Metodología para elaborar y virtualizar material didáctico

1. Metodología para elaborar y virtualizar material didáctico Marzo - 2010

2. PROCEDIMIENTO POR ETAPAS ETAPA I ETAPA II ETAPA II

3. ETAPA I: ELABORACIÓN DEL MATERIAL BASE 1. Insumos: Diseños Macro, Meso de las carreras Diseños Microcurriculares de las asignaturas o módulo Guías y material didáctico digital elaborado anteriormente en la Unita. Material digital:Textos, folletos, manuales, compilaciones, recursos audio y video, diapositivas, etc. De autoría propia o materiales de distribución libre seleccionados y bajados de internet para ser utilizarlos como material de apoyo. 2. Desarrollo: Construcción del material base 1. Construir la guía base en Word a partir del formato titulado: Modelo Guía base. 2. Construir el sistema de tareas en Excel o Word a partir del formato titulado: Modelo Sistema de tareas 3. Construir tantas carpetas como unidades o temas tenga la asignatura o módulo, en cada una de ellas colocar todos los materiales digitales de apoyo para la unidad o tema. 3. Implementación: Producto acreditable Se coloca dentro de una carpeta que lleva el nombre MATERIAL BASE + NOMBRE ASIGNATURA O MÓDULO: el archivo de la guía base, el archivo del sistema de tareas base y todas las carpetas con el material de apoyo correspondiente a cada unidad de la asignatura

4. ETAPA I: IMPLEMENTACIÓN DEL MATERIAL BASE

5. ETAPA II: CREACIÓN DE LA GUÍA INTERACTIVA Desarrollo: Construcción de la guía interactiva en CD Con el insumo mencionado cada docente inicia la elaboración del producto denominado guía interactiva de acuerdo con los siguientes pasos: 1. En la plantilla crear tantas diapositivas como unidades tenga la asignatura más dos. # de diapositivas = # de unidades + 2 2. Personalizar la primera diapositiva del archivo de Power Point llamado plantilla, con la carátula incluyendo el nombre de la carrera, asignatura o módulo, autor, fecha y una imagen relacionada. 3. La segunda diapositiva contiene el saludo y la presentación de la asignatura incluyendo enlaces a los archivos: Objetivos de la asignatura o módulo, contenidos de la asignatura o módulo, sistema de tareas y guía base completa. (Todos estos archivos deben estar en formato PDF). 5. Desde la tercera diapositiva en adelante se presenta cada unidad describiendo la estrategia metodológica para el aprendizaje de la misma, intercalando enlaces a los diferentes materiales de apoyo, al sistema de tareas y a la autoevaluación. 6. La estructura de cada diapositiva se compone de los siguientes elementos: Número de la Unidad, Título de la Unidad, objetivo de la unidad, organizador gráfico que muestre de manera global todo el contenido que se abordará en la unidad, descripción sistemática y didáctica de la estrategia metodológica que orientará al estudiante paso a paso el proceso para el aprendizaje de la unidad o tema con enlaces ubicados en los lugares precisos y adecuados para dirigirse al material de apoyo, al sistema de tareas y las autoevaluaciones. Insumos: Material base: Producto acreditable de la Etapa I. Plantilla en Power Point para la guía interactiva dada por la DEDV. Implementación: Para la implementación en el CD se coloca dentro de una carpeta con el nombre la asignatura: el archivo de la guía base en PDF, el archivo del sistema de tareas en PDF y todas las carpetas con el material de apoyo correspondiente a cada unidad conteniendo además del material de apoyo el archivo del sistema de tareas de la unidad y la autoevaluación de la unidad.

6. ETAPA II: IMPLEMENTACIÓN DEL MATERIAL INTERACTIVO

7. ETAPA III: IMPLEMENTACIÓN DE LA GUÍA INTERACTIVA EN LA PLATAFORMA VIRTUAL • Insumos: • Guía interactiva • Nombre de usuario y contraseña para la plataforma virtual Desarrollo e implementación: Pasos para implementar la guía interactiva en la plataforma virtual Para la implementación en el LMS(Plataforma virtual), a partir de la guía interactiva se sugiere seguir paso a paso el siguiente procedimiento: 3.1 El administrador de la plataforma virtual creará y un espacio para la carrera y dentro de él un espacio para cada asignatura o módulo y los usuarios tutores con sus respectivas contraseñas. 3.2 El tutor de la asignatura o módulo ingresa a la plataforma virtual con el nombre de usuario y contraseña que le dará el administrador. 3.3 El tutor de la asignatura o módulo configura el espacio de acuerdo con las orientaciones dadas para el efecto. 3.4 El tutor de la asignatura o módulo implementará los temas o unidades utilizando los recursos y actividades de aprendizaje que dispone la plataforma virtual aplicando una estrategia metodológica de aprendizaje para el estudiante y tomando en cuenta las orientaciones metodológicas de cada recurso y actividad de aprendizaje siguientes:

8. ETAPA III: IMPLEMENTACIÓN EN MOODLE