Projeto VERDE POR TODO LADO Professora Maria Madalena Gonçalves de Souza

2. Projeto VERDE POR TODO LADO Professora Maria Madalena Gonçalves de Souza Desenvolvido junto à terceira série, da EMEF Prof. Guilherme Pileggi Contesini. Crianças com faixa etária entre 9 e 11 anos, em sua maioria residentes no Bairro do Alvinópolis.

3. Justificativa: • Pouco comprometimento das crianças com o cuidado e preservação das plantas. • As crianças sabem que as árvores são importantes, mas não sabem explicar os porquês dessa importância. • Muitas árvores de grande porte são inadequadamente plantadas em calçadas do bairro, ou em pequenos espaços, provocando transtornos.

4. Objetivos: • Desenvolver nos alunos respeito em relação ao verde da escola, para que este respeito possa ser expandido para outros espaços. • Envolver as crianças num trabalho que possa fazer com que elas estabeleçam relação daquilo que é trabalhado em sala, com o contexto em que estão inseridas. • Desenvolver nas crianças o hábito de plantar e cuidar de árvores.

5. Primeiro passo : Música “Uma bolinha marrom” CD – Hélio Ziskind e a Turma do Cocoricó O Gigante da Floresta

6. O que é mais agradável: um local com muitas árvores ou com poucas árvores? Por quê? “ Um local com muitas árvores. Porque você tem paz, não tem barulho.” Lucas Augusto “ Um local com muitas árvores, porque eu me sentiria livre no ar puro.” Isadora

7. O que é mais agradável: um local com muitas árvores ou com poucas árvores? Por quê? “ Eu penso que é um lugar mais agradável de ficar, sentir o vento batendo no seu rosto, do que um lugar de fumaça que tem muito barulho. É bom ficar olhando para as montanhas, dá para imaginar você lá correndo e caindo sobre as plantas, ouvir a cachoeira, sentir paz, alegria e amor pelas árvores.” Giovana

8. A escolha do nome do projeto: exercício de democracia 1ª votação: Natureza e suas coisas (acharam estranho) 2ª votação: Natureza Verde (ainda ficaram insatisfeitos) 3ª votação: VERDE POR TODO LADO

9. “escolhi minha mudinha porque achei ela bonitinha e interessante. Gostei muito de suas folhas. O nome dela é Araçá. (...) com certeza será uma árvore linda. (...) Thaís

10. “hoje nós fomos no viveiro da escola. Eu achei muito interessante nossa aula. (...) cada aluno escolheu uma mudinha para cuidar. Eu escolhi a Baba de Boi porque ela me chamou a atenção” Mikaela

11. Troca das mudinhas para um saquinho maior

12. Cuidando das mudinhas que estavam doentes

13. Visita à Grota Funda “ Dia 3 de agosto minha classe foi à Grota Funda, lá é uma grande floresta. (...) Vimos o Jequitibá, é uma árvore bem grande, a maior da floresta. Fomos até um riacho, nascente, a água é natural, fresquinha e boa (...)” Giovana “(...) Nós entramos na trilha. Tinha que passar por troncos caídos, desviar de árvores, subir em pedras e também vimos um Jequitibá e a árvore de canela. (...)” Lucas Augusto

14. Pesquisa no laboratório de informática: altura que suas mudinhas iriam atingir, se dariam frutos, flores, se os frutos iriam alimentar pássaros, em quais regiões do Brasil existem.

15. Realizados diversos estudos e pesquisas sobre dispersão de sementes, plantio e desenvolvimento de mudas, importância dos pássaros.

16. Leitura compartilhada de paradidáticos sobre o tema

17. Acompanhando o desenvolvimento das mudinhas : quanto cresceram?

18. Passeio para observação de três ruas: quantas casas e quantas árvores existem?

19. Roteiro para observação do bairro e Tabela produzida.

20. Relatório da observação do bairro

21. Apresentação na Exposição do Fruto da Terra A História do Incêndio do Jequitibá de Carangola

22. Atividades sobre aves que existem na nossa região

23. De olhos fechados, deixar a imaginação fluir ao som do canto dos pássaros. Representar então com desenhos o ambiente imaginado.

27. Dia em que as crianças levaram suas mudinhas para casa

28. Registro do plantio das mudas no local definitivo

29. O trabalho desenvolvido motiva a produção de desenhos e poesias

30. O trabalho desenvolvido motiva a produção de desenhos e poesias NATUREZA Um dia os pássaros foram buscar frutos, Derrubaram as sementes na terra, Choveu, nasceram mais árvores. ( ... ) Veja que beleza a natureza! Cada coisa no seu lugar, Cabe ao homem preservar. Jhonatan e Tainá

31. O trabalho desenvolvido motiva a produção de desenhos e poesias MÃE NATUREZA Árvores dão frutos, pássaros seu canto, a natureza seu encanto. Aves voam pelo céu, Mamíferos correm pelo chão, Anfíbios rastejam no grande terrão. (...) Os caçadores usam seus binóculos para matar animais em extinção E acabam com sua beleza e filiação. Roberto e Larissa

32. O que aprendemos com o projeto? “ ( ...) aprendi que o buraco que fazemos para colocar as mudas se chama berço, e não cova, porque cova é onde se coloca coisa morta e árvore é um ser vivo.” Tamires “ (...) aprendi que o pássaro come a semente de árvore, e a semente sai pelas fezes do pássaro e vai depois nascer uma linda árvore.(...) Alessandra “ Quando a gente não estudava este projeto Verde Por todo Lado, eu só sabia que as árvores purificam o ar e diminuem o calor. Agora eu sei muitas coisas. E nesse Projeto plantei a minha primeira muda da minha vida. Essa experiência nunca vou esquecer. “ Lucas

33. Aluna Giovana com a árvore (Ipê Jardim) cultivada na escola e plantada em sua casa.