Öğretimde Teknoloji Kullanımı Bilgisayar ve İnternet

1. Öğretimde Teknoloji KullanımıBilgisayar ve İnternet Hayrettin KESKİNGÖZ Tolgahan ACAR

2. Bilgisayar Destekli Eğitim (BDE) • Öğretime ait içerik ve faaliyetlerin bilgisayar ve internet yoluyla aktarılmasıdır.

3. BDE’nin kapsamı Bilgisayar, • Öğretici • Alıştırma yaptıran • Uygulatan • Bir olayın benzerini canlandıran

4. BDE’nin temel özellikleri • Öğretmen rehber özelliğini üstlenir • Bilgisayar, öğrenmenin meydana geldiği ortamdır. • Öğrenci ile dersleri içeren program etkileşim içindedir.

5. BDE’ye Dayalı Öğretim Etkinlikleri1) Alıştırma ve Uygulama Programları • Öğrenilmiş konu üzerinde öğrencilere alıştırma yapma olanağı veren programlardır. • Öğretici değildir. Tekrar için vardır. • Amaç, bilginin kısa süreli hafızadan, uzun süreli hafızaya yerleşmesidir.

6. BDE’ye Dayalı Öğretim Etkinlikleri2) Bire-Bir Eğitim Programları • Öğretmenin sınıf içindeki öğretim etkinliklerini, bilgisayar ortamında sunan programladır. • Bilgi veren • Alıştırma yaptıran • Geri bildirim sunan • Öğrencinin performansını değerlendiren • Öğrenciyi yönlendiren programlardır.

7. BDE’ye Dayalı Öğretim Etkinlikleri3) Eğitsel Oyunlar • Gerçek hayattan simülasyon oyunlar • Günlük hayattan roller ve senaryolar içerir • Akademik Oyunlar • Öğrencinin motivasyonunu daha az dikkat çekici başlıklarla bütünleştirmeye çalışan • Çoklu öğretim ortamı sağlayan yazılımlardır

8. BDE’ye Dayalı Öğretim Etkinlikleri3) Eğitsel Oyunlar • Kullanıcı öğrenme ortamında sürekli aktiftir • Her oyun, kullanıcıyı tanımlar ve belli roller verir • Kullanıcının belli oranlarda sorumluluk alarak verdiği kararların sonuçlarını gösteren yazılımlardır.

9. BDE’ye Dayalı Öğretim Etkinlikleri4) Simülasyon Programları • Gerçek hayatta öğrencilerin karşılaşabileceği tehlikeleri ya da olumsuzlukları sınıf ortamına taşımadan, gerçek hayata ait olayları veya olguları öğrenciye sunmayı amaçlayan programlardır. • Öğrenciler, bazı kararlar vermek ve verdikleri bu kararın sonuçlarını görmek suretiyle değişkenler arasındaki ilişkileri öğrenebilirler

10. BDE’ye Dayalı Öğretim Etkinlikleri4) Simülasyon Programları • öğrenciye yeni bilgi kazandırdığı gibi, • yeni öğrendikleri ile arasında ilişki kurmasını sağlamakla birlikte, • yeni öğrendiklerini anlamlandırmasına • uzun süreli bellekte depolamasına yardım etmektedir.

11. BDE’ye Dayalı Öğretim Etkinlikleri4) Simülasyon Programları • İyi bir simülasyon programı öğrencinin güdülenmesini ve esinlenmesini sağlamalıdır.

12. İnternet Tabanlı Öğretimde Hedefler • Üst düzey düşünme becerileri kazandırmak • Öğrenilen yeni bilgiyi anlamlandırmaları • Bilgiyi nasıl, nerede kullanacağını bilen • Kendi öğrenme yöntemini geliştiren

13. İnternet Tabanlı Öğretimde İçerik • Bilinenden yola çıkar • Kolaydan zora; basitten karmaşığa doğru konular belirlenmelidir. • Öğrenci yaş ve düzeyi gözetilmelidir. • Bilimsel bilgiye uygunluk ve güncellik olmalı • İçeriğin nasıl güncelleneceği belirlenmeli

14. İnternet Tabanlı Öğretimde Değerlendirme • Yeni yaklaşımların önerdiği gelişim dosyası (portfolio) değerlendirme yöntemini önerir. • Öğrencinin gelişiminin tam bir resmini yansıtan değerlendirmelerdir • Gelişim dosyaları sınavlara göre daha objektiftir. • Çoklu ortam araçları ile dijital gelişim dosyası oluşturulur

15. İnternet Tabanlı Öğretimde Değerlendirme

16. BDE ve İnternet Tabanlı Eğitimin Yararları • Zaman ve ortamdan bağımsızlığı sağlar • Öğrenme hızı farklılıklarını dikkate alır • Birey merkezli öğretim sunar • Öğrenci etkinliklerinin ve performansının değerlendirilmesini kolaylaştırır. • Öğretim etkinliklerinin çok çeşitli olması önemlidir.