1 / 13

Boksen bij TKB

Boksen bij TKB. Presentatie over de status en de totstandkoming van de BOKS bij TBK. Geschiedenis. Landelijkoverleg TBK gestart in 2008 Frequentie ca. 3 x per jaar Medio 2010 werd daar de behoefte aan een kennisbasis gevoeld Dit werd bevestigd vanuit NVAO.

nuala
Download Presentation

Boksen bij TKB

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Boksen bij TKB Presentatie over de status en de totstandkoming van de BOKS bij TBK

  2. Geschiedenis • Landelijkoverleg TBK gestart in 2008 • Frequentie ca. 3 x per jaar • Medio 2010 werd daar de behoefte aan een kennisbasis gevoeld • Dit werd bevestigd vanuit NVAO.

  3. De worsteling: Hoe kom je tot een BOKS • Via competentie? • Bieden weinig aanknopingspunten • Verschillen • Worden (werden) vaak niet echt gebruikt • Via de vakken? • Verschillende namen • Kennis verweven in projecten • Verschillende omvang •  lastig • Zoeken naar de overeenkomsten • Boeken • Beschrijvingen

  4. Eureka Via de literatuur

  5. Aanpak • Verzamel de literatuurlijsten • Zoek naar verschillen • En met name de overeenkomsten • Identificeer een aantal grotere blokken van verwante kennis • (ca. 7-30 EC) • Denk hier beter over na (dan wij) • Stel onderwerplijsten op (de inhoudsopgave levert inspiratie) • PM dictaten • wij via de onderliggen de literatuur • Blijken bij TBK niet veel meer gebruikt te worden

  6. Hoe verder • Doel betrekken van de vakdocenten • Probeer het leuk te maken • Proces belangrijker dan het resultaat? • Docentendagen werden mager bezocht. • !! BOKS bijeenkomsten !! • PM weinig tijdsdruk

  7. Uitwerking • Organiseren van Boks-bijeenkomsten met docenten • Duidelijke opdracht • Vinkenlijst op voorhand in laten vullen • Op bijeenkomst doorspreken • Aanvullen • Aanscherpen • Tips en trucs uitwisselen • Beoordeling en tentaminering doornemen • Vastleggen contactgegevens • Zorgen voor borging door voorzitter Levert inspirerende en leuke bijeenkomsten

  8. Resultaten • De opdracht • Voorbeeld Marketing • Voorbeeld Techniek

  9. Valkuilen • Wat we verstaan we onder een bepaalde naam (organisatiekunde<> bedrijfskunde) • Teveel detail • Teweinig detail • Het eens willen worden

  10. Tot nu toe • Operationeel management • Bedrijfseconomie • Techniek • Marketing • Organisatie kunde • Systeemkunde • En nog 3 te gaan

  11. Wat leggen we vast • De onderwerpen (liefst in termen van leerdoelstellingen) • Welke literatuur er wordt gebruikt • Wanneer het aan de orde komt in het curriculum (lastig) • Contactgegevens van de docenten

  12. Aandacht voor • Kies vooraf zorgvuldig welke onderverdeling gemaakt wordt • Kies blokken die een redelijke omvang hebben (7-30 ec) • Alleen de verplichte onderdelen (dus geen minoren) • Zorg per blok voor een eigenaar / primus interparus o.i.d. • Betrek zoveel mogelijk vakdocenten. • Agreetodisagree • Stuur op output.

  13. Vragen ? Bedankt voor uw aandacht Frank van Oostrum Fj.van.oostrum@windesheim.nl Aanmelden werktuigbouw overleg: Albert Haan a.haan@windesheim.nl

More Related