Serock objęto 395 dzieci tj. 69% ogółu zameldowanych na pobyt stały i czasowy, a 450 tj. 79% dzieci przedszkolnych zameldowanych na pobyt stały i czasowy finansowano edukację przedszkolną. Wzrost miejsc przedszkolnych o 25 w Przedszkolu w Zegrzu.

26. ANALIZA STRUKTURY DEMOGRAFICZNEJ OBWODÓW SZKOLNYCH W ZMIENIAJĄCEJ SIĘ SYTUACJI OSIEDLEŃCZEJ GMINY Wniosek: W szkołach podstawowych w klasach I – III, jest mniej uczniów, niż w klasach IV – VI, ale ogólna liczba uczniów zwiększyła się o 23 uczniów, a liczba oddziałów pozostała bez zmian.

27. Wniosek: W stosunku do ub. roku szkolnego 2009/2010 zmniejszyła się liczba uczniów gimnazjum o 51 osób i liczba oddziałów gimnazjalnych o 2. Ogółem liczba uczniów w szkołach podstawowych i gimnazjach w roku szkolnym 2010/2011 była niższa o 28 uczniów w porównaniu z rokiem szkolnym 2009/2010.

28. PORÓWNANIE OBECNEJ LICZBY UCZNIÓW Z POPULACJĄ SPRZED 5 LAT

29. Wniosek: Uczniowie uczący się w szkołach w roku szkolnym 2010/2011 stanowią 96% analogicznej populacji sprzed 5 lat (49osób), ale zmieniła się także liczba oddziałów szkolnych o 4 i zwiększyła się liczba uczniów w oddziale z 23,35 w roku szkolnym 2005/2006 do 24,12 w roku szkolnym 2010/2011, co świadczy o dużej ogólnej racjonalności organizacyjnej szkół. Największe zróżnicowanie liczby uczniów pomiędzy szkołami w ciągu ostatnich 5 lat: • Szkoła Podstawowa w Jadwisinie, wzrost o 37% liczby uczniów, • Szkoła Podstawowa w Zegrzu, spadek o 20% liczby uczniów, • Gimnazjum w Zegrzu, spadek o 31%. Głowna przyczyna: demograficzna – liczba dzieci zamieszkujących w obwodzie szkół. Należy przeanalizować efektywność obwodów szkolnych w odniesieniu do rozwoju mieszkaniowego, aby prowadzić racjonalną pedagogicznie i ekonomicznie politykę oświatową.

30. POMOC MATERIALNA DLA UCZNIÓW Wnioski: najwięcej uczniów korzysta z wsparcia w postaci bezpłatnych obiadów 26% ogółu korzystających z żywienia w stołówkach szkolnych. Pomoc w formie „Wyprawki szkolnej” oraz stypendium szkolnego uzależniona od progu dochodowego 351,00zł dociera do beneficjentów z tej grupy dochodowej.

31. PODNOSZENIE JAKOŚCI KSZTAŁCENIA W SZKOŁACH I PLACÓWKACH OŚWIATOWYCH Proces edukacyjno-wychowawczy realizowało 163 nauczycieli. Zdecydowana większość posiada wyższe wykształcenie. Największą grupę stanowią nauczyciele dyplomowani - 42%, w porównaniu do roku ub. zwiększyła się liczba zatrudnionych nauczycieli stażystów. W szkołach i przedszkolach nie występują problemy kadrowe. Na doskonalenie zawodowe nauczycieli została przeznaczona kwota 54.716,00zł. W szkoleniach uczestniczyło 206 nauczycieli, w doskonaleniu najczęściej uczestniczyli nauczyciele dyplomowani. Tematyka szkoleń była zróżnicowana, najczęściej dotyczyła: • zarządzania placówką oświatową, • ewaluacji wewnętrznej, • organizacji pomocy psychologiczno- pedagogicznej, • wykorzystania wyników sprawdzianu i egzaminu do poprawy jakości kształcenia (warsztaty gminne) Z dofinansowania opłat za kształcenie pobierane przez szkoły wyższe- korzystał jeden nauczyciel w zakresie geografii.

32. Dziękuję za uwagę