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Seminario 2014

Seminario 2014. Definición de Seminario. Seminario es el espacio de aprendizaje donde los estudiantes desarrollan competencias para la investigación acción .

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Seminario 2014

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Presentation Transcript


  1. Seminario 2014

  2. Definición de Seminario • Seminario es el espacio de aprendizaje donde los estudiantes desarrollan competencias para la investigación acción. • Los estudiantes se inician en la práctica de un conjunto de principiosdemocráticos que promueven el ejercicio de las libertades políticas para construir ciudadanía civil y social. Mineduc

  3. Tema eje: “Seguridad Alimentaria y Nutricional” Objetivos que persigue el Mineduc Generales: • Desarrollar en el Sistema Educativo Nacional una cultura de investigación y la implementación sostenible de propuestas de solución alternativas para los problemas encontrados. • Concientizar a los jóvenes estudiantes que están por graduarse, para que analicen en forma crítica y reflexiva la situación de desnutrición y pobreza en Guatemala para que se involucren con propuestas de soluciones a esta problemática.

  4. Tema eje: “Seguridad Alimentaria y Nutricional” • Objetivos que persigue el Mineduc • Específicos: • Plantear proyectos de investigación acción dentro del contexto comunitario para provocar una intervención directa que ayude a lograr una seguridad alimentaria. • Aplicar técnicas de investigación para lograr aprendizajes que permitan enfrentar con éxito los problemas personales, familiares, comunitarios y del medio ambiente vinculados a la pobreza en que viven las comunidades investigadas.

  5. Tema eje: “Seguridad Alimentaria y Nutricional” • Objetivos que persigue el Mineduc • Desarrollar competencias para investigar, utilizando la creatividad en el desarrollo de acciones relacionadas a las diferentes fases de la metodología de investigación que incidan en el tema motivo de este seminario. • Redactar informes finales, aplicando criterios científicos en aspectos de forma y fondo.

  6. ¿Qué es Seguridad Alimentaria y Nutricional? • Es “el derecho de toda persona a tener acceso físico, económico y social, oportuna y permanentemente, a una alimentación adecuada en cantidad y calidad, con pertinencia cultural, preferiblemente de origen nacional, así como a su adecuado aprovechamiento biológico, para mantener una vida saludable y activa.” (Según el Decreto 32-2005 de la Ley del Sistema Nacional de Seguridad Alimentaria y Nutricional).

  7. “Seguridad Alimentaria y Nutricional” • El MINEDUC indica que "este tema es la oportunidad para que los jóvenes graduandos de todas las carreras a nivel nacional, participen en la prevención de la desnutrición por medio de propuestas creativas e innovadoras producto de su investigación en el seminario 2014".

  8. Subtemas propuestos por el Mineduc Consejería para el auto cuidado de la salud y la nutrición en el hogar. Comunicación para el desarrollo y conformación de “Redes de Apoyo Madre a Madre”. Promoción de la salud y nutrición escolar. Reducción del analfabetismo.

  9. Valores que promueve el Seminario • Cultura de paz • Equidad de género • Respeto • Igualdad • Solidaridad • Cuidado por el medio ambiente

  10. Camino a seguir 1° Semestre 7 encuentros 2° Semestre 17 encuentros

  11. Ámbitos de acción ciudadana • Ordenamiento fiscal • Jurídico: marco legal • Educación vial • Cultura tributaria • Ornato: limpieza de vías y espacios públicos • Sufragio: participación a través del voto • Derechos y deberes constitucionales • Equidad: laboral, étnica, social y de género • Respeto a las diferencias pluriculturales y multilingüísticas • Educación

  12. Proyecto de vida

  13. ¿Qué incluye el proyecto de vida? Visión Misión Valores, principios y creencias Enumeración de las áreas prioritarias de su vida (espiritual, intelectual o afectiva) Metas a corto, mediano y largo plazo Evaluación de las metas Valores aplicados para lograr las metas

  14. Pasos para el proyecto de vida

  15. Visión • Permite visualizar el lugar al que se quiere llegar, es una descripción del futuro. • Responde a: ¿Qué deseo en mi futuro?, ¿Qué quiero?, ¿Qué aspiro ser? • Misión • Es la tarea que una persona o un colectivo desean llevar a cabo en la vida. Es una guía que nos ayuda a cumplir nuestra visión. • Responde a: ¿Cómo voy a lograr mi visión? • Metas • Son objetivos, finalidades que queremos conseguir en un tiempo determinado.

  16. Ejemplo: Misión y Visión del Iger Misión Ser una institución autorizada por el Ministerio de Educación que contribuye al desarrollo social y humano de las comunidades de Guatemala mediante programas de educación a distancia accesibles a jóvenes y adultos de escasos recursos. Visión Ser la mejor opción de educación a distancia que ofrece servicios de calidad, con personal y colaboradores voluntarios especializados y sensibles a las necesidades de la población guatemalteca; comprometida con la superación de jóvenes y adultos de escasos recursos y la participación activa de las comunidades.

  17. Metas a corto, mediano y largo plazo • Metas a corto plazo: son las que se realizan en un año o menos. • Metas a mediano plazo: las que se realizan en un período de uno a cinco años. • Metas a largo plazo: las que se realizan en más de cinco años.

  18. Formato de entrega del proyecto de vida Fotos, caricaturas, etc. La fecha de entrega del proyecto de vida será el 31 de mayo o 2 de junio.

  19. Proyectos de vida de estudiantes del Iger

  20. Proyecto de NaciónLa Guatemala que queremos

  21. Proyecto de Nación • El proyecto de nación es un plan que refleja una visión de futuro comprometida con la mejora de una colectividad. • Es un ejercicio cívico o actividad para iniciar nuestra participación ciudadana. • Es un ejercicio de esperanza. • Para su realización se trabajará en grupos que llamaremos “Comunidades de diálogo”.

  22. Pasos para el Proyecto de Nación

  23. Metas a corto, mediano y largo plazo

  24. Formato de entrega - proyecto de nación • Visión • Justificación • Ámbito de acción • Metas a corto, mediano y largo plazo (al menos una por cada plazo) • Estrategias • Anexos (aquí se incluyen los ámbitos de acción investigados como marco teórico) • La fecha de entrega del proyecto de nación será el 26 o 27 de julio. El informe debe constar de 15 páginas.

  25. Investigación acción

  26. 11 pasos para la Investigación Acción

  27. Estructura de entrega del informe final

  28. Estructura de entrega del informe final

  29. Evaluación Seminario 2014

  30. Evaluación Seminario 2014

  31. Circuito de entrega del informe final de investigación acción

  32. Para tener en cuenta en el Seminario • Queda terminantemente prohibido realizar proyectos de infraestructura en las instituciones educativas privadas y públicas, así como para beneficio de personas o entidades particulares. También queda prohibido solicitar aportes económicos extras a estudiantes, padres y madres de familia o encargados. Mineduc

  33. Para tener en cuenta en el Seminario • La presentación de resultados del trabajo de Seminario comprende la organización y el desarrollo de un acto especial (no es obligatorio), dentro del establecimiento educativo o en un salón fuera del centro educativo (que no implique costos) en el cual se presentará la investigación realizada, y las razones para proponer soluciones. Este acto puede ser público o privado, con o sin participación de personas invitadas. Mineduc

  34. Consulte sus dudas o envíenos sus comentarios • Página web: www.iger.edu.gt • Correo electrónico: seminario2014@iger.edu.gt • Facebook: Iger Guatemala • Teléfono oficina central: 2412 6666 (ext. 6674) • Teléfonos oficinas regionales y sectoriales.

  35. Para reflexionar… Dos niños patinaban en un lago congelado de Alemania. Era una tarde nublada y fría. Los niños jugaban despreocupados. De repente, el hielo se quebró y uno de los niños se cayó, quedando preso en la grieta del hielo. El otro, viendo a su amigo preso y congelándose, tiró un patín y comenzó a golpear el hielo con todas sus fuerzas hasta, por fin, conseguir quebrarlo y liberar al amigo. Cuando los bomberos llegaron y vieron lo que había pasado, preguntaron al niño: “¿Cómo conseguiste hacer eso? ¡Es imposible que consiguieras partir el hielo, siendo tan pequeño y con tan pocas fuerzas!” -“Yo sé cómo lo hizo” – respondió alguien -“¿Cómo?” – Le preguntaron. -“Es sencillo, respondió Einstein, no había nadie para decirle que no era capaz”. “Hacer o no hacer algo, sólo depende de nuestra voluntad y perseverancia”. (Albert Einstein)

  36. ¡MUCHAS GRACIAS! «Ve con confianza en la dirección de tus sueños. Vive la vida que has imaginado». Henry David Thoreau

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