D° Parentales

1. D° Parentales

2. DINÁMICA PRESENTACIÓN • Yo ……. . en la mañana cuando me levanto, lo primero que hago es lavarme ……..

3. > Derechos parentales R. Ricardo Paredes Sandoval E-mail:rparedes120@hotmail.com ricardo.paredes.sandoval@gmail.com DIRECTOR NACIONAL ASEMUCH

4. Conceptos • Parentalidad: que para efectos de esta discusión se entenderá como la relación existente entre dos o más personas, donde una de ellas ejerce un rol de cuidado personal directo. • Competencias Parentales: consideradas como aquellas destrezas y habilidades innatas o adquiridas que se orientan a un cuidado y protección adecuados y acorde a la etapa de vida, de niños, niñas y jóvenes que requieren de dicho cuidado y protección desde adultos titulares de este rol. CAPACIDADES y HABILIDADES

5. Conceptos • Cuidadores: padres, madres y otros significativos que ejercen la tarea de crianza y cuidado de niños, niñas y jóvenes, ya sean, terceros consanguíneos, sustitutos e institucionales. • Interés Superior: entendido como las necesidades y deseos de un niño, niña o joven que se espera sea resuelta por el adulto cuidador en el marco de una adecuada relación parental

6. Resumiendo el Concepto • La responsabilidad parental es el conjunto de deberes y derechos que corresponden a los progenitores sobre la persona y bienes del hijo, para su protección, desarrollo y formación integral mientras sea menor de edad y no se haya emancipado.

7. Elementos asociados para la comprensión Procesos de cambio Social Capacidad Parental: El Apego y Empatía Marco Legal Competencias Parentales Habilidad Parental: Buenos Tratos, Modelo Crianza, Recursos

8. Procesos de cambio Social Principales Tendencias de cambio que inciden o han incidido en la parentalidad: -Representación de los sujetos frente a la posibilidad de ser padres -Acuerdos de la pareja en relación al nacimiento -Estrecha relación Mujer-crianza -Mujer multifuncional “Doble rol” -Mejoras de la condición social en el segmento femenino (desarrollo de políticas públicas) -Mujer e inserción laboral -Domesticidad y Trabajo -Transformación del rol paterno -Mitos en torno al escenario familiar y madres santas.

9. Procesos de cambio social • La Parentalidad Actual -Definición femenina desde intereses diversos -Aumento de los divorcios -Tendencia del padre cuidador -Distribución del rol proveedor -Proletariado femenino -Masculinización de lo doméstico -Desarrollo de las Tics (Tecnologías de la información y la comunicación) -Disminución de la natalidad -Aumento de la esperanza de vida -Fenómeno del embarazo adolescente no resuelto -Reformas legales de filiación -Perspectivas de derechos humanos, de infancia, de la mujer.

10. Marco Legal • Ratificación de la CIDN (dec. 90) Convención Internacional de los Derechos del Niño. -Art. 5° …orientación de los hijos… -Art. 18° …Deber de los padres… -Art. 19° …Protección contra toda forma de maltrato…. Interés superior del niño: referido al derecho de niños, niñas y jóvenes a ser escuchados, respetados y comprendidos en función de sus deseos y necesidades, de acuerdo a su etapa vital y autonomía progresiva.

11. Marco Legal • Principales Reformas: • Justicia en Familia: Confrontacional y probatorio • Justicia Juvenil: la responsabilidad penal e incorporación de los adultos en las sanciones. • Ley Filiación: “en Chile ya no existen los niños ilegítimos” • Ley Matrimonio y el divorcio: regula, distribuye responsabilidades y protege a los hijos en un marco de parentalidad responsable

12. Algunas perspectivas transversales 1.- Perspectiva de Género 2.- Enfoque de las necesidades especiales 3.- Interculturalidad 4.- Enfoque del desarrollo vital 5.- Perspectiva de derechos

13. Apego • Como teoría o como concepto permite un marco desde donde observar y comprender las destrezas de los cuidadores en relación con los hijos • Considera que la relación cuidador – bebé no es unidireccional (bebés tienen mente) • Desde el nacimiento se desarrollan las capacidades socioafectivas • La sintonía afectiva desde el nacimiento entre el bebé y sus adultos cuidadores. • Es la regulación de la relación sincrónica madre-hijo, el que interrumpido genera stress.

14. Empatía Posibilidad de los adultos cuidadores de: • hacer una lectura adecuada a las necesidades y deseos del niño, niña o joven. • Contextualizar dicha lectura de acuerdo a la etapa de desarrollo y necesidades especiales del niño, niña, joven • Desarrollar un estilo de crianza y orientación favoreciendo la autonomía progresiva (proceso de diferenciación) • Responder de manera efectiva al stress del niño, niña o joven.

15. Buenos Tratos en la Infancia • Modelos de crianza a través de la historia • Niño en peligro – Niño no peligroso • Sociedad y Estado Protector • Niño Objeto de Protección – Niño sujeto de derechos • Sistema legal y políticas públicas especializadas • Perspectiva de género, etapa de desarrollo y de derechos.

16. Buenos Tratos en la Infancia • Respeto a los derechos. Niños en categoría de actores sociales y ciudadano en desarrollo • Resiliencia: cuidadores en un rol de tutores de resiliencia, como una condición dinámica y en permanente en el continuo vital • Mirada Ecológica • Cultura e historia familiar en temas de cuidado y protección infanto-juvenil

17. Factores que inciden en el ejercicio parental ( J. Barudy 2010) • La inmigración -inestabilidad económica -inseguridad social -exclusión y discriminación cultural y social • El stress contextual -pobreza extrema de la familia -pobreza del hábitat -Vivencias traumáticas y dolorosas -Políticas sociales policiantes.

18. Experiencia pericial social en conflictos de parentalidad -Evaluación de Habilidades parentales es en torno a la relación de cada cuidador y niño, niña o joven en particular. -Evaluación de Competencias parentales está referido al capital social en materia de cuidado que posee el adulto cuidador. -Evaluaciones periciales sociales están en proceso de construcción en cuanto a distinción entre habilidad y competencia: distinto método y resultado.

19. GRACIAS R. Ricardo Paredes Sandoval E-mail:rparedes120@hotmail.com ricardo.paredes.sandoval@gmail.com