1 / 10

Ideale school

Ideale school. Tein de Frel Farley Cleofa Ghislaine de Cuba Gabriella van der Kooij Harika Parlak. Type school. Een vrije school. Uitgangspunten. Leerlingen staan centraal Leerlingen worden als individu gezien Aandacht voor de beleving van leerlingen

nguyet
Download Presentation

Ideale school

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Ideale school Tein de FrelFarley Cleofa Ghislaine de Cuba Gabriella van der Kooij HarikaParlak

  2. Type school • Een vrije school

  3. Uitgangspunten • Leerlingen staan centraal • Leerlingen worden als individu gezien • Aandacht voor de beleving van leerlingen • Leerlingen laten ontdekken waar ze goed in zijn

  4. Er wordt rekening gehouden met diverse ontwikkelingsfasen • Naast de cognitieve ontwikkeling proberen we ook de sociale, emotionele en creatieve ontwikkeling van kinderen te stimuleren • Leerlingen leren door ervaringen, zo kunnen zij hun kennis koppelen aan de werkelijkheid

  5. Het gebouw • Gebouw: eigen karakter • Alle vakken: eigen lokaal • Zelfstudieplekken • Ruime aula • Ruimte voor sport en cultuur

  6. Didactiek • Een combinatie van directe instructie en verschillende werkvormen • Samenwerkend leren • Werken in projectvorm • Zelfstandig • Mengvormen

  7. De leermiddelen • ICT, digitaal • Smartborden • Geen boeken • Geen klassieke groene borden

  8. De dagindeling/lesrooster • Vroeg beginnen, vroeg eindigen met de lessen • 7.45 – 14.45 u  Leerlingen kunnen na school nog genieten van hun dag  Leerlingen kunnen vroeger slapen ( tss 22.00 – 03.00 slaapt men het best)  zijn ze fitter en kunnen ‘s morgens goed presteren

  9. De lessen • Bloklessen van 2 uur 1 uur is soms tekort om een les te behandelen en is de les al gedaan voor ze al opgewarmd zijn

  10. Profielschets docent • Kan zich verplaatsen in leerling • Kan op een vriendelijke manier omgaan met leerling • Aanspreken/corrigeren bij slecht gedrag • Structuur bieden aan leerling • Goed met collega's om kunnen gaan

More Related