1 / 24

Razli ~ni aspekti na razvoj ot

Detska psihologija i sport Razvojn i karakteristik i na d ecata Prof.d-r Len~e Aleksovska Veli~kovska Sportski psiholog Fakultet za fizi~ka kultura. Razli ~ni aspekti na razvoj ot. * motori ~ ki * kognitiv e n * socio-emocional en * govor en. Kognitiv e n razvoj.

olina
Download Presentation

Razli ~ni aspekti na razvoj ot

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Detska psihologija i sportRazvojni karakteristiki na decataProf.d-r Len~e Aleksovska Veli~kovskaSportski psihologFakultet za fizi~ka kultura

  2. Razli~ni aspekti na razvojot *motori~ki *kognitiven *socio-emocionalen *govoren

  3. Kognitiven razvoj *postojat 4 glavninivoa na kognitivniot razvoj *razvojniotred e nepromenliv (iako nekoi deca vo odreden razvoen period mozat da bidat ponapredni od drugite deca ili obratno)

  4. Kognitiven razvoj (periodi)

  5. Senzomotorenperiod(ragawe- 2. godini) *Na po~etokot ednostavno reagira na okolinata- refleksi ilil vrodeni dvi`ewa koi so vreme se gubat *Kon krajot na prvata god,senzomotorna IQ-re{ava prakti~ni problemi i stanuva svesno za svojata namera(intelektualno odnesuvawe) *konstantnost na objekti,prostor i vreme *faka predmeti, gi stava vo usta, ispituva

  6. Predoperacionalen ili predlogi~ki period(“nelogi~no” , 2.-7. godina) • * misleweto e egocentri~no (na zabele{kite od vozrasnite ostanuvaat na svoeto),animizam i ireverzibilnost • * mo`e da zaklu~uva vrz osnova na edna perceptivna k-ka za nekoi problem ili situacija • *moralnite sudovi kaj decatavo ovoj period se ednodimenzionalni (decata od 5 god. “robovi” se • na pravilata i avtoritetot-bidejki mama/trenerot takaka`uvaat)

  7. Period na konkretni operacii(7.-11. godina) *poka`uva razbirawe za vistinskite konkretni itelekt. operacii:sporeduvawe, razlikuvawe ili odnosot (polesen-pote`ok, pobrz-pospor, posilen-poslab...) *go razbiraat poimot reverzibilnost-soznanie deka mnogu procesi mo`at da se poni{tat i mo`at da se vratat od po~etok. *pomalku se egocentri~ni -vo sostojba se da ja prevzemat ulogata na drugite i da se gleda na svetot od stojali{teto na drugite luge no se od aspekt na konkretno operacii.

  8. Formalno -operaciskiperiod(12. godina i pove}e) • se pojavuva zrelo, vozrasno mislewe; zapo~nuva pubertetot • * apstraktno mislewe, sozdavawe i testirawe na • hipotezi-hipotetsko-deduktivno mislewe • * adolescenti stanuvaat pomalku i gordi na svoite novi logi~ki sposobnosti (postoi i poimot adolescenten • egocentrizam)

  9. Psihosocijalen razvoj (Erikson)Prv stadium: doverba nasproti somni~avost, nedoverba-1 godina od `ivotot na detetoVtor stadium:avtonomija ili sram, somne`,poni`uvawe-2,3 god.Tret stadium:inicijativa ili vina,bezvrednost, otka`uvawe,rezignacija-4-6 godina^etvrt stadium:produktivnost(samodisciplina) ili inferiornost(6-11 god.)Petti stadium: identitet ili konfuzija na identitetot(12-24god.)

  10. Redosled na razvoj na emociite kaj decataOd ra|awe do 3 mesec-vozbuduvawe, zadovolstvo I nezadovolstvo.Od 3-6 mesec: gnev, odvratnost .Od 6-12 mesec:strav, voshituvawe, qubov.Od 12-18: qubomoraod 18-24:radostDo 5 godina:`alost,sram,zavist,razo~aruvawe emociite se u~at(razli~ni kulturi,emocii-motivacija)Emocija-pri~ina, manifestacija,kontrola na emocija(verbalno izrazuvawe,soo~uvawe,motorno i likovno praznewe.

  11. Socio-emocionalen razvoj na 5-6 godini *Gi bira svoite prijateli *Igra natprevaruva~ki igri *Se vklu~uva vo kooperativnite igri so dr. deca *Saka da se doka`uva i ima potreba da bide vo pravo *Ima razvieno ~uvstvo za pripadnost na grupata no nema smisla za sorabotka zaradi ostvaruvawe na zaedni~ka cel *Razlikuva dobri od lo{i postapki i gi osuduva nesoodvetnite postapki na vrsnicite *Umee da ~uva tajni pred vrsnicite, no ne i pred vozrasnite *^esto se identifikuva so trenerot, roditelo i sl 5.-6.

  12. EMOCIONALNI RAZVOJ *Se javuva pogolemo ~uvstvo na odgovornost *Mnogu podolgo trae lutinata vo odnos na drugite emocii *Se pojavuva ponaglasen sram od sprotivniot pol *Mnogu e poizrazen stravot od nerealni raboti-steknat strav *Se nadminuva se pove}e privrzanosta kon vozrasnite i se ponaglaseno e osamostojuvaweto *Umee da poka`e zadovolstvo za sopstveniot i tu|iot uspeh i sre}a *Se obiduva da gi kanalizira svoite emocii i nivnite manifestacii so sopstvena pomo{,samo vo odredena situacija *Umee da gi pottisne sopstvenite ~uvstva *Reagira na pofalbite so ~uvstvo na zadovolstvo *Pod vlijanie na tu|o mislewe i tu|i reakcii ~esto se povreduva(ranlivo e) 5.-6.

  13. Kognitivni ve{tini *Koncentracijata e 20-25 min. *Se usovr{uva sevkupnata aktivnost vklu~ena vo procesot na misleweto *Si postavuva cel za u~ewe, u~i svesno i pomni so namera *Percepiranoto go povrzuva so misleweto *Re{ava konkretni problemi primenuvaj}i ve}e poznati pravila i postapki *Se razvivaat poslo`eni ~uvstva kako qubopitnost, postavuva pra{awa, otkriva novo i nepoznato.

  14. Govoren razvoj *Samostojno govorno se izrazuva iako ima razliki me|u detskata gramatika i onaa na vozrasnite *Saka da raska`uva *Se pojavuva vnatre{rn govor(mislewe za sebe) *Sekoja aktivnost ja verbalizira *Dobar slu{atel e *Zaklu~uva i raska`uva povrzano i postapno za ona {to videl ili napravil *Prima i dava informacii 5.-6.

  15. Komunikacija so deca Obezbeduvawe na sorabotka so deteto Kako vozrasniot i deteto da stignat do svojata cel:uspe{na me|usebna sorabotka sorabotka? Pravi ne pravi Ajde podgotvi se! Ne se vle~kaj! Neuspe{en na~in za povikuvawe na sorabotka: 1.obvinuvawe-kolku pati sum ti ka`al! 2.navreduvawe-neli ti e sram! 3.Zastra{uvawe-Samo u{te edna{ ako.. 4.Zapoveduvawe-Do koga }e te ~ekam? 5.Lekcii i moralizirawe-ne e dobro da se karate gledaj kolku e dobar so tebe 6.Predupreduvawe-Zakop~aj ja jaknata, saka{ da nastine{ 7.Ma~eni~ki izjavi: E {to do~ekav! 8.Sporeduvawe-vidi go kako nau~il a ti! 9 Sarkazam-mora da si mn. Pameten koga mo`e{ da {eta{ so kratki rakavi. 10.Pretska`uvawe-samo ti prodol`i da igra{ na kompjuter-utre koga }e gi rasipe{ o~ite }e ti bide docna za se!

  16. Uspe{en na~in za povikuvawe na deteto za sorabotka: 1.Opi{uvawe na problemot-napa|aj go problemot a ne deteto Pr.zaborava da si ja namesti sportskata torba Torbata ne ti e podgotvena 2.Davawe informacija Se prskaat so voda - vodata e za piewe koga si `eden 3.Ka`uvawe so eden zbor ili gest Ne gi sobul patikite- Patikite! 4.Opi{uvawe na ~uvstvata na vozrasniot se zboruva iskreno, se iznesuvaat li~nite ~uvstva bez da se sudi I napa|a-Jas se ~uvstvuvam.. Zatoa {to.. I te molam.. 5.Crtawe poraka- nad ~e{mata, fri`iderot, vo garderobite I sl.

  17. Preporaki ili soveti za roditelite 1.Da dojdat na trening i na me~evi 2.Da gi bodrat site deca, a ne samo svojot sin ili }erka 3.Da bodrat i vo dobro i vo lo{o, da ne kritikuvaat, tuku da davaat pozitivno naso~eni poraki 4.Da ja po~ituvaat upotrebata na igra~i na treneroti i ne obiduvaj se da vlijae{ na nego ili nea na me~ot ili igrata 5.Da go gledaat sudijata kako naso~uva~- da ne gi kritikuvaat negovite odluki.

  18. Preporaki ili soveti za roditelite 6.Da mu dadat pottik na svoeto dete da u~estvuva, da go ohrabruvaat- da ne vr{at pritisok 7Da pra{aat dali me~ot bil vozbudliv i zabaven, a ne samo kakov e rezultatot 8.Nastojuvaj da imaat propisna oprema - da ne se preteruva 9.Da poka`at po~it za rabotata na klubot-roditelski godi{en sostanok da se razjasnat ambiciite i stavovite.Najva`no e `elba i anga`irawe 10.Misli na toa deka tvoeto dete igra tenis- a ne ti.

  19. Sredno detstvo 7-11 godini • (miren razvoj na li~nosta na deteto) • MOTOREN RAZVOJ • Potrebata za dvi`ewe na deteto e golema i deteto gi usovr{uva svoite dvi`ewa • Deteto e pobrzo i pospretno i e mnogu hrabar,se precenuva vo svoite sposobnosti,treba da se vnimava • Sigurno i brzo fa}a,bidejki racete mu se mn. posigurni

  20. RAZVOJ NA PERCEPCIJA -diferenciranost vo percepcijata -deteto ima sposobnost za pogolema objektivnost pri posmatrawe -period na “naiven realizam”go sfa}a svetot kakov sto e. -deteto ima percepcija vo celina,duri kon krajot na ovoj period razmisluva za nekoi faktori -vozrasniot ne go otfrla vo celina tuku zaradi nekoja gre{ka -konstantnost vo percepcija na prostor i reverzibilnost -percepcija na vreme -koga analizira go koristi iskustvoto i situacijata

  21. RAZVOJ NA VNIMANIETO • -Mo`e da prati nastava 40 min. • -vnimanieto e najgolemo koga rabotat aktivno • Vnimanieto zavisi od • interesiraweto i od voljata na deteto • -kvalitetot na vnimanieto zavisi i od tempoto na rabota na deteto (ne mn. brz ili pak spor)

  22. EMOCIONALEN RAZVOJ -~uvstvata se postabilni -gnevot ne e ve}e egocentri~en(decata se gnevni i ako se slu~at nekoi nepravdi na drugarite ili roditelite) -luteweto e namaleno i e poradi neuspeh,poni`uvawe ismejuvawe, no kratko trae i se zaborava -mirno doba so optimisti~ko raspolo`enie(veseli, vedri samouvereni i drski) -razvoj na estetski, socijalni i intelektualni ~uvstva. -preporaka: sekoe dete treba da do`ivee uspeh-samodoverba-hrabrewe od roditelot

  23. SOCIJALEN RAZVOJ • -steknuva novi drugar~iwa i saka da se dru`i • Vo grupata pravi razliki me|u pravda i nepravda,iliizvr{uva nareduvawe ili sam toj nareduva • Prilagoduvaweto treba da e postapno vo grupata duri kon krajot na ovoj period mo`e da go kontrolira svoeto odnesuvawe vo grupata. • Trenerot treba da stekne simpatija od decata • popularni deca(dobri drugari,ne se tepaat, so pozitivni osobini • nepopularni deca:sebi~ni, agresivni,,lo{I drugari,nemaat smisla za kolektivnost • -~uvstvata se postabilni • -pove}e igraat so drugar~iwa od ist pol • -komunikacija so roditelot-sredinata vo koja `iveat e mn. Va`na,a ne samo li~nite osobini • -

  24. *Va`no e trenerite da se obidat da go razberat odnesuvaweto na deteto vo zavisnost od razvojniot period • *Didakti~ka piramida • 5.Uspeh • 4.Napredok na nivnite ve{tini • 3.Zabava i vreme za rabota na detalite • 2.Napredok “~ekor po ~ekor” • 1.Da se po~ne ednostavno *Postepeno treba da im se dava pogolema odgovornost na decata, so toa ja gradime i sozdavame nivnata nezavisnost i samodoverba

More Related