1 / 12

Kvalifikāciju struktūras Eiropas augstākajā izglītībā

Kvalifikāciju struktūras Eiropas augstākajā izglītībā. Kopenhāgena, 27-28. marts. Augstākā izglītības sistēmu tipi “Boloņas” valstīs. Agrāk augstākās izglītības programmas tika aprakstītas galvenokārt pēc to: uzņemšanas nosacījumiem, ilguma (vēlāk studiju slodzes), studiju satura

nero-hampton
Download Presentation

Kvalifikāciju struktūras Eiropas augstākajā izglītībā

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Kvalifikāciju struktūras Eiropas augstākajā izglītībā Kopenhāgena, 27-28. marts

  2. Augstākā izglītības sistēmu tipi “Boloņas” valstīs

  3. Agrāk augstākās izglītības programmas tika aprakstītas galvenokārt pēc to: • uzņemšanas nosacījumiem, • ilguma (vēlāk studiju slodzes), • studiju satura bet gandrīz nekas netika pateikts par to, kvalifikāciju, kas galā tiek iegūta (studiju rezultātiem).

  4. Kvalfikāciju struktūru (frameworks) mērķis ir aprakstīt un kvalifikācijas pēc: • līmeņa, • studiju slodzes apjoma, • studiju rezultātiem un • profila. • Tās tiek veidotas ar nolūku • nodrošināt starptautisku izprotamību, • kalpot par vadlīnijām programmu veidošanā(curriculum development)

  5. Kā tas nākotnē darbosies Nacionālās kvalifikāciju struktūras • apraksta kvalifikāciju līmeni un • studiju rezultātus Kvalitātes nodrošināšanas mehānismi • apliecina, ka plānotie studiju rezultāti tiešām ir sasniegti Eiropas kvalifikāciju struktūra • aptver nacionālās struktūras, • palīdz interpretēt vienas valsts kvalifikāciju citas valsts struktūrā

  6. Bakalaurs (Dānijas apraksts) 1. Kompetenču profils: Bakalauram ir pamatzināšanas un dziļš ieskats attiecīgās disciplīnas metodikā un tās zinātniskajos pamatos. Sasniegtais nodrošina, ka bakalurs ir kvalificēts: • tālākām studijām pēcdiploma programmā un • nodarbinātībai, kas balstīta viņa akadēmiskajā disciplīnā. 2. Kompetenču mērķi Intelektuālās kompetences • aprakstīt, formulēt un komunicēt sarežģītas problēmas un rezultātus, • veikt analīzi, izmantojot zinātniskas metodes, • strukturēt savu mācīšanos

  7. Bakalaurs Profesionālās un akadēmiskās kompetences • Savas akadēmiskās disciplīnas robežās izvērtēt un izvēlēties metodikas, • Demonstrēt nozares būtiskāko priekšmetu, teoriju un jēdzienu izpratni Praktiskās kompetences • analizēt sarežģītus praktiskus jautājumus profesionālā kontekstā; • balstoties uz savu akadēmisko disciplīnu, pieņemt un pamatot praktiskus lēmumus.

  8. Skotija * postgraduate līmenī * *no iestāšanās augstskolā

  9. Anglija, Velsa, Ziemeļīrija * postgraduate līmenī * *no iestāšanās augstskolā

  10. Anglija, Velsa, Ziemeļīrija

  11. Anglija, Velsa, Ziemeļīrija – Kvalifikācijas līdz bakalaura grādam

  12. A/V/ZI salīdzinājums ar Skotiju-augstākais kredītpunktu līmenis konkrētajā kvalifikācijā

More Related