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ESCUELA PRIMARIA AGRARISMO

ESCUELA PRIMARIA AGRARISMO. C.C.T 15EPR0329Z ZONA ESCOLAR P168 BARRIO DEL CERRILLO VILLA VICTORIA. INFORME DEL PROYECTO. ETAPA 1. SIENTE.

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ESCUELA PRIMARIA AGRARISMO

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Presentation Transcript

  1. ESCUELA PRIMARIA AGRARISMO C.C.T 15EPR0329Z ZONA ESCOLAR P168 BARRIO DEL CERRILLO VILLA VICTORIA INFORME DEL PROYECTO

  2. ETAPA 1. SIENTE

  3. LOS ALUMNOS, MAESTROS Y PADRES DE FAMILIA PREOCUPADOS POR EL BIENESTAR Y EL DESARROLLO EDUCATIVO, NOS DIMOS A LA TAREA DE REVISAR, ANALIZAR Y EN SU MOMENTO SELECCIONAR LAS NECESIDADES DE MAYOR PRIORIDAD QUE EXISTEN DENTRO DE LA ESCUELA PARA REALIZAR PROPUESTAS DE MEJORA QUE CONTRIBUYAN AL BUEN DESEMPEÑO DE LOS ALUMNOS Y HACER TAMBIEN DE LA ESCUELA UN LUGAR DE AGRADO PARA LA COMUNIDAD ESCOLAR EN GENERAL. ALGUNAS DE LAS NECESIDADES DETECTADAS FUERON: • MEJORAR EN SU TOTALIDAD LA BIBLIOTECA ESCOLAR. • DISEÑAR UN ESPACIO COMO COMEDOR ESCOLAR. • MEJORAR LOS SERVICIOS DE AGUA POTABLE DENTRO DE LA ESCUELA. • RETIRAR EL DEPÓSITO DE AGUA POTABLE DE LA COMUNIDAD DEL TERRENO DE LA ESCUELA. • CAMBIAR EL SAGUAN O PORTON PUESTO QUE ESTA EN MAL ESTADO Y ES UN PELIGRO PARA LOS ALUMNOS. • REMODELAR LAS CANCHAS DEPORTIVAS DE BASQUET Y FUTBOL. • MEJORAR LA ENTRADA PRINCIPAL DE LA ESCUELA, YA QUE REPRESENTA UN PELIGRO PARA LOS ALUMNOS .

  4. ANALIZANDO LAS NECESIDADES DESCRITAS DE LA ESCUELA, SE DETERMINO TRABAJAR PARA MEJORAR LAS CONDICIONES E IMAGEN DE LA ENTRADA PRINCIPAL DE LA ESCUELA. • EL ESPACIO ESTABA EN MALAS CONDICIONES, EN VARIAS OCACIONES SUCEDIERON ACCIDENTES YA QUE LOS NIÑOS AL SALIR O ENTRAR NO TOMABAN LAS PRECAUCIONES NECESARIAS.

  5. ETAPA 2. IMAGINA

  6. CON ESTE PROYECTO SE PRETENDE: 1.- MEJORAR LA ENTRADA PARA QUE NO REPRESENTE UN PELIGRO PARA LOS ALUMNOS, MAESTROS, PADRES DE FAMILIA Y VISITANTES EN GENERAL DISEÑANDO UNA ENTRADA CON ESCALONES Y RAMPA PARA PERSONAS DISCAPACITADAS. ACTIVIDADES: 1.- LIMPIAR EL LUGAR 2.- PROPONER EL DISEÑO DE ENTRADA A PARTIR DE LA CREATIVIDAD EN CUANTO A LA IMAGEN QUE PROYECTE. 3.- CONSTRUIR UNA ENTRADA CON ESCALONES Y RAMPA. 4.- REALIZAR UNA BANQUETA AL FRENTE DE LA ESCUELA. 5.-COLOCAR JARDINERAS A LOS COSTADOS DE LOS ESCALONES. 6.- RENOVAR LA PINTURA DE LA PUERTA Y BARDA DEL FRENTE PARA MEJORAR LA IMAGEN DE LA ESCUELA AL CONCLUIR EL PROYECTO. RESPONSABLE: PROFRA: DELIA VARGAS PERALTA ALUMNOS: ISMAEL FELIPE MORALES ARACELI FELIPE ROJAS FERNANDO MORALES MARIANO ANDRES SEGUNDO MARIANO MARÍA DE LA LUZ VILLAFAÑA FRANCISCO

  7. ETAPA 3. HAZ SE COMENZÓ POR QUITAR EL PISO Y POR EMPAREJAR LA ENTRADA, LOS ALUMNOS ORGANIZARON EQUIPOS DE TRABAJO CON UN PADRE DE FAMILIA Y OTROS COMPAÑEROS PARA LA LIMPIEZA DEL LUGAR.

  8. UNA VEZ LIMPIO EL LUGAR, SE COMENZÓ POR HACER UNA BANQUETA DE CONCRETO DE 90 CM DE ANCHO A LO LARGO DEL FRENTE DE LA ESCUELA. AQUÍ RESALTÓ EL APOYO DE LOS PADRES DE FAMILIA.

  9. SE HICIERON CUATRO ESCALONES AL LADO DERECHO DE LA ENTRADA PRINCIPAL Y UNA RAMPA A LA IZQUIERDA.

  10. CON APOYO DE LOS MAESTROS SE REALIZÓ LA DECORACIÓN DE LA BANQUETA CON PIEDRA BLANCA DE RIO, LA CUAL FUE RECOLECTADA POR LOS ALUMNOS.

  11. UNA VEZ TERMINADOS LOS ESCALONES Y RAMPA SE COLOCÓ PIEDRA “LAJA” QUE PERMITIÓ DARLE UN TOQUE LLAMATIVO. ESTE TIPO DE MATERIAL FUE PROPUESTO POR LOS PADRES DE FAMILIA.

  12. LOS COSTADOS DE LOS ESCALONES SE CONSTRUYERON CUATRO JARDINERAS DE LADRILLO.

  13. ETAPA 4. COMPARTE

  14. LA META PROPUESTA FUE LOGRADA GRACIAS A LA PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA, ALUMNOS Y MAESTROS QUE MOSTRARON SIEMPRE SU APOYO INCONDICIONAL PARA LLEVAR A CABO LAS ACTIVIDADES , DESTACANDO EL ENTUSIAMO POR VER EL CAMBIO DE IMAGEN Y ADEMÁS UN ÁREA MAS SEGURA PARA TODOS.

  15. ANTES Y AHORA

  16. ¿QUÉ APRENDÍ DE DISEÑA EL CAMBIO? PADRES DE FAMILIA: CUANDO EL TRABAJO SE REALIZA CON GANAS Y DISPOSICIÓN ES POSIBLE MEJORAR LO QUE TE PROPONES. ALUMNOS: PODEMOS HACER DE NUESTRA ESCUELA UN LUGAR MAS BONITO SI TODOS TRABAJAMOS. MAESTROS: COORDINAR, ORIENTAR Y APOYAN A LOS ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA NOS PERMITIERON HACER CAMBIOS QUE NO SOLO MEJORAN LA IMAGEN DE NUESTRO LUGAR DE TRABAJO, SINO QUE LO HACEN MÁS SEGURO.

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