Download
1 / 9
90 likes | 242 Views
Jak przygotować ucznia do matury z matematyki. Sukces ucznia na maturze zależy od jego pracy i zaangażowania. Nauczyciel w procesie przygotowania pełni rolę przewodnika i doradcy. Warsztat pracy ucznia. Informator maturalny Źródła wiedzy np.: podręcznik, kompendium, zeszyty przedmiotowe
E N D
Sukces ucznia na maturze zależy od jego pracyi zaangażowania. Nauczyciel w procesie przygotowania pełni rolę przewodnika i doradcy
Warsztat pracy ucznia • Informator maturalny • Źródła wiedzy np.: podręcznik, kompendium, zeszyty przedmiotowe • Zestaw wzorów maturalnych • Zbiory zadań powtórzeniowych • Kalkulator
Praca z wymaganiami egzaminacyjnymi • Znajomość i zrozumienie przez ucznia • Wypełnienie wymagań treścią
Organizacja powtórek • Praca z wymaganiami • Wspólne rozwiązywanie zadań • Kształcenie umiejętności analizowania treści zadania Zadanie 1 Zadanie 2 • Samodzielne rozwiązywanie zadań • Wspólne rozwiązywanie zadań, z którymi uczniowie mieli problemy • Sprawdzian po każdym dziale • Informacja zwrotna
Praca z próbnymi arkuszami maturalnymi • Różnorodność źródeł arkuszy ze szczególnym uwzględnieniem standaryzowanych arkuszy CKE • Samodzielne rozwiązywanie przez ucznia całego zestawu w określonym czasie • Pomoc nauczyciela w rozwiązaniu zadań, które uczniowi sprawiły problem • Udział w maturach próbnych
Wzajemna współpraca nauczycieli matematyki (tworzenie listy zadań do powtórek, sprawdzianów powtórkowych, badania wyników nauczania) • Proste zadania na dowodzenie. • Różnorodne źródła wiedzy. • Sami nauczyciele muszą się nauczyć przygotowywać ucznia do matury. • Nie ma jednej recepty na przygotowanie uczniów do matury. • Uczymy techniki rozwiązywania testów. • Każde zadanie klasowe powinno mieć formę zbliżoną do matury. • Po klasie I i II robimy badanie wyników nauczania. • Nie straszymy uczniów maturą, ale wskazujemy jak dużo od tej matury zależy. • Nie zasypujemy uczniów nadmiarem materiałów i zbiorów zadań. • Powtarzanie materiału nie może się ograniczyć do przerabiania arkuszy egzaminacyjnych.
Zadanie 1 Znajdź wzór funkcji kwadratowej y=f(x), której wykresem jest parabola o wierzchołku (1,-9) przechodząca przez punkt o współrzędnych (2,-8). Otrzymaną funkcję przedstaw w postaci kanonicznej. Oblicz jej miejsca zerowe i naszkicuj wykres.
Zadanie 2 Liczba rozwiązań równania Jest równa • 3 • 2 • 1 • 0 Organizacja powtórek
