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PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO

PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO. Estudo científico das sequências de desenvolvimento … Físicas Cognitivas Sociais Emocionais do ser humano, desde a concepção até à morte. QUESTÕES DA PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO. O Quê? Descritivo

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PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO

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Presentation Transcript

  1. PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO Estudo científico das sequências de desenvolvimento … Físicas Cognitivas Sociais Emocionais do ser humano, desde a concepção até à morte

  2. QUESTÕES DA PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO • O Quê? Descritivo • Como ? Explicativo • Para quê? Conhecer/Intervir

  3. FACTORES DE DESENVOLVIMENTO • Qual a fonte de desenvolvimento? • Inato ou adquirido? • Relação dinâmica entre biologia / informação genética e cultura /experiências sociais precoces

  4. BIOLÓGICA: a principal fonte de desenvolvimento provém da informação genética A maturação é a maior causa do desenvolvimento. INSTRUCIONISTA: a fonte de desenvolvimento é a interacção social. A aprendizagem é o maior mecanismo de desenvolvimento (Watson, 1930 e Skinner, 1957). CONSTRUCIONISTA: a informação biológica e a interacção social tem a mesma preponderância no processo de desenvolvimento. O sujeito é activo na construção do seu próprio desenvolvimento (Piaget). CO-CONSTRUCIONISTA: a interacção entre o biológico e o social não é directa, mas mediada pela cultura (Vygotsky). MODELO ECOLÓGICO (Broffrenbrenner) TEORIAS DO DESENVOLVIMENTO

  5. CONTINUIDADE/DESCONTINUIDADE O desenvolvimento individual será continuo ou descontinuo? Continuo – mudanças quantitativas Descontinuo – mudanças qualitativas

  6. PERÍODOS CRÍTICOS /SENSÍVEIS • Período crítico – Período durante o qual determinados acontecimentos biológicos ou ambientais têm que ocorrer para que o desenvolvimento normal se verifique (Lorenz, 1966). • Período sensível – Período da vida de um organismo em que uma determinada experiência ou falta dela, tem um efeito especialmente profundo. • Plasticidade – Grau e condições sob os quais o processo de desenvolvimento está aberto à mudança e intervenção.

  7. AS CRIANÇAS SELVAGENS • Crianças encarceradas – Gaspard Hauser de Nuremberga (1828) • Crianças animalizadas – Amala e Kamala (1920) • Criança isolada – Victor (1800)

  8. VICTOR • Em que somos diferentes dos outros animais? • Como seríamos se crescessemos totalmente isolados da sociedade humana? • Somos produtos da nossa experiência ou o nosso carácter é uma expressão de características inatas?

  9. FICHA DE APOIO AO FILME “L’ENFANT SAUVAGE” – F. TRUFFAUT (1970)

  10. O MENINO SELVAGEM - VICTOR • PALAVRAS CHAVE: • Causas do atraso do desenvolvimento • Causa do abandono • Idade do abandono • Períodos críticos/sensíveis • Objectivos estabelecidos • Metodologias • Progressos • Limitações da intervenção

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