1 / 19

Het ontwikkelen van een basiscursus door: Susan Aasman Martina Roepke

Het ontwikkelen van een basiscursus door: Susan Aasman Martina Roepke. De beginselen van de audiovisuele grammatica. De student heeft inzicht in de waarde van audiovisuele bronnen voor kennis van het heden en het verleden.

norina
Download Presentation

Het ontwikkelen van een basiscursus door: Susan Aasman Martina Roepke

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Het ontwikkelen van een basiscursus door: Susan Aasman Martina Roepke

  2. De beginselen van de audiovisuele grammatica • De student heeft inzicht in de waarde van audiovisuele bronnen voor kennis van het heden en het verleden. • De student heeft inzicht in de eigenschappen van de audiovisuele taal. • De student is in staat is beelden en geluid te beschrijven en te analyseren. • De student kan de effecten van technische en inhoudelijke kenmerken beoordelen.

  3. corpus • Gesloten corpus • Docent selecteert • Specifieke en gevarieerde filmfragmenten: • Fictie & non-fictie • Amateur-professioneel • Verschillende (film)formaten • Canon & niet tot canon behorend • Ruw en bewerkt materiaal

  4. didactische en vakinhoudelijke consequenties 1. streaming nodigt uit tot vergelijkend kijken 2. activerender werkvormen (feedback/analyses/motiveren) 3. gesimuleerde praktijk 4. theorie en praktijk koppelen

  5. Historische filmanalyse

  6. Opbouw van de module • Filmische laag • Narratieve laag • Symbolische laag • Integrale analyse • Digitale en oorspronkelijke dragers • Audiovisuele geschiedenis

  7. Oefenopdracht: vergelijken van de filmische laag

  8. Opdracht:Maak een narratieve analyse van de filmWij leven vrij, Kees Stip (1951)

  9. Opdracht:reconstrueer het volgende onbekende stukje amateurfilm:

  10. Audiovisuele bronnen Methode en Analyse

  11. Opbouw van de module • Bron & perceptie Hoe nemen wij av-bronnen waar? 2. Bron & context Hoe kunnen wij de historische context van een bron reconstrueren? 3. Bron, vorm & functie Hoe sturen filmische middelen de betekenisconstructie? • Bron & discours Welke rol spelen bronnen in de 'discursive constructie' van de werkelijkheid?

  12. Werkvormen met streaming

  13. 1. Bron & Perceptie Opdracht: In Hilversum zal in 2006 het Nederlands Instituut voor Beeld en Geluid een museum openen. In één paviljoen zal het “verdwenen leven” in bewegend beeld te zien zijn. Maak een selectie van 6 filmfragmenten die je voor de filmcollage geschikt lijken.

  14. Voorbeelden Fragment:dovenhoorn Fragment:picknick Fragment: Vakantie in Oorlogstijd

  15. 2. Bron & Context

  16. 3. Bron, vorm & functie

  17. 4. Bron & discours Opdracht: Andere tijden. De vrouw van een NSB’er

  18. Conclusie Zelfgestuurd en toch gestuurd?

More Related