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MOOC 和教育的未来

MOOC 和教育的未来. 伍民友 上海交通大学. 不是很远的未来 为什么？ MOOC Massively Open Online Courses 大规模 开放式 在线课程. 目前的情况. 大多数都是课堂 教学 低 效率的教学 —-- 重复劳动 一个老师不断重复教同一门课 不同 老师教同样或类似的内容 但是，这种情况正在开始改变. 在线教育革命. 多媒体技术 —— 引发出许多新样式的教育型式 因特网 —— 把世界都连在一起的强大工具 大量 人 群 可以 获 取 多样化 的教育资源. 教育的趋势. 在线课件可以传播到世界的每个角落 更多的远程教育课程

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MOOC 和教育的未来

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Presentation Transcript

  1. MOOC和教育的未来 伍民友 上海交通大学

  2. 不是很远的未来 为什么？ MOOC Massively Open Online Courses 大规模开放式在线课程

  3. 目前的情况 • 大多数都是课堂教学 • 低效率的教学—--重复劳动 • 一个老师不断重复教同一门课 • 不同老师教同样或类似的内容 • 但是，这种情况正在开始改变

  4. 在线教育革命 • 多媒体技术——引发出许多新样式的教育型式 • 因特网——把世界都连在一起的强大工具 • 大量人群可以获取多样化的教育资源

  5. 教育的趋势 • 在线课件可以传播到世界的每个角落 • 更多的远程教育课程 • 越来越多的人将采用远程教育课程的形式 • 未来教育的趋势是什么呢？ 彻底的教育革命

  6. 信息传播与信息学习的趋势 • 网络已经或即将改变所有与信息有关的事物 • 许多行业在很短的时间里消失了 • 所有与出售和送达信息有关的产业都会被互联网吃掉 • 教育是传播知识的，自然不例外

  7. 免费的课程 • “人工智能导论” • 注册人数: 16万，2011 秋季 • 网址: https://www.ai-class.com/ • 教师:Sebastian Thrun • 2011年4月,他放弃了斯坦福终身教授的职位,加入了谷歌并且成为了副总裁. • 2012年1月, 成立了一个私有在线教育组织, Udacity, http://www.udacity.com/

  8. Udacity, 免费 • 目标: 大众化教育 • 9万学生注册了2012年3月开设的两个课程 • “CS 101: 搜索引擎的开发“ • “CS 373:无人驾驶车辆的程序设计“ • 2012年10月, 14个热门课程 • 3千万美元的风险投资基金 • 学员可以获得一个结业证书 • 表明他们的能力已经达标 • 由他们的教师来颁发 • 没有花费 Learn. Think. Do. Higher Education for Free

  9. Coursera,免费 • 2011年10月，吴恩达（Andrew Ng）, 斯坦福计算机教授 • 斯坦福课程(CS229a) ml-class.org提供在线的公开课程 • 超过10万注册学生 • 很有特色的小测验和给分的编程作业 • Coursera，1600万美元风险投资基金 https://www.coursera.org/ • 2012年10月, 已有204门课程 • 合作发起的大学有: 斯坦福大学, 密歇根大学, 普林斯顿大学, 宾夕法尼亚大学 • 2012年又有33所大学加入: 加利福尼亚理工学院, 哥伦比亚大学, 佐治亚理工学院, 杜克大学, 俄亥俄州立大学, 莱斯大学,加大伯克利分校,伊利诺伊大学香槟分校,马里兰大学,弗吉尼亚大学, 华盛顿大学, 香港科技大学, 英属哥伦比亚大学, 多伦多大学，洛桑联邦理工学院等 Take the World's Best Courses, Online, For Free.

  10. EdX, 免费 • 创建伙伴 • 麻省理工学院 & 哈佛大学: www.edx.org The Future of Online Education for anyone, anywhere, anytime • 2012年秋季开始 • 两个大学分别提供3千万美元资源 • 建立在MITx之上, MIT在2011年12月开始的一个类似项目 • 学员在完成规定课程的学习基础之上，只需交少量的费用即可得到一个结业证书，但是没有学分 • 不能作为MIT或者哈佛大学学生的学分课程

  11. 托马斯·弗里德曼： “没有哪样事物有这么大的潜力， 能让我们重新构想高等教育”

  12. 大学学分 • 科罗拉多州立大学 • 在Udacity学习的课程全部可以用于申请该校的学分. • 只要通过Udacity提供的、由考试中心（ Pearson VUE）监考的考试, 考试费用为89美元. • 德克萨斯州在线教育学分课程 • 德州希望把在线课程外包出去以提供1万美元学费的学士学位. • 在线学习的课程是免费并且对所有人开放；而学校颁发学分，收取相对低廉的费用. • 美国教育委员会（ACE）建议对Coursera的五门课给与学分

  13. 公司证书 • 公司会考虑认可MOOC的证书 • 比尔盖茨基金提供与MOOC相关的300万美元赞助 • EdX也受到比尔盖茨基金的支持 • 发展MOOCs的目的是服务社区大学的学生 • 美国教育委员会为Coursera的在线课程进行信用等效评估 • 建立了一个总统创新实验室,比尔盖茨基金资助了895,453美元 • Udacity：雇主在招聘时会认可Udacity颁发的证书

  14. 商业模式 • 收费发学分、学位或证书 • Coursera: 学费: 经过一段时间的免费试用, 通过交学费可以得到完整的课程资源 • EdX: 费用 学员在完成规定课程的学习基础之上,只需交少量的费用即可得到一个结业证书，但不是学分 • 卖给学校 • Coursera: 学生支付学费才能注册课程; 在这种情况下学校需要支付给Coursera一点点费用 • 卖给公司 • Coursera: 考虑出售信息给潜在的雇主以收取费用

  15. 在线教育的趋势 • 那些没有竞争力的课程将慢慢消失 • 提供的课程将越来越少 • 最后，只存留下一小部分的课程 • 但是这些课程会非常出众

  16. 未来教育的趋势 • 教师明星化 • 课程精品化 • 内容模块化 • 辅导分级化

  17. 教师明星化 课程精品化 内容模块化 辅导分级化 教师明星化 • 在线教育的环境下，教师的需求量将越来越少 • 甚至到最后，对于每门课程，在竞争中只留下了少数明星教师（superstarprofessors) • 这些明星教师将专门从事提供这些精品课程

  18. 教师明星化 课程精品化 内容模块化 辅导分级化 教师明星化 • 明星教师把精力投入在少数课程中 • 详细地阐述课程内容 • 提高教学质量(QOL)，使课程更加容易学习(ETL) • 使用先进的教学方法，例如多媒体，动画仿真，虚拟现实、游戏等 • 教育心理学

  19. 教师明星化 课程精品化 内容模块化 辅导分级化 课程精品化 • 教师明星化促使了课程精品化 • 新技术也促进了课程的发展 • 同一门课程只有少量的几个版本 • 同一课程,多种语言

  20. 教师明星化 课程精品化 内容模块化 辅导分级化 课程精品化 • 什么是一个精品化课程必不可少的组成部分? • 课程教材 • 声音资源 • 黑板和PPT • 肢体语言和演示——视频 • 具有强烈的吸引力 • …

  21. 教师明星化 课程精品化 内容模块化 辅导分级化 课程精品化 • 什么是一个精品化课程增值部分? • 交互 • 高品质 • 多媒体 • 虚拟现实 • 沉浸式或者身临其境? • 使用新型技术，例如虚拟现实，动画仿真，游戏等

  22. 教师明星化 课程精品化 内容模块化 辅导分级化 内容模块化 • 目前的课程安排被限制在一个学期里 • 未来内容可以是自行组织的 • 内容具有完备性 • 可变学分

  23. 教师明星化 课程精品化 内容模块化 辅导分级化 内容模块化 • 内容模块是基本的学习单元 • 更加灵活 • 一组内容模块 • 学习顺序关系图

  24. 教师明星化 课程精品化 内容模块化 辅导分级化 内容模块化 控制单元 CPU 总线 流水线 汇编语言 内存 虚拟内存 高速缓存 指令集 进程 同步 线程 I/O和外设 调度 进程间通信 文件 死锁 保护和安全机制

  25. 教师明星化 课程精品化 内容模块化 辅导分级化 计算机体系结构 CPU 控制单元 总线 内存 指令集 I/O和外设 流水线 高速缓存 汇编语言 同步

  26. 教师明星化 课程精品化 内容模块化 辅导分级化 操作系统 进程 内存 文件 线程 虚拟内存 保护和安全机制 进程间通信 调度 死锁 I/O和外设 同步

  27. 教师明星化 课程精品化 内容模块化 辅导分级化 内容模块化 • 方法一：连接各个模块使之成为一门课 • 模块 -> 课程 -> 学位 • 方法二：使用多个模块来定义学位 • 模块 -> 学位

  28. 教师明星化 课程精品化 内容模块化 辅导分级化 辅导分级化 • 成千上万的学生可能会选择同一门课 • 辅导将成为一个主要的挑战 • 解决方法 • 有组织的分级化助教来帮助学生 • 学生社团和合作组织

  29. 教师明星化 课程精品化 内容模块化 辅导分级化 辅导分级化 • 助教都做什么: • 互动、加入新内容 • 面对面解答问题 • 批改作业和整理分数 • 监考 • …

  30. 待解决的问题 • 虚拟环境 • 互动 • 质量评估—--考试中心 • 证书，学分，学位

  31. 学习小组 • 2012年秋季,圣何塞州立大学的学生参加了Agarwal教授的电路与电子技术的课程 • 教授和助教在学校内引导讨论 • 他们加入了自己的内容, 包含考试 • 2013年春季, 在威士利的马萨诸塞湾社区大学将使用Edx在线教学来介绍计算机科学 • Coursera: 辅导或者评估进展 • 只要一些费用就可提供个性化关注和辅导 • 在许多情况, 学生可以自组织学习小组

  32. 考核 • 请人监考 • 线上考试 • 考试公司 • Udacity: • 2012年3月:自动作业评分系统 • 2012年8月: 与电子考试公司Pearson VUE合作，CS101的学生可以选择花费89美元的75分钟的监考期末考试 • 计划实现更少花费的”安全在线考试” • Coursera: • 收取费用提供在实体教室里面的考试 • 安全评估: 使用远程监视器和专用软件来远程监考 当可靠的证书评审系统开发成功，MOOC将爆炸式成长

  33. 待解决的问题 • 明星教师有光明的前景 • 其他老师做什么 —— 一个暗淡的未来? • 丢了工作 • 成为助教 • 专心做研究 • 还是其他什么?

  34. 反方意见 • 2013年5月，一些圣何塞州立大学的哲学系教授发表了一份公开信 • 分化学生：好学校的学生修“realprofessor” 的课，差学校的学生看录像。 • 质量问题：学校倾向于用在线课程省钱而牺牲教育质量，将对公立学校造成损害。 • 社会问题：教授将被在线课程所替代。

  35. 总 结 • 在MOOC潮流驱动下，高等教育将成为公共品，将是免费或极低费用的。 • 高考和高额学费将不再是获取高等教育的必要条件。 • 校园将成为无必要的，成千上万的教师将会失去工作。 • 彻底的重新洗牌

  36. 总 结 • 大学的未来是什么? • 可能的答案: • 不会有主要的变化 • 会有一些超级大学 作为学校消失前的一个阶段，我们将看到为数不多的超级大学。哈佛、MIT等学校将会有上千万学生注册。 ---Nathan Harden • 不会有现在型式的大学 2062年，学校彻底消亡。 --- 北师大教授吴岩

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