Insuffler l ’ esprit de créer, d ’ entreprendre et d ’ agir ensemble

1. SYNTHESE – novembre 2012 • Insuffler l’esprit de créer, d’entreprendre et d’agir ensemble • Programme de renforcement des capacités du réseau belge

2. Cadre de la mission Objectif général: Contribuer au rapprochement des populations des deux côtés de la Méditerranée en vue d’améliorer le respect mutuel entre les cultures vision Objectif du programme: Renforcer le travail interculturel de la Fondation sur le terrain à l’échelon national belge mission Objectif de l’action: Augmenter le degré de mobilisation et de réseautage des membres du réseau belge sur le terrain action Objectif des membres: Structurer l’action des membres du réseau belge autour d’un projet conjoint Action Commune • Priorités thématiques: • Diversité sociale et culturelle • Développement humain • inclusif et durable • Groupes cibles: • Jeunes • Femmes • Autres (populations vulnérables, • acteurs de la société civile, etc.) • Domaines d’actions spécifiques • Culture et créativité • éducation • & apprentissage interculturel • Type d’action • Festival ou production artistique • Publications • Programme d’échange • Campagne de sensibilisation • Formation, atelier, développement • des capacités • Production de kit-outils • Table-ronde, séminaire, forum, • Autre (event, panel d’experts, etc.) • Prise en compte de la responsabilité sociale et environnementale dans l’action • Extension de l’action grâce à la collaboration des chefs de file des réseaux voisins Recommandations FAL: Projet conjoint • Craintes • Ressemblance à d’autres projets • Contrainte budgétaire • Manque d’implication d’autres acteurs de • la société civile en Belgique Points de convergence • Forces • Action concrète (effets quantifiables) • Implication du réseau • ouverture internationale Sensibilisation – apprentissage interculturel Nature de l’action Bruxelles, ses communes, sa diversité culturelle Point d’ancrage • Menaces (zones d’ombres) • Inclusion de l’objectif “emploi” pour faire • face à l’impact social des crises. Adéquat • Thématiques autour de l’interculturalité à • développer • Les jeunes: leurs rôles et leur implication Les jeunes de 18 à 25 ans (et les – de 18?) • Opportunités • Visibilité: Bruxelles, la capitale “euromed” • Duplicabilité de l’action: projet “labellisé” • Effet démultiplicateur: répercussion de • l’action en milieu scolaire Groupe cible Objectif 1 Implication des jeunes dans projets interculturels Objectif 2 Briser les stéréotypes nord-sud, sud-nord A définir dans le cadre de l’objectif du programme et l’objectif général cfr ci-dessus – Thèmes proposés le 14 novembre page suivante thématique

3. Thèmes abordés • 5 projets • 5 thématiques • LE VOYAGE La route des dialogues / Les maisons du dialogue Diminuer les seuils de résistance / la tolérance Type d’action objectif marche Type d’action outil espaces de dialogues et d’échanges Structer le concept / labelliser • L’ART L’art comme réceptacle d’accueil pour les personnes fragilisées Provoquer le stimuli artistique vision Langage commun grâce à la musique mission • LES METIERS La ruralité au coeur de l’économie Créer de l’emploi mission Identification/valorisation des talents objectif • LA RUE Tolérance Vs stéréotypes Bousculer les habitudes pour ouvrir le dialogue outil Actions sur le terrain: pratiques et efficaces objectif • LES RENCONTRES Forum des volontaires vision Le volontariat comme source d’initiaties mission Creer des opportunités d’échanges et de collaboration

4. Les axes stratégiques Les objectifs • Le groupe de réflexion a franchi une étape essentielle. Ses membres se sont fédérés autour de 3 axes le long desquels le développement du projet doit s’articuler: • Organiser une action locale dont le modèle est duplicable à un niveau international pour en démultiplier les effets. • Cibler les jeunes car ils vivent les effets de la diversité culturelle au quotidien et, par conséquence, les impliquer en tant que contributeurs proactifs du dialogue interculturel. • Travailler au moyen d’outils pédagogiques spécialement adaptés aux besoins des jeunes et déployer d’autres outils pour renforcer la visibilité de l’action et promouvoir leurs actions. • Des résultats…. • réalistes :gestion - spécificité de l’action • mesurables : organisation - évaluation • temporels: planification • Une vision… • Une problématique: pour répondre avec pertinence à des besoins • des challenges: pour répondre à “Comment faire pour…?” Les outils d’action Relever un défi commun Les critères de réussite • Outils pédagogiques: • Création de projets artistiques • Création de projets à caractère socio-culturel • Simulation d’assemblée – jeu de rôle • Formations applicables en millieu scolaire • Outils de communication: • Plateforme web • Les réseaux sociaux • Organisation d’un événement – options : • à fréquence régulière – annuel ? • mobile : caravane à travers les communes de Bruxelles • artistique : festival musical, galeries (photos, peintures, vidéos) • duplicable : répétition de l’événement/du projet dans d’autres villes • Autres: • Kit-outils contre l’intolérance • Forum – conférences croisés • Remise de prix • Espaces ouverts de dialogue • Mentorats – partenariats avec entreprises • Marche • Orchestre nord-sud  • Autre? ………………………………………………………………………………………………… • Viable : Capacité du projet à durer • Visible : Diffusion de l’information et stratégies de communication • Fédérateur: Capacité à rassembler une variété d’acteurs • Original: Aspect innovant du projet • Economique: Budget réaliste • Concret: Impact tangible • Démultiplicateur: Création d’impacts à effets multiples • Duplicable : Caractère “exportable” d’un projet à répétition • Autre? ………………………………………………………………………..

5. Exercice A vous d’identifier un concept d’action (votre challenge) et de le formuler de façon originale et intelligible pour tous, en vous référant aux points de convergence et à tous les éléments repris dans ce document... Bien-sûr toute autre nouvelle idée est naturellement la bienvenue!  Formuler le challenge définir la problématique : «  j’ai constaté un problème (contexte) que je veux résoudre… » Pour vois aider à structurer votre démarche, veillez à suivre les 3 points essentiels : 2. traduire la problématique en challenge : « je combats ce problème avec des actions concrètes » 3. regrouper les différentes actions dans un concept simple et intelligible: le résumé de mon projet entre 5 et 10 lignes (max.) Attention ! Il est très important que la définition de la problématique soit solide et se repose sur une observation « pratique ». Posez-vous plusieurs fois « Pourquoi ? » (jusqu’à 7 fois s’il le faut) pour rendre votre formulation plus incisive. Exemple : Ce projet à pour vocation de favoriser la diversité par l’apprentissage interculturel ? Pourquoi ? >- Je trouve que l’ignorance est la cause des clichés et des stéréotypes dans notre société et qu’il faut enrayer cette dynamique. Pourquoi ? > parce que c’est une source de tensions qui est amplifié par la crise actuelle et ma vision est de renforcer l’interculturalité de notre société pour favoriser la collaboration, etc… Bon travail ! Surtout n’ayez pas peur d’être créatif et original, c’est aussi ça qui fait la force d’un projet ! Autre outil pour vous aider à améliorer votre concept, le PPCO : Les Plus : Déterminez 3 points forts de votre idée Les Potentiels : Imaginez 3 bénéfices secondaires Les Craintes : Listez les points négatifs et transformez les en questions. Exemple :« cette idée coûte trop chère, comment la modifier pour qu’elle respecte le budget ?»  Les Options : Suggérez 3 manières qui permettent de venir à bout de vos questions. A la fin de cet exercice, nous serons en mesure de passer à la phase 2 de notre programme: la recherche de solutions