Nettbasert flervalgseksamen i sykepleierutdanning

Nettbasert flervalgseksamen i sykepleierutdanning Lene Blekken, Trond Indergaard og Marit Olsen

Høgskolen i Sør-TrøndelagAvdeling for Sykepleie

Lene E. Blekken Høgskolelektor, Høgskolen i Sør-Trøndelag Lene Blekken, Trond Indergaard og Marit Olsen

Marit Olsen Høgskolelektor, Høgskolen i Sør-Trøndelag Lene Blekken, Trond Indergaard og Marit Olsen

Trond Indergaard Høgskolelærer / prosjektleder, Høgskolen i Sør-Trøndelag Lene Blekken, Trond Indergaard og Marit Olsen

+ noen studenter….. Lene Blekken, Trond Indergaard og Marit Olsen

noen PC’er og mange bøker Lene Blekken, Trond Indergaard og Marit Olsen

Lene forbereder studentene Lene Blekken, Trond Indergaard og Marit Olsen

Bakgrunn Lene Blekken, Trond Indergaard og Marit Olsen

Målsetting • Å identifisere og belyse faktorer som har betydning for en vellykket bruk av denne type tester i sykepleierutdanning • Å klargjøre om elektroniske flervalgstester er en egnet eksamensform i sykepleierutdanning Lene Blekken, Trond Indergaard og Marit Olsen

Erfaringer fra gjennomføring av flervalgseksamen (1) Lene Blekken, Trond Indergaard og Marit Olsen

Erfaringer (forts.) Lene Blekken, Trond Indergaard og Marit Olsen

Resultater fra gjennomføring av flervalgseksamen Lene Blekken, Trond Indergaard og Marit Olsen

Synes du ditt resultat gir et godt bilde på ditt kunnskapsnivå Lene Blekken, Trond Indergaard og Marit Olsen

Hvem må være med? Lene Blekken, Trond Indergaard og Marit Olsen

Faktorer for vellykket bruk Se på bruk av flervalgsoppgaver som en kontinuerlig prosess hvor følgende faktorer tas hensyn til Lene Blekken, Trond Indergaard og Marit Olsen

Rel. & Val. Metadata Infor-masjon Gjenbruk Kvalitet Pedagogisk forankring Database Testverktøy SAMMENHENG MELLOM FAKTORENE Lene Blekken, Trond Indergaard og Marit Olsen

Er elektroniske flervalgstesteren egnet eksamensform? Ja Nei Kanskje Hvilken eksamensform? Lene Blekken, Trond Indergaard og Marit Olsen

Planer for videre arbeid • Videreutvikling og vedlikehold av oppgavebasen • Valg av testverktøy • Vurdering og justering av rammefaktorer • Samarbeid • Presentasjon på nasjonale og internasjonale konferanser – Erfaringsutveksling – Prosjekter • Med andre høgskoler gjennom NVU • Med andre avdelinger ved HiST • Utviklingsarbeid / forskning Lene Blekken, Trond Indergaard og Marit Olsen

Eksempel på sted uten nettbasert flervalgseksamen (siden isbjørnen har problemer med mer enn global oppvarming) Lene Blekken, Trond Indergaard og Marit Olsen

Jeg tror jeg må skifte bredbåndleverandør. Nettet er jo aldri oppe! Lene Blekken, Trond Indergaard og Marit Olsen

Spørre-under-søkelse Lene Blekken, Trond Indergaard og Marit Olsen

Hva synes du om tiden du fikk til å gjennomføre eksamen Lene Blekken, Trond Indergaard og Marit Olsen

Nettbasert flervalgseksamen i sykepleierutdanning

Nettbasert flervalgseksamen i sykepleierutdanning

Presentation Transcript

Pedagogiske kvalitetskriterier for nettbasert l ring

i aia, i . ai i .

PÅMELDING BRØNNTEKNIKK VG2 nettbasert høst 2013

I M I E I V I A GG I

I hear, I forget. I see, I remember. I do, I understand.

TEMA I I I

Nettbasert undervisning i forskningsetikk

I I I I

Digital kompetanse – nettbasert

Fagreferentens arbeidsoppgaver i ei tid med nye læremetoder og nettbasert utvikling

Frå lærar til læring - nettbasert læring i veilederutdanning

İ-i

I i

Fleksibel nettbasert utdanning og globalisering i Norden

Part I I I

ESTRADAS I I I

13AMT Procesory I I I .

Kokebok for nettbasert undervisning

Pedagogiske kvalitetskriterier for nettbasert læring

I am I hear I see I am I feel I worry I am I try I hope I am

I I I i I

I I I I I I I I