1 / 15

TÁMOP-5.4.4-09/2/C-2009-0006, Útitársak projekt Kurrikulumfejlesztők felkészítése

TÁMOP-5.4.4-09/2/C-2009-0006, Útitársak projekt Kurrikulumfejlesztők felkészítése. Kányai Róbert: Az oului tanulmányút tapasztalatai.

noura
Download Presentation

TÁMOP-5.4.4-09/2/C-2009-0006, Útitársak projekt Kurrikulumfejlesztők felkészítése

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. TÁMOP-5.4.4-09/2/C-2009-0006, Útitársak projekt Kurrikulumfejlesztők felkészítése Kányai Róbert: Az oului tanulmányút tapasztalatai

  2. Finnország, Oulu University of Applied Scinces School of Health and Social Care(Oului Alkalmazott Tudományok Egyetemének Egészségügyi és Szociális Gondoskodás Iskolája) Útitársak: Dr. Budai István Panker Mihály Kányai Róbert Ráczné Németh Teodóra Dr. Kozma Judit Dr. Tóbiás László Időpont: 2010.10.06-10. Kányai Róbert: Az oului tanulmányút tapasztalatai TÁMOP-5.4.4-09/2/C-2009-0006, Útitársak projekt

  3. A delegációnkat az oului egyetemen fogadta: • Prof. Dr. Hannu Pietileinen, a szociális képzések igazgatója • Tiina Tervaskanto-Maentausta senior lecturer, az egészségügyi képzések koordinátora • Ulla-Maija Seppanen, senior lecturer, pszichoterapeuta, a kar nemzetközi koordinátora Kányai Róbert: Az oului tanulmányút tapasztalatai TÁMOP-5.4.4-09/2/C-2009-0006, Útitársak projekt

  4. A tanulmányút célja • Az interprofesszionális közösségi munka nemzetközi tapasztalatainak megismerése. • Az Útitársak c. projekt keretében kidolgozandó modulok tekintetében háttér tanulmányok folytatása. • A témában folyó kutatásokról információ gyűjtése, innovációk megismerése. • Az egyetem képzőrendszerének, szociális képzéssel összefüggő szakjainak tanulmányozása. • Az egyetemen alkalmazott tanulásirányítási rendszerek és metodikák, továbbá a demonstrációs tevékenység tanulmányozása. Kányai Róbert: Az oului tanulmányút tapasztalatai Kányai Róbert: Az oului tanulmányút tapasztalatai TÁMOP-5.4.4-09/2/C-2009-0006, Útitársak projekt

  5. Gyakorlati tapasztalatok • A finn közoktatás és felsőoktatás rendszerének megismerése. • A kar tevékenységének és működésének megismerése. • BA és MA egészségügyi és szociális képzések megismerése, különös tekintettel a Health Promotion elnevezésű és az IP szellemiségben működő kurzusokra • Részvétel szemináriumi órákon. • Gyakorlati projektek (dohányzás elleni, iskoláskorú gyerekek egészség nevelése) megismerése. • Demonstrációs termek megtekintése. • „Okos szoba” megismerése. Kányai Róbert: Az oului tanulmányút tapasztalatai Kányai Róbert: Az oului tanulmányút tapasztalatai TÁMOP-5.4.4-09/2/C-2009-0006, Útitársak projekt

  6. Kányai Róbert: Az oului tanulmányút tapasztalatai Gyakorlati projektek Kányai Róbert: Az oului tanulmányút tapasztalatai TÁMOP-5.4.4-09/2/C-2009-0006, Útitársak projekt

  7. Kányai Róbert: Az oului tanulmányút tapasztalatai Gyakorlati projektek Kányai Róbert: Az oului tanulmányút tapasztalatai TÁMOP-5.4.4-09/2/C-2009-0006, Útitársak projekt

  8. Kányai Róbert: Az oului tanulmányút tapasztalatai Egészségügyi oktatás Kányai Róbert: Az oului tanulmányút tapasztalatai TÁMOP-5.4.4-09/2/C-2009-0006, Útitársak projekt

  9. Kányai Róbert: Az oului tanulmányút tapasztalatai „Okos szoba” Kányai Róbert: Az oului tanulmányút tapasztalatai TÁMOP-5.4.4-09/2/C-2009-0006, Útitársak projekt

  10. „Okos szoba” Kányai Róbert: Az oului tanulmányút tapasztalatai TÁMOP-5.4.4-09/2/C-2009-0006, Útitársak projekt

  11. „Okos szoba” Kányai Róbert: Az oului tanulmányút tapasztalatai TÁMOP-5.4.4-09/2/C-2009-0006, Útitársak projekt

  12. A tanulmányúton tapasztaltak projektben való hasznosíthatóságának gyakorlata • Az IP szellemiségű oktatás metodikája, az alkalmazott módszerek adaptálási lehetősége, amely során fontos figyelembe venni az oktatás strukturális különbözőségét, a diákok eltérő felkészültségét. • Az eltérő felkészültségű és különböző szakirányon tanulók miként készíthetők fel arra, hogy rövid idő alatt (1 – 1,5 hónap) együttesen tudjanak tanulni. E-learning alkalmazása. • Az egészséges életmód az IP szellemiségű oktatásban a szociális munka valamennyi területén jelen van, prevenció fókuszú megközelítéssel. Kányai Róbert: Az oului tanulmányút tapasztalatai TÁMOP-5.4.4-09/2/C-2009-0006, Útitársak projekt

  13. Az egészségügyi és szociális képzés kapcsolata. • Az egészségügyi képzés során a felsőoktatásban jelennek meg olyan szakképesítések, amelyek nálunk középfokú oktatásban szerepelnek (pl. fizioterapeuta). • Nemcsak a szociális és egészségügyi ellátásban dolgozók együttműködését kívánják erősíteni, hanem a sport területén dolgozókat is bekapcsolják az IP tevékenységbe. • Együttműködő szervezetek, intézmények bekapcsolása a képzési folyamatba, ami innovatív tanulási környezetként jelenik meg, külön projekt formájában. • A szemináriumi óra tapasztalatai, konkrét téma feldolgozásának módja, a diákokkal szemben támasztott elvárások – konzultáció, prezentáció, vita, érvelés, stb. Kányai Róbert: Az oului tanulmányút tapasztalatai TÁMOP-5.4.4-09/2/C-2009-0006, Útitársak projekt

  14. Azt gondolom a tanulmányút nagyon hasznos és eredményes volt. „Útitársaimmal” sikerült megismerni olyan korszerű, modern szemléletű gyakorlatokat, amelyek közvetlenül segítik az általunk kidolgozandó modulok elkészítését. Kányai Róbert: Az oului tanulmányút tapasztalatai TÁMOP-5.4.4-09/2/C-2009-0006, Útitársak projekt

  15. Köszönöm a figyelmet! Kányai Róbert: Az oului tanulmányút tapasztalatai TÁMOP-5.4.4-09/2/C-2009-0006, Útitársak projekt

More Related