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PROYECTO DISEÑA EL CAMBIO ESCUELA PRIMARIA “AGRARISMO” CCT. 15EPR0329Z TURNO: COMPLETO

PROYECTO DISEÑA EL CAMBIO ESCUELA PRIMARIA “AGRARISMO” CCT. 15EPR0329Z TURNO: COMPLETO BARRIO DEL CERRILLO, VILLA VICTORIA MÉXICO. Etapa 1. Siente . ¿Que pasa?

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PROYECTO DISEÑA EL CAMBIO ESCUELA PRIMARIA “AGRARISMO” CCT. 15EPR0329Z TURNO: COMPLETO

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Presentation Transcript

  1. PROYECTO DISEÑA EL CAMBIO ESCUELA PRIMARIA “AGRARISMO” CCT. 15EPR0329Z TURNO: COMPLETO BARRIO DEL CERRILLO, VILLA VICTORIA MÉXICO.

  2. Etapa 1. Siente

  3. ¿Que pasa? • Los docentes de la institución interesados por el desarrollo físico y emocional de los alumnos analizamos algunas necesidades con mayor importancia que existen dentro de la escuela para realizar las propuestas de mejora que contribuirán al buen desempeño de los alumnos y hacer también de la escuela un lugar mas agradable por lo que mediante una lluvia de ideas se detectaron: • Mejorar los servicios de agua en los sanitarios de la escuela. • Pintar juegos tradicionales en el patio. • Arreglar la parte de atrás de la escuela. • Construir una cancha deportiva de futbol. • Mejorar las condiciones de la cancha deportiva de basquetbol y remodelarla.

  4. De acuerdo a la participación de los docentes y alumnos se definió que una de las necesidades de los niños era remodelar la cancha de basquetbol. Con la finalidad de poder apoyarles en su desarrollo físico y motor así como un medio para aprender. “Los niños acuden diariamente a una cancha donde no hay donde sentarse, las canastas y tableros están oxidados, la cancha no se utiliza como se debe y no saben desde donde marcar los puntos”.

  5. Etapa 2. imagina PROPÓSITO DEL PROYECTO : MEJORAR LAS CONDICONES DE LA CANCHA DE BASQUETBOL EN LA QUE LOS ALUMNOS, MAESTROS, PADRES DE FAMILIA PODRÁN EL MEJOR EMPEÑO PARA REMODELARLA PARA ELLO SE CONSIDERAN LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES :

  6. ETAPA 3. HAZ • Los alumnos iniciaron por recoger la piedra • Se realizó la limpieza de los contornos de la cancha.

  7. Una vez ya limpia, se pintaron las canastas y con ayuda de un padre de familia y docentes de la escuela se hicieron los espacios para ubicarlas en la cancha.

  8. POSTERIORMENTE SE HICIERON LOS ESCALONES O GRADAS PARA QUE LOS ALUMNOS TUVIERAN DONDE SENTARSE A VER LOS PARTIDOS

  9. PINTANDO LA CANCHA

  10. DESPUÉS ANTES

  11. ¿QUE APRENDIMOS? PADRES DE FAMILIA: ES IMPORTANTE DARLE IMPORTANCIA A LA SITUACIÓN DEL JUEGO DE LOS NIÑOS PUES ASÍ ELLOS TAMBIÉN SE MOTIVAN A REALIZAR EJERCICIO. MAESTROS: ESTE PROYECTO VIENE A DAR UN NUEVO PANORAMA A ESTA ESCUELA SOBRE TODO EN CUANTO A QUE EL BASQUETBOL FORMARÁ PARTE DE SU VIDA Y SERÁ UNA HERRAMIENTA PARA QUE LOS ALUMNOS TAMBIÉN PUEDAN APRENDER, DISCIPLINA, TRABAJO EN EQUIPO, COMUNICACIÓN, REGLAS, MEDIDAS, PARTICIPACIÓN Y SOBRE TODO A JUGAR Y DIVERTIRSE . ALUMNOS: ESTA MUY PADRE POR QUE ASÍ PODRÁN LLEVARNOS A JUGAR Y SE VE BIEN LA CANCHA CON COLORES BONITOS, APRENDIMOS A TRABAJAR EN EQUIPO.

  12. POR RAZONES DE RECURSOS ECONÓMICOS NO SE HA PODIDO CULMINAR ESPERANDO QUE ESTE PROCESO CULMINE LO MÁS PRONTO POSIBLE , POR LO QUE POR LOS ALUMNOS SEGUIRÉMOS TRABAJANDO HASTA TERMINAR ESTE PROYECTO QUE DESDE HOY VEMOS QUE ESTA SIENDO MUY PROVECHOSA POR ELLOS .

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