1 / 15

ETUDE D’ UN SYSTEME HYDRAULIQUE

ETUDE D’ UN SYSTEME HYDRAULIQUE. Lycée Edouard Branly 2006/2007 Mrs Adrados et Sauzeix. SOMMAIRE I- Présentation du système II – Mesures effectuées sur le système III – Autres activités mises en place pour l’an prochain. I - Présentation du système. Banc dynamique EX400 deltalab

odette
Download Presentation

ETUDE D’ UN SYSTEME HYDRAULIQUE

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. ETUDE D’ UN SYSTEME HYDRAULIQUE Lycée Edouard Branly 2006/2007 Mrs Adrados et Sauzeix

  2. SOMMAIRE I- Présentation du système II – Mesures effectuées sur le système III – Autres activités mises en place pour l’an prochain

  3. I - Présentation du système • Banc dynamique EX400 deltalab • Débit d’eau maximum : 2500 l/h • Longueur utile du canal : 1 m • diamètre : environ 20 mm

  4. Circuit hydraulique • Canalisation horizontale • Origine des pertes de charges singulières : • Robinet et vanne • Coudes et bifurcation • Elargissement et rétrecissement brusque • Raccord en T • Diaphragme

  5. Organes de mesure • 14 tubes piézométriques pour la mesure de pression • Diaphragme calibré pour les mesures du débit

  6. Alimentation en eau et pompage • Pompe hydraulique LEROY SOMER PSP 23 T associée à un variateur VARIAL VNMA cegelec • Réservoir d’eau cylindrique qui fait office de basses eaux et d’arrivée du circuit fermé

  7. Cuve supérieure Possibilité de relever la hauteur d’eau en sortie du système à l’aide d’un chronomètre

  8. II – Mesures effectuées sur le système A partir de la mesure de h(t) dans la cuve et du tableur Excel les élèves déduisent la vitesse de l’écoulement puis le débit.

  9. Etude des pertes de charge à débit constant • Ecriture du théorème de Bernouilli • Identification des pertes de charge • Mesure de la perte de charge sur l’ensemble du système hydraulique • Mesure de la perte de charge introduite par la canalisation élargie • Calcul du nombre de Reynolds et nature de l’écoulement.

  10. 6. Vérification du calcul précédent avec un abaque • On calcule les pertes de charge : avec  un coefficient de normalisation déterminé par un abaque, D/R la rugosité relative,  le nombre de Reynolds.

  11. III – Autres activités mises en place pour l’an prochain • Analyse du dimensionnement de la pompe hydraulique utilisée : Les élèves utilisent les fiches constructeurs Leroy Somer pour déterminer la pression utile (entre 1 et 1,1 bar), la hauteur manométrique totale (HMT) et pour un débit donné valident le choix de la pompe en service (PSP 23 T)

  12. Sélection de la pompe par courbe

  13. Sélection par tableau Le point de fonctionnement nominal est repéré par des cases en trame grisée dans le tableau. Les valeurs standards de pression utile sont fournies aux élèves dans le domaine de l’habitat, de l’arrosage et de l’irrigation.

  14. 2. Utilisation d’un logiciel de simulation pour le dimensionnement d’une pompe hydraulique : http://www.mecaflux.com/Pompes.htm#LOGICIEL_CALCUL_POMPE_ 3. Travail sur fiche constructeur LEROY SOMER :

More Related