Maestros de Excelencia Instrumentos de vida.

1. Maestros de Excelencia Instrumentos de vida. "Formando una generación de excelencia para Jesús" IGLESIA CRISTIANA GRUPO VIDA NUEVA A.R. BIENVENIDOS

2. Ejercicio de Apertura: 1) ¿Quién es un buen maestro? 2) ¿Qué hace que un maestro sea bueno? 3) ¿Qué características tiene un buen alumno? 5) ¿Cuántas personas de las que usted enseña tienen esas características que usted mencionó?

3. Tome entre mis manos la pequeña mano de un niño.

4. El y yo íbamos a caminar juntos durante un tiempo. Yo debía guiarle hasta el Padre. Era un tarea que me abrumaba, pues tremenda era la responsabilidad.

5. Y yo le hablaba al pequeño solamente del Padre. Le pinté la severidad del Padre si el niño hacía cosas que no le agradaban. Pasamos junto a árboles altos.

6. Yo le dije que el Padre tenía poder para derribarlos, echarlos abajo por su rayo fulminante.

7. Caminamos bajo el sol. Le hablé de la grandeza del Padre que hizo el sol que quemaba y resplandecía.

8. Y, en un crepúsculo nos encontramos con el Padre.

9. El niño se escondió detrás de mí; tenía miedo; no quería mirar a ese rostro tan severo. El recordó mi descripción; no quería poner su mano en la mano del Padre. Yo estaba entre el niño y el Padre. Comencé a examinarme. Yo había sido tan exageradamente serio.

10. Tomé entre mis manos la pequeña mano de un niño.

11. Debía guiarle hasta el Padre. Yo me sentía agobiado por la multitud de cosas que iba a enseñarle.

12. No perdíamos el tiempo dando vueltas. Nos apurábamos para ir de un lugar a otro. En un momento estábamos comparando las hojas de los árboles,

13. Al siguiente estábamos examinando el nido de un pájaro. Mientras el niño me preguntaba en cuanto al nido,

14. Yo lo sacaba corriendo de allí para que siguiera a una mariposa.

15. Si por casualidad se llegaba a quedar dormido, lo despertaba porque no quería que se perdiera nada. Yo quería que viera.

16. Hablábamos del Padre a menudo y rápidamente. Yo vaciaba en sus oídos todas las historias que debía saber; pero a menudo nos interrumpía el soplo del viento, del cual debíamos hablar;

17. La salida de las estrellas, que debíamos estudiar,

18. Él burbujear de la corriente, que debíamos seguir para ver dónde nacía.

19. Y luego, al crepúsculo, nos encontramos con el Padre.

20. El niño apenas lo miro. El Padre le extendió su mano, pero el niño no tenía el interés suficiente para tomarla. Sus mejillas ardían de fiebre. Se dejó caer, exhausto, sobre el suelo, y se quedó dormido; otra vez yo estaba entre el niño y el Padre. Comencé a examinarme. Le había enseñado tantas, tantas cosas.

21. Tomé entre mis manos la pequeña mano de un niño para guiarlo hasta el Padre. Mi corazón estaba lleno de gratitud por el hermoso privilegio.

22. Caminamos lentamente.Yo adaptaba mis pasos a los pasitos cortos del niño.

23. Hablamos de las cosas que al niño le llamaban la atención.

24. A veces era una de las aves del Padre; mirábamos cómo construía su nido, la mirábamos poner sus huevos. Después nos interesaba el cuidado que daba a sus hijitos.

25. A veces juntábamos las flores del Padre, y apretábamos sus pétalos suaves, y admirábamos sus colores brillantes. A menudo contábamos historias del Padre. Yo se las contaba al niño y él me las contaba a mí. Nos las contábamos lo dos una y otra vez.

26. A veces parábamos para descansar, recostándonos en los árboles del Padre, y dejábamos que su aire refrescara nuestra frente, y no hablábamos.

27. Y luego, al crepúsculo, nos encontramos con el Padre,

28. Los ojos del niño brillaron. Miró hacia arriba con amor, confianza y deseo

29. al rostro del Padre

30. puso su mano en la mano del Padre. Por un momento se olvidaron de mí. Yo estaba contento.

31. Llamado ¿Cuándo fue la primera vez que usted oyó que Dios lo llamó por su nombre?

32. ¿Cómo cambio tu vida al llamado de Dios? Sigueme

33. “No me elegisteis vosotros a mí, sino que yo os elegí a vosotros, y os he puesto para que vayáis y llevéis fruto, y vuestro fruto permanezca” Juan 15:16

34. ¿Que clase de maestro busca Dios?

35. “Porque el siervo del Señor no debe ser contencioso, sino amable para con todos, apto para enseñar, sufrido; que con mansedumbre corrija a los que se oponen, por si quizás Dios les conceda que se arrepientan para conocer la verdad, y escapen del lazo del diablo, en que están cautivos a voluntad de él.” 2 Timoteo 2:24-26

36. “Porque el siervo de Dios no debe andar en peleas. Por el contrario,debe ser bueno con todos,saber enseñar, y tener mucha paciencia. Y cuando corrijas a tus enemigos, hazlo con humildad . Tal vez Dios les dé la oportunidad de arrepentirse y de conocer la verdad. Entonces podrán darse cuenta de que cayeron en una trampa del diablo y lograrán escapar”. 2 Timoteo 2:24-26

37. El maestro Cristiano Una persona con vocación, llamada y capacitada por Dios. Debe presentar las virtudes espirituales que menciona. Galatas 5:22,23.

38. Tareas y Responsabilidades del Maestro Alcanzar Testificar Cultivar Enseñar Dirigir Formación del carácter cristiano. Compartir la palabra de Dios (conocimiento espiritual)

39. Maestro que predica con su ejemplo La mejor lección que dará será con su ejemplo. Ejemplo significa:“el molde” o “modelo”. “Sed imitadores de mi como yo de Cristo” 1 Cor 11:1

40. El Maestro y la enseñanza

41. ¿Cómo es que crece un Maestro? Balance Crecimiento Espiritual. Crecimiento en el conocimiento de sus alumnos. Crecimiento en las aptitudes de enseñanza.

42. El maestro enseña a través de: Sus palabras Sus Hechos Su personalidad

43. El maestro tiene que conocer lo que ha de enseñar Solo la Palabra de Dios es la verdad

44. El maestro tiene que conocer lo que ha de enseñar ¿Que efecto tiene para tu vida la lección bíblica que vas a presentar?

45. Deuteronomio 4:1 “Ahora, pues, oh Israel, oye los estatutos y decretos que yo os enseño, para que los ejecutéis, y viváis, y entréis y poseáis la tierra que Jehová el Dios de vuestros padres os da” Deuteronomio 5:1 “Llamó Moisés a todo Israel y les dijo: oye, Israel, los estatutos y decretos que yo pronuncio hoy en vuestros oídos aprendedlos y guardadlos para ponerlos por obra”

46. El Maestro 1: Los maestros son responsables de causar que sus estudiantes aprendan. 2: Los maestros son responsables delante de Dios por su influencia. 3: Los maestros son responsables porque ellos controlan el contenido, el estilo, el ambiente y asi mismos

47. El Maestro 4: Los maestros deben evaluar su éxito en base al éxito de sus alumnos. 5: Los maestros tienen más impacto por su carácter y su compromiso que el que tienen por su comunicación. MENSAJE:“Causar que aprendan”

48. Sugerencias: A: Ame a sus alumnos consistente e incondicionalmente. P: Ponga en práctica sus talentos y dones, siendo usted mismo. R: Regularmente cambie su estilo de acuerdo con cada situación. E: Exponga el tema de acuerdo con las necesidades y los intereses de sus alumnos. N: Note constantemente las actitudes, la participación y las acciones de sus alumnos. D: Dependa del Espíritu Santo para una enseñanza sobrenatural. A: Aprenda a usar sus habilidades fuertes para compensar sus debilidades.

49. Necesidades 1: Identificar la necesidad ( del alumno) es la responsabilidad principal del maestro. 2: Satisfacer la necesidad es el llamado principal del maestro. 3: Para satisfacer esta necesidad nuestra enseñanza debe ser deliberada, organizada, sistemática, práctica y evaluada ( según las características y las circunstancias de la audiencia).

50. Discipulado No más clases