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XXV Olimpiada Thales

Curiosa forma de preguntar. XXV Olimpiada Thales. Curiosa forma de preguntar :.

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  1. Curiosa forma de preguntar XXV Olimpiada Thales

  2. Curiosa forma de preguntar: D. Anacleto Enseñalotodo, profesor de la escuela de Todolandia, tiene una curiosa forma de elegir a cuáles de sus 25 alumnos les va a preguntar. Cuando llega por la mañana lanza dos dados y suma las puntuaciones conseguidas en cada uno deellos. Del resultado de esta suma calcula los divisores y los múltiplos menores o iguales que 25 y aquellos alumnos que su número de clase coincida con algunos de los números que ha obtenido son a los que les pregunta las lecciones y actividades del día. Todos sus alumnos están muy preocupados porque no saben cuáles son sus posibilidades de ser ellos los preguntados. Ayuda a estos intranquilos alumnos informándoles de: ¿Cuál o cuáles son los que tienen posibilidades de que les pregunten todos los días? ¿Existe algún alumno al que no preguntaría nunca? ¿Cuál o cuáles serían? ¿Quién tendría menos posibilidades que le preguntase, el alumno número 4, el número 10 ó el número 20? Razona todas las respuestas. Solución Menú

  3. Solución: En primer lugar necesitamos conocer las posibilidades al lanzar los dados y sumar los resultados: Dado 1 + Dado 2 Enunciado Menú

  4. Solución: Vemos que las posibilidades al lanzar los dados son: 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12 A continuación calculamos los divisores de estos números: Div (2): 2, 1 Div (3): 3, 1 Div (4): 4, 2, 1 Div (6): 6, 3, 2, 1 Div (7): 7, 1 Div (5): 5, 1 Div (9): 9, 3, 1 Div (10): 10, 5, 2, 1 Div (8): 8, 4, 2, 1 Div (11): 11, 1 Div (12): 12, 6, 4, 3, 2, 1 Enunciado Menú

  5. Solución: Ahora nos toca calcular los múltiplos de estos números menores o iguales que 25: Múltiplos de 2: 2, 4, 6, 8,10, 12,14, 16, 18, 20, 22, 24 Múltiplos de 3: 3, 6, 9, 12,15, 18, 21, 24 Múltiplos de 4: 4, 8, 12, 16, 20, 24 Múltiplos de 5: 5,10, 15, 20 Múltiplos de 6: 6, 12, 18, 24 Múltiplos de 7: 7,14, 21 Múltiplos de 8: 8, 16, 24 Múltiplos de 10: 10, 20 Múltiplos de 9: 9, 18 Múltiplos de 11: 11, 22 Múltiplos de 12: 12, 24 Enunciado Menú

  6. Solución: Ya tenemos los posibles resultados: Nos toca ver a qué alumnos no preguntaría ningún día: • No le preguntaría nunca a los números: 13, 17, 19 y 23 Son números primos y además no se pueden formar con la suma de los resultados de los lanzamientos de los dados. Enunciado Menú

  7. Solución: • Le preguntaría siempre al número 1, ya que salga lo que salga en los dados ,el número 1 es divisor de él. • Las posibilidades del alumno número 4 son: 10 de un total de 36: Porque 4 es múltiplo de 2 y 4, y es divisor de 4, 8 y12 Enunciado Menú

  8. Solución: 8 de un total de 36 Las posibilidades del alumno número 10 son: Porque 10 es múltiplo de 2, 5 y 10 y es divisor de 10 Enunciado Menú

  9. Solución: Las posibilidades del alumno número 20 son: 11 de un total de 36 Porque 20 es múltiplo de 2, 4, 5 y 10 Enunciado Menú

  10. Solución: • Le preguntaría siempre al número 1, ya que salga lo que salga en los dados ,el número 1 es divisor de él. • No le preguntaría nunca a los números: 13, 17, 19 y 23 10 de un total de 36 • Las posibilidades del alumno número 4 son: 8 de un total de 36 • Las posibilidades del alumno número 10 son: • Las posibilidades del alumno número 20 son: 11 de un total de 36 • El alumno con menos posibilidades de ser preguntado es el número 10 Menú Enunciado

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