Proyecto de Innovación Educativa 2013

1. Proyecto de Innovación Educativa 2013 Título: Promoción de estudios forestales en la E.I. Forestal y del Medio Natural (sede ETSI Montes) para alumnos preuniversitarios Coordinador: Juan José Ramírez Montoro Avance: 65 %

2. Resumen del Proyecto El objetivo general es conseguir atraer un mayor número de alumnos con vocación forestal. Para ello se están desarrollando distintas actuaciones encaminadas a dar a conocer la profesión y las actividades desarrolladas por los ingenieros de montes en sus diversos campos (administración pública, empresa privada, ejercicio profesional libre) a los alumnos preuniversitarios. La mayor parte se están centrando en integrar y completar las actividades de difusión del centro para su incorporación a los distintos canales de comunicación (web, redes sociales). Además se pretende establecer las bases para la creación de una red de centros de educación secundaria en la Comunidad de Madrid.

3. Desarrollo del proyecto • Fase 1: Selección y creación de una base de datos con los centros de educación secundaria con mayor potencial para la futura red de centros (diciembre 2012). • Fase 2: Establecer, seleccionar y elaborar las actividades de promoción del centro, tanto de carácter presencial (visitas guiadas) como on-line (visita virtual). • Fase 3: Realización de reuniones informativas, tanto con el profesorado del centro como con profesionales relacionados con el ámbito forestal, para establecer las bases de una red de colaboradores que, en un momento dado, puedan aportar sus puntos a las actuaciones de promoción(marzo 2013- mayo2013). • Fase 4: Elaboración de una propuesta de posibles actividades de colaboración (marzo-mayo 2013) con responsables de los centros de educación secundaria seleccionados. • Fase 5: Análisis de resultados, conclusiones finales y difusión de resultados (julio 2013-septiembre 2013).

4. Resultados previos Creación de base de datos y envío de correos institutos: Inclusión de información sobre cómo convertirse en Ecoescuela y recibir el premio bandera verde. A partir de los datos de encuestas del centro Generación de mensajes personalizados Elaboración de base de datos 2013/14 Envío de correos a los distintos institutos “Combinar Correspondencia” Extracción de e-mails de institutos

5. Resultados previos Presentación del Grado en Ingeniería Forestal: Se han elaborado varios documentos para los futuros alumnos, entre ellos:

6. Resultados previos • Con el objetivo de crear una red de centros con gran potencial para la captación de alumnos, se han elaborado una serie de bases de datos, con información acerca del numero de alumnos aportados por los institutos, la procedencia de los alumnos, los datos del instituto… Para ello se ha utilizado información proporcionada por distintas encuestas realizadas por alumnos, así como información sobre visitas de institutos a las distintas escuelas de la Universidad Politécnica de Madrid. • Se ha elaborado un informe sobre una visita guiada por la escuela, donde se exponen los distintos lugares, instalaciones, museos y aulas visitadas por los estudiantes, todo ello culminado con una posible propuesta de mejoras en las futuras visitas. • Elaboración de un video sobre la Semana Forestal, las actividades que se realizan y las instalaciones de la escuela.

7. Anexos Informe de una visita guiada Informe de una visita guiada por la escuela con alumnos procedentes de un instituto. En el informe se exponen las distintas paradas, las explicaciones recibidas, los profesores participantes, las instalaciones visitadas, concluyendo con una propuesta de mejoras para hacer mas interesantes las visitas en el futuro.

8. Anexos Creación de base de datos Creación de una base de datos con información acerca de los institutos de mayor potencial para la captación de nuevos alumnos. En el documento aparecen los institutos que mas estudiantes han aportado, las ciudades de origen, correos electrónicos de coordinadores… Para la elaboración de las bases de datos se ha utilizado información procedente de diversas encuestas a alumnos del centro y los datos de la campañas de promoción de la UPM

9. Anexos Presentación en PowerPoint con descripción de asignaturas Elaboración de una presentación en PowerPoint con el listado de las asignaturas que componen el Grado en Ingeniería Forestal , así como una descripción de cada asignatura, de el temario, los objetivos, la utilidad en el futuro, los conocimientos que se van a adquirir.

10. Anexos Creación de un documento con enlaces a videos de interés. -Con el objetivo de despertar un interés en los futuros alumnos, así como dar a conocer de qué tratan muchas asignaturas a priori desconocidas por los alumnos, se ha creado este documento para que mediante los enlaces a videos accesibles en la red, los alumnos puedan recoger información. -Los videos están organizados en categorías, así aparecen videos sobre el temario de las asignaturas, videos de la Semana Forestal, videos de las instalaciones de la escuela… -Está en proceso la fusión de los enlaces a videos con la descripción de asignaturas en el anterior PowerPoint.

11. Anexos Documento con información de Ecoescuelas y Bandera Verde Se ha elaborado un documento con información acerca de qué es una Ecoescuela y la Bandera Verde. Se incluye información de quién lo gestiona, los pasos a seguir para convertirse en una Ecoescuela, cómo obtener la acreditación de Bandera Verde. El objetivo es la divulgación de este documento entre los distintos institutos y centros de educación secundaria, ofreciendo la posibilidad de colaborar con ellos para obtener la acreditación.

12. Anexos Elaboración de una video sobre la Semana Forestal y sus actividades. Se encuentra en proceso de finalización. El video de ha elaborado durante la Semana Forestal 2013 y se muestran las distintas actividades y talleres que se llevaron a cabo.

13. Discusión • Debido a una serie de recortes presupuestarios, sólo se ha podido contar con uno de los dos becarios requeridos al inicio del proyecto. Por ello, no se han podido cumplir algunos de los objetivos propuestos. • En concreto, no se ha podido crear una red de centros de educación secundaria, ni se han concretado reuniones informativas con profesionales del sector. Sin embargo, sí se han establecido contactos puntuales, tanto con profesores como con profesionales del sector, pero no se ha llegado ha concretar la red de colaboradores.