1 / 19

MEMACU MUTU PROFESIONAL GURU

MEMACU MUTU PROFESIONAL GURU. Disampaikan pada Seminar Pendidikan yang diselenggarakan Universitas Nusantara PGRI Kediri Tanggal , 20 Maret 2010 Oleh PROF. DR . H. DASIM BUDIMANSYAH . M.SI. Ketua Program Studi Pendidikan Kewarganegaraan Sekolah Pascasarjana.

nessa
Download Presentation

MEMACU MUTU PROFESIONAL GURU

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. MEMACU MUTU PROFESIONAL GURU DisampaikanpadaSeminar Pendidikan yang diselenggarakan Universitas Nusantara PGRI Kediri Tanggal, 20 Maret 2010 Oleh PROF. DR. H. DASIM BUDIMANSYAH. M.SI. Ketua Program Studi Pendidikan Kewarganegaraan Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia2010

  2. Kedudukan Pendidik • Telah ditemukan dalam berbagai studi baik di Indonesia maupun di berbagai negara, bahwa komponen paling penting dalam peningkatan mutu pendidikan adalah pendidik.

  3. Pandangan Para Ahli • Kim (2005) mengemukakan bahwa mutu profesional guru merupakan faktor yang paling inti dalam memacu peningkatan mutu pendidikan.

  4. Pandangan para ahli • The quality of education can not exeed the quality of teacher (Kim). • Educational change depends on what teachers do and think (Fullan).

  5. Simpulan... • Inovasi dan pembaruan pendidikan baru akan terjadi manakala guru telah dapat berpikir dan berbuat sesuatu atas dasar kompetensi profesi yang dimilikinya.

  6. Implikasi.... • Jika merupakan faktor yang paling inti dalam memacu kualitas pendidikan, maka peningkatan kualitas profesi guru adalah keniscayaan.

  7. Profesional... • Pendidik yang profesional memiliki seperangkat kompetensi yang dipersyaratkan untuk menopang tugas dan fungsinya sebagai pendidik.

  8. Profesional... • Pendidik profesional tidak sekedar menguasai bidang ilmu, bahan ajar, dan metode tetapi juga harus mampu memotivasi peserta didik, memiliki kecakapan yang tinggi dan berwawasan luas.

  9. KOMPETENSI INTI GURU • (PP 19 Tahun 2005, pasal 28 ayat (3)

  10. KOMPETENSI PEDAGOGIK

  11. KOMPETENSI KEPRIBADIAN

  12. KOMPETENSI PROFESIONAL

  13. KOMPETENSI SOSIAL

  14. TUJUAN SERTIFIKASI • Bukan semata-mata meningkatkan kesejahteraan guru, tetapi yang terutama adalah meningkatkan kompetensi guru. 2. Sertifikasi bukanlah hadiah bagi guru untuk memperoleh pendapatan yang lebih besar, tetapi merupakan sebuah pengakuan atas profesi guru.

  15. Pengakuan profesi... • Pengakuan itu harus dibuktikan searah dengan kompetensi. • Sertifikasi yang dimiliki oleh guru merupakan simbol dari kapasitas, perilaku dan karya-karya profesinya.

  16. Berfungsi... • Jika sertifikasi telah berfungsi demikian, maka semakin banyak guru yang bersertifikat, semakin cepat pula mutu pendidikan akan meningkat secara terukur.

  17. Indikator Keberhasilan • Diukur dari unsur pendidik maupun siswa. • Dari unsur pendidik indikatornya adalah sikap, tindakan, dan perilaku produktif dan kreatif yang tampak dalam proses pembelajaran yang diciptakannya. • Dari unsur siswa adalah meningkatnya kualitas belajar.

  18. PENTAHAPAN PENGEMBANGAN SATUAN PENDIDIKAN SUBSIDI PEMBERDAYAAN Tanggung jawab pemerintah (Fasilitator)(Pusat, Prop, Kab/Kota) Tanggung jawab Satuan Pend. Belum memenuhi Persyaratan formal, sebagai satuan pendidikan Mutusumber dayapendidikandiperhitungkan, -Mutu Guru -Mgt efisien -PndayagunaanSardik Sumberdaya pendidikan terpenuhi, sprti: Jml Guru, Buku, Sardik, Lab, Perpust. dsb. Indikator Standar Teknis SPM SSN Rintisan Potensi SBI

  19. Terima kasih

More Related