Desenvolvimento e crescimento da criança

1. Desenvolvimento e crescimento da criança Profa. Dra. Thalyta Cardoso Alux Teixeira

2. O que é: • CRESCIMENTO??? • DESENVOLVIMENTO???

3. Fundamentos do crescimento e desenvolvimento • Tratam-se de processos dinâmicos que abrangem diversas dimensões inter-relacionadas: • Crescimento = aumento do número e tamanho de células. Resulta em um aumento do tamanho e peso em geral ou alguma região em particular (mudança quantitativa).

4. Fundamentos do crescimento e desenvolvimento • Desenvolvimento = mudança gradual, evolução dos estágios anteriores para os de maior complexidade, amadurecimento (maturação) e aprendizagem (mudança qualitativa).

5. Fundamentos do crescimento e desenvolvimento • Amadurecimento (maturação)= aumento na competência e adaptabilidade; aumento da idade; uma mudança na complexidade de uma estrutura que possibilita o início de seu funcionamento. • Diferenciação= processo que modifica sistematicamente as células e estruturas precursoras, para obter e atingir características químicas e físicas específicas.

6. Fundamentos do crescimento e desenvolvimento Esses processos dependem de influências: • Endócrinas; • Genéticas; • Constitucionais; • Ambientais - ESTÍMULOS; • Nutricionais.

7. Estágios do desenvolvimento • São descritos por faixa etária; • Não leva em consideração as diferenças particulares de cada criança, assim não podem ser aplicadas com exatidão; • 5 estágios.

8. Estágios do desenvolvimento • Período pré-natal – da concepção ao nascimento Germinativo – da concepção a duas semanas Embrionário – 2 a 8 semanas Fetal – 8 a 40 semanas (nascimento) * Grande relação com a saúde materna - importância do pré-natal.

9. Estágios do desenvolvimento • Lactância– do nascimento aos 12 meses Neonato = do nascimento a 27 ou 28 dias; Lactente = de 1 mês a 12 meses. * Desenvolvimento motor, cognitivo e social rápido. Adaptação psicológica dos pais.

10. Estágios do desenvolvimento • Primeira infância – de 1 a 6 anos Infante (toddler) = 1 aos 3 anos Pré-escolares = 3 a 6 anos * Criança caminha ereta até entrada na escola – desenvolvimento físico e da personalidade, adquirem linguagem, relações sociais, desenvolvimento do autoconceito e os papéis padrões.

11. Estágios do desenvolvimento • Infância média ou idade escolar – de 6 a 11 ou 12 anos * Criança dirige-se para fora do grupo familiar; * Avanço gradativo no desenvolvimento físico, mental e social com ênfase no desenvolvimento de habilidades e crítico no desenvolvimento do autoconceito (moral).

12. Estágios do desenvolvimento • Infância tardia – 11 aos 18 anos Fase pré-puberal ou pré-adolescência – 10 a 13 anos Fase da adolescência – 13 a 18 anos * Amadurecimento rápido, agitação física e emocional e ocorre a definição do autoconceito. Identidade individual e não grupal no final da adolescência.

13. Padrões de crescimento e desenvolvimento Existem padrões de crescimento e desenvolvimento: • São contínuos; • Ordenados; • Progressivos; * Mas cada ser humano tem seu tempo próprio para atingí-lo!

14. Padrões de crescimento e desenvolvimento Tendências direcionais • Craniocaudal ou cefalocaudal– crescimento ocorre primeiro pela extremidade cefálica; • Próximo-distal ou do centro para a extremidade – conceito da linha média a periferia (ex: mãos e dedos e SNC desenvolve primeiro que o periférico) • Diferenciação descreve o desenvolvimento de operações mais simples as mais complexas. Desenvolvimento mental, físico, social e emocional.

15. Padrões de crescimento e desenvolvimento Tendência sequencial • Uma sequência definida e previsível que cada criança passa em cada estágio. Ex: arrastam antes de engatinhar, engatinham antes de levantar. Ritmo de desenvolvimento Apresenta uma ordem fixa mas não ocorre com a mesma frequência ou ritmo. Ex: avanço na área motora grossa e mínimo na linguagem, ou em relação ao crescimento.

16. Padrões de crescimento e desenvolvimento Períodos sensíveis • Existem períodos durante o processo de crescimento que são críticos, sensíveis ou vulneráveis. Ex: primeiros 3 meses de gestação. • Sofre influências: ambiente (ESTÍMULOS), nutricional.

17. Referência bibliográfica • Wong, GL. Enfermagem pediátrica: os elementos essenciais à intervenção efetiva. 5 Ed. Rio de Janeiro: Guanabara e Koogan, 1999.

18. FIM!!!