1 / 8

Heidi Aanerud og Jan Sverre Ludviksen, Rakel K. Rohde Næss og Berit Bratholm

Heidi Aanerud og Jan Sverre Ludviksen, Rakel K. Rohde Næss og Berit Bratholm. Om didaktiske og pedagogiske ideer og utfordringer ved Lærerutdanningen på ungdomstrinnet (LUT). Hva er LUT?. Nivådelt lærerutdanning for elever 13-16 år Styrke faglig fordypning

nyssa-tillman
Download Presentation

Heidi Aanerud og Jan Sverre Ludviksen, Rakel K. Rohde Næss og Berit Bratholm

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Heidi Aanerud og Jan Sverre Ludviksen,Rakel K. Rohde Næss og Berit Bratholm Om didaktiske og pedagogiske ideer og utfordringer ved Lærerutdanningen på ungdomstrinnet (LUT)

  2. Hva er LUT? • Nivådelt lærerutdanning for elever 13-16 år • Styrke faglig fordypning • 60 studiepoeng i skolefagene matematikk eller norsk • 60 studiepoeng i pedagogikk (en økning fra 30 stp til 60 stp) • 28 uker praksis (partnerskapsskoler samordner årsplaner med våre og omvendt)

  3. Studiets mål:profesjonskompetanse i pedagogikk Digitale mapper • Kunnskapsdeling, motiverende og stimulerende • Godt verktøy for å kontrollere, veilede og sammenlikne • Levende dokument; redskap for å utvikle, forandre og innlemme ny kunnskap • Åpner for et mangfold av varierte måter å strukturere og skrive tekster på

  4. Studiets mål:profesjonskompetanse i pedagogikk • Forskningsbasert undervisning og FOU i praksis (veiledning og intervju) • Film som metode og redskap for undervisning • Ungdomskunnskap/ ungdomskultur • Ungdom og helse

  5. Hvorfor søkte vi LUT? Faglig tyngde Pedagogisk tyngde Spennende prosjekt Interessant aldersgruppe

  6. Erfaringer og arbeidsmetoder Bruk av film Som forsknings-og utviklingsverktøy (LUT2) Om klasseledelse (LUT1) Ungdomskunnskap Pensum, praksis og digitale mapper (LUT1) Digitale mapper (Heidi) Prosessorientert arbeid Evalueringsverktøy

  7. Fra LUT-student til lærer Spisset pedagogisk og faglig kompetanse og trygghet Mer praksis Repertoar av arbeidsmetoder Aksjonsforskning - endringskompetanse Læring for livet

  8. Videre utfordringer-mulige forbedringer • Fra studenter og lærere på LUT

More Related