REHBERLİK VE ÖZEL EĞİTİM

1. REHBERLİK VE ÖZEL EĞİTİM Sebahattin EKER

2. Geçmişten Günümüze Rehberlik Anlayışı • Geleneksel Yaklaşımın savunusu nedir? • Çağdaş Yaklaşım ve Öğrenci kişilik hizmetleri • Öğrenci Kişilik Hizmetleri Son 10 yılda ortalama gelen soru sayısı 5 Öğrenci kişilik hizmetlerinin amacı soruluyor… 2012 de özel eğitimle ilişkili bir soru var…

3. Öğrenci Kişilik Hizmetleri (ÖKH)

4. ÖSYM 2005 • Aşağıdakilerden hangisi öğrenci kişilik hizmetlerinin amaçlarından biri değildir? A) Öğrenciler arasındaki ilişkileri geliştirmek B) Öğrencilerin kişisel gelişim gereksinimlerini karşılamak C) Eğitim ve öğretimi bireyselleştirmek D) Bireysel farklılıkları ortadan kaldırmak E) Eğitimin verimini ve kalitesini yükseltmek

5. 2012 STS Özel yetenekleri geliştirme, başarısızlığı giderme ve gerekli duyulan alanlarda kurs açma çalışmaları öğrenci kişilik hizmetlerinden hangisi kapsamındadır? A) Rehberlik ve Psikolojik Danışma B) Sosyal Yardımlar C) Özel Eğitim ve Özel yetiştirme D) Sağlık hizmetleri E) Sosyal ve Kültürel hizmetler

6. Soru tarzı • Okul müdürü Osman Bey, sosyal etkileşim ve kültürel etkilerin öğrencilerin hayata dair hazırbulunuşluklarını arttıracağını düşünüp, okulda sinema, tiyatro ve folklor kulüpleri kurulmasına yönelik gerekli çalışmalar yapılmasını sağlamıştır. • Yapılan bu faaliyetler öğrenci kişilik hizmetlerinin hangisi kapsamındadır? • A) Sağlık B) Özel yetiştirme C) Özel eğitim D) Sosyal yardım E) Sosyokültürel

7. Soru tarzı • Bireyin içerisinde bulunduğu gelişim dönemi dikkate alınarak sistemli ve profesyonel biçimde kendini gerçekleştirmesine yönelik sunulan öğrenci kişilik hizmeti aşağıdakilerden hangisidir? • A) Sosyokültürel • B) Özel eğitim • C) Sağlık • D) Rehberlik ve psikolojik danışma • E) Özel yetiştirme

8. ÇıkMAmış soru • Asağıdakilerden hangisi öğrenci kisilikhiz metleri kapsamında öğrencilere sunulacak yardımlar arasında değerlendirilemez? • A) Öğrencilerin çesitli sağlık problemlerinden nasıl korunabilecekleri hakkında bilgilendirme çalısmaları düzenleme • B) Öğrencilerin kisiselgelisimlerini destekleyici sportif ve sanatsal etkinlikler düzenleme • C) Öğrencilerin özel becerilerini gelistirici uygulamalardan öğrencileri haberdar etme • D) Öğrencilerin kendilerine uygun mesleki seçimler yapmalarına yardımcı olma • E) Öğrencilere belirli alanların gereği olan bilgi ve becerileri kazandırmaya yönelik çalısmalar yapma

9. , • Unutma ! • Öğrenci kişilik hizmetlerinin amacı bireysel farklılıkları ortadan kaldırmak değil, bireysel farklılıkları gelecekte ortaya çıkacak birer donamın olarak görüp desteklemektir…. • Öğrenci kişilik hizmetleri bireyin öğretimden maksimum düzeyde faydalanmasını hedefler, bu nedenle öğretimin önündeki engelleri kaldırmaya çalışır.

10. Rehberliğin Tanımı ve Amacı • Gelen soru sayısı (7) sorulma sıklığı (0,7) • Rehberlik: Bireyin kendisini anlaması, çevresindeki olanakların farkına varması, seçimler yapıp karar verebilmesi ve özünü (kendini) gerçekleştirebilmesi için ona sunulan sistemli ve profesyonel bir yardım sürecidir.

11. , • 2005 - kpss • Asağıdakilerden hangisi “rehberlik” tanımlarında vurgulanan ortak ögelerden biri değildir? • A) Rehberlik ekip çalısması gerektirir. • B) Rehberlik öğrencinin gelisimini ve uyumunu sağlamaya yöneliktir. • C) Rehberlik bir süreçtir. • D) Rehberlik profesyonel kisiler tarafından yapılır. • E) Rehberliğin temelinde öğüt verme vardır.

12. 2002 KPSS • “Kendini tanıma” kavramının anlamı asağıdakilerden hangisidir? • A) Kendini, baskalarının gözüyle görebilme • B) Kendine tam olarak güvenebilme • C) Kendi gizilgüç ve deneyimlerini doğru değerlendirebilme • D) Baskalarının yönelttiği elestirilere açık olma • E) Kendine karsı yargılayıcı olabilme

13. Kendini gerçekleştirmek ne demektir?

14. Kendini gerçekleştirme yolunda olan insan: • 1. Kendilerini ve doğayı olduğu gibi kabul ederler..2. Gerçeği olduğu gibi algılayıp içinde bulunduktan ortama, içinde bulundukları koşulları önyargısız, olduklan gibi algılarlar.

15. , • Daha derin kişiler arası ilişkiler kurabilirler..Özerk bir yapıları vardır. • Çevrelerinden bağımsızdırlar. • Düşünce ve davranışlarında bağımsızdırlar neyin doğru neyin yanlış olduğuna kendi özerk değerler sistemine uygun olarak karar verirler Yaşamlarında kendi ayakları üzerinde dururlar.

16. , • Yaratıcıdırlar. Kendilerine güvenleri tam olduğu için hemen düşünüp, üretebilirler.Sıklıkla doruk yaşantılar geçirebilirler.Doruk yaşantısı ile yaşantısının anlamı kavradığı coşku dolu anlardır Derin estetik yaşantılar yaratıcılık anları sevginin en yoğun hissedildiği anlar doruk yaşantılara örnekler olarak verilebilir. Geçirilen böyle doruk yaşantılar kendini gerçekleştirmenin geçici anları olarak kabul edilmektedir.

17. 2011 • Bir bireyin hatalarından dolayı aşırı derecede suçluluk duymaması, kendin-den utanmaması, hatalarını fark edip bunları kişiliğinin bir parçası sayması, aşağıdaki kavramlardan hangisiyle en iyi açıklanabilir? • A) Otantik olma B) Kendini kabul C) Özyeterlik D) İdeal benlik E) İçten denetimli olma

18. ÖSYM 2006 • Bireyi çok yönlü olarak geliştirmeye dayanan psikolojik danışma ve rehberlik sürecinin öğrenci açısından anlamı aşağıdakilerden hangisinde olabilir? • A) Çevresiyle işbirliği kurma • B) Toplum beklentilerine cevap verme • C) Kendini anlama ve değerlendirme • D) Hedeflerini yükseltme • E) Kişisel sınırlarını zorlama

19. 2012 • Oya Hanım tiyatroyu çok sever ve fırsat bulduğunda sık sık tiyatroya gider. Son zamanlarda islerinin yoğunluğundan yeni bir oyuna gidememistir. Bu yüzden, uzun zamandır tiyatroya gidememenin eksikliğini hissetmekte ve tiyatroya gitmenin bir fırsatını kollamaktadır. • Oya Hanım’ın tiyatroya gitme ihtiyacı, hangi türden bir ihtiyaçtır? • A) Rahatlama B) Bilme, tanıma • C) Yakınlık D) Estetik • E) Saygınlık

20. 2008 • Biyoloji uzmanı Pınar Hanım 38 yasındadır. Bulunduğu tıp fakültesinde oldukça üretken bir öğretim elemanı olarak bilinen Pınar Hanım, “Emekli olduğumda alanıma önemli katkılar yapmıs biri olarak hatırlanmak istiyorum.” demektedir. • Pınar Hanım, bu ifadesiyle asağıdaki ihtiyaçlardan hangisine öncelik vermektedir? • A) Saygı – saygınlık • B) Kendini gerçeklestirme • C) Güvenlik • D) Bilme – anlama • E) Ait olma – sevgi

21. 2008 • Asağıdakilerden hangisi kendini gerçeklestirme sürecinde olan bir bireyin sahip olması gereken özellikler arasında yer almaz? • A) Ceyhun’un güçlü olduğu yönleri kadar zayıf olduğu yönlerini de kabul etmesi • B) Barıs’ın olayları değerlendirirken kendi deneyimlerini ön plana alması • C) Deniz’in kendisi ve baskaları hakkında olumlu düsüncelerinin olması • D) Zehra’nın kendisini gerçekçi bir gözle anlamaya çalısması • E) Meriç’in kendine ve çevresindekilere karsı bir mizah anlayısına sahip olması

22. 2011(ÖSYM) Fakir bir ailede dünyaya gelen Cahit Bey, ekonomik sıkıntılar yüzünden çocuk yaşta çalışmaya başlar. Bugün büyük bir servete sahip olmasına karşın Cahit Bey çocukluğundaki yoksul günlere dönmekten korkar. Bu yüzden ilerleyen yaşına rağmen işiyle ilgili ekonomik gelişmeleri anlamaya ve mesleki bilgilerini artırmaya çalışır. Maslow'un İhtiyaçlar Hiyerarşisine göre, Cahit Bey’in yaşam biçimi öncelikle hangi ihtiyacını doyurmaya yöneliktir? A) Fizyolojik ihtiyaçlar B) Güvenlik C) Bilme - anlama D) Saygı - saygınlık E) Kendini gerçekleştirme

23. ÇıkMAmış soru • İs görüsmesine giden bir birey, kendisine sorulan bir soru üzerine, is yasamında konumuna önem verdiğini, iliskilerini konumuna göre düzenlediğini aktarmıstır. • Bu bireyin ihtiyaçlar hiyerarsisine göre hangi ihtiyacı ön planda tuttuğunu söylemek mümkündür? • A) Ait olma – kabul • B) Estetik • C) Anlama – öğrenme • D) Güvenlik – emniyet • E) Saygınlık

24. Rehberliğin İlkeleri • Gelen soru sayısı (26) sorulma sıklığı (2,6) • 1. Rehberlik hizmetleri ayrım gözetmeksizin tüm bireylere açıktır. • 2. Rehberliğin temelinde demokratik ve insancıl bir anlayış vardır. (Seçme hakkı) • 3. Ortak bir anlayış ve işbirliği gerektirir (Müşavirlik) • 4. Bireysel farklılıklara saygı esastır. • 5. Öğrenciyi merkeze alan bir eğitim sistemini öngörür • 6. Her birey kendi sorunlarını kendisi çözmede özerktir.

25. , • Rehberlik hizmetlerinde gizlilik ve gönüllük esastır • Rehberlik hizmetleri planlı ve programlı bir müfredatı gerektir • Rehberlik uygulamaları her kurumun amaç ve ihtiyaçlarına göre değişir. • Rehberlik hizmeti süreklidir UNUTMA: Uygulamalar değişir ancak, ilkeler asla değişmez

26. 2013(ÖSYM) • Aşağıdakilerden hangisi psikolojik danışma ve • rehberliğin ilkelerinden değildir ? • A) Birey, seçme özgürlüğüne sahiptir. • B) Dini, dili ve cinsiyeti ne olursa olsun her insan • saygıya değerdir. • C) Rehberlik faaliyetlerinde gönüllülük esastır. • D) Rehberlik faaliyetleri takım çalışmasını gerektirir. • E) Rehberlik faaliyetleri bütün okullarda aynı şekilde • yürütülür

27. 2012 • Okul çağındaki öğrenciler değişme ve gelişme içindedir. • Sahip oldukları özellikler o döneme özgüdür ve bu özellikler zamanla değişir.Bu bilgiler doğrultusunda, sınıf rehber öğretmeninin aşağıdaki ilkelerden hangisine uyması gerekir? • A)Öğrenciyi tanıma hizmeti tüm öğrencilere yöneliktir. B)Öğrencileri bütün yönleriyle tanımak gerekir. C)Öğrenciyi tanıma hizmeti takım çalışması gerektirir. D)Öğrenciyi tanıma hizmeti sürekli olmalıdır. • E) Öğrenci hakkında elde edilen bilgiler bir bütün hâlinde değerlendirilmelidir.

28. 2011 • Annesiyle yaşadığı sorunu anlatan bir öğrenci, sınıf rehber öğretmeninden anne-siyle konuşmasını ve kendisine aşağılayıcı sözler söylememesi için ona uyarıda bu-lunmasını istemektedir. Bu durumda sınıf rehber öğretmeni aşağıdakilerden hangisini yaparsa, özerklik ilkesine uygun davranarak öğ-renciye yardım etmiş olur? • A) Annesini görüşmeye çağırıp onunla konuşursa • B) Rehberlik servisinin hazırladığı etkili iletişim broşürlerini öğrenciyle eve gönderirse • C) Annesinin evdekilerle ilişkilerini araş-tırıp onu tanımaya çalışırsa D) Öğrenciye bu konuda eğitim verip annesiyle kendisinin konuşmasını önerirse • E) Öğrencinin annesini iletişimle ilgili veli eğitimlerine davet ederse

29. 2011 • Babasıyla sürekli çatışma yaşadığından yakınmaya başlayan bir öğrenciye, aşağıdakilerden hangisi sorulursa in-sancıl yaklaşıma göre bireye saygı ilke-sine aykırı davranılmış olur? • A) Babanla hangi konularda çatışma yaşıyorsun? • B) Babanla yaşadığın çatışmayı çözmek için neler yapabilirsin? • C) Babanla çatışma yaşadığın zaman-larda ona karşı hangi duyguları his-sediyorsun? • D) Babana duyduğun kırgınlığı açıkla-manın yolları neler olabilir? • E) Babanın söylediklerini abartıyor ola-

30. 2011 • Bu yıl sınıf rehber öğretmeni olarak görev-lendirilen Ayşe Hanım, rehberlik saatinde öğrencilere “Kimdir bu” formlarını dağıtır ve öğrencilerden sıra arkadaşlarına gös-termeden bu formdaki sorulara yanıt ver-melerini ister ancak bazı öğrencilerin uygu-lamaya katılmadıklarını görür. • Bu durumda, Ayşe Hanım gönülsüz öğ-rencilere aşağıdakilerden hangisini ya-parsa gönüllülük ilkesine en uygun davranmış olur? • A) Çalışmanın amacına ulaşmayacağını söyleyerek ikna etmeye çalışırsa • B) Uygulama dışında tutup çalışmaya katılmadıklarını uygulama formunda belirtirse • C) Çalışmaya katılmayı isteyinceye ka-dar bir süreliğine etkinliği ertelerse D) Gönülsüz davranmalarının altında yatan nedenlerin araştırılması için okul rehberlik servisine sevk ederse • E) Bu uygulamaya katılırlarsa bir sonra-ki derse kadar bahçede vakit geçire-bileceklerini söylerse

31. 2011 • İlköğretim 4. sınıf öğrencisi Selin, okul rehber öğretmenine babasının kendisine cinsel tacizde bulunduğunu ayrıntılarıyla anlatır. Ayrıca olanları annesine de aktar-dığını fakat annesinin kendisine inanmadı-ğını söyler. • Bu durumda, okul rehber öğretmeninin öncelikle yapması gereken davranış aşağıdakilerden hangisidir? • A) Ensest vakası olarak tanımlanan bu durumu derinlemesine inceleme • B) Gizliliği koruyarak Selin ile psikolojik danışmayı sürdürme • C) Müdürle görüşüp emniyeti bilgilen-dirme • D) Babasıyla yüzleştirerek Selin’in anlat-tıklarının doğruluğunu araştırıp de-ğerlendirme • E) Babasına gözdağı verip gelişmeleri izleme

32. ÇıkMAmış soru • Öğretmenlik mesleğinin kendisine uygun olduğunu düsünen, bu konuda ailesinden destek alan bir öğrenciye sınıf rehber öğretmeni, “Öğretmenlik tercihi yapman durumunda yanlıs bir tercih yapacaksın. Öğretmenlik yazman yerine mühendislik yazman daha doğru olur.” diyerek kendisini ifade etmis ve öğrenciyi yönlendirmeye çalısmıstır. Öğretmeninin görüsleri sonrası öğrencinin kararsız kaldığı ve hangi mesleğe karar vereceğini bilemediği gözlenmistir. • Sınıf rehber öğretmeninin ifadeleri dikkate alındığında, bu durum rehberlik ilkelerinden en çok hangisine aykırı bir durum olusturur? • A) Rehberlikte bireysel farklılıklara saygı esastır. • B) Rehberlik hizmetleri herkese açık bir hizmettir. • C) Rehberlik hizmetlerinde bireye ve topluma karsı sorumlu olma durumu söz konusudur. • D) Rehberlik hizmetleri demokratik bir anlayısı gerekli kılar. • E) Rehberlik hizmetlerinde bireyi bir bütün olarak gelistirmek esastır.

33. Rehberliğin Temelleri (Frekansı yok) • Bireysel (psikolojik) Temel • - Bireysel Farklılıkların Eğitimdeki Önemi • -Duyguların Yasamdaki Öneminin Fark Edilmesi • -Kişilik ve Benlik Gelişimine Verilen Önemin Artması • Sosyal Toplumsal Temel • Kültür Bosluğu • Yabancılasma • KusakÇatısması • Felsefi Temel • Demokratik eğitim anlayısının giderek hız kazanması • Bireyi merkeze alan eğitim anlayışlarının yaygınlaşması • Bireylere tanınan seçme özgürlüğü,

34. Rehberliğin Tarihsel Gelişimi • Dünyada (1908 Frank Parsons) Amerika’da ilk meslek bürosunu açar (MESLEKİ REHBERLİK) • Bizde 1950’li yıllar Amerika ile KANKA olduğumuz döneme rastlar. Öğrenci değişimi vb.

35. Rehberlik Modelleri • Parsons Model • Eğitimle Kaynaştırılmış Model • Klinik Model (Özellik Faktör Kuramı) • Karar Vermeye Yardımcı Model • Gelişimsel Rehberlik Modeli • Kapsamlı PDR programları

36. ,,, • Kapsamlı PDR Programları • Kapsamlı PDR programları öğrencilerin gerek okulda gerekse okul dışında ihtiyaç duydukları yaşantı ve becerileri tanımlama çabası olup, iyileştirici, kriz yönelimli, önleyici ve gelişimsel danışma ve rehberlik yaklaşımlarının bütünleştirilmesi anlayışına dayalı hizmetlerin tümünü ifade etmektedir.

37. Kapsamlı PDR Dört Temel Süreç • 1) Grup Rehberliği Müfredatı • 2) Bireysel Planlama • 3) Müdahale Hizmetleri • 4. Sistem Desteği

38. 2013 ÖSYM • Gelişimsel rehberlik yaklaşımıyla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi yanlıştır ? • A) İhtiyaçlara yöneliktir. • B) Kriz odaklıdır. • C) Amaç yönelimlidir. • D) Yaratıcı ve esnektir. • E) Öğretimle kaynaştırılmıştır.

39. 2011 STS Özellik-faktör kuramcılarının aşağıdaki rehberlik ilkelerinden hangisini en çok benimsedikleri söylenebilir? A) Bireyi tanıma işlemleri sürekli olarak yapılmalıdır B) Bireyi tanımada geçerliği ve güvenirliği yüksek ölçme araçları kullanılmalıdır C) Herkesin işbirliği içinde çalışması gerekir D) Bireyi tanıma eğitimin ayrılmaz bir parçasıdır E) Öğrenciyi merkeze alan bir eğitim sistemini öngörür

40. Okullarda Sunulan Rehberlik Hizmetleri (Rehberlik Hizmet Alanları)

41. 2009 (ÖSYM) • Lise II. sınıf Rehber Öğretmeni Ali Bey, sınıfına bu yıl kaydolan öğrencisi Deniz’in derslere aktif bir şekilde katılmadığını ve arkadaşlarıyla iletişiminin çok zayıf olduğunu fark eder. Ali Bey bir ders çıkışında Deniz’le görüşür. Görüşme sırasında Deniz, geçen yıla kadar Almanya’da yaşadığını, anne ve babasının boşandığını, bu yüzden annesiyle birlikte Türkiye’ye döndüğünü, ayrıca okula da henüz alışamadığını anlatır. Bu durumda Ali Bey’in aşağıdaki davranışlardan ve hizmet türlerinden hangisini öncelikle seçmesi en uygundur? • Davranış Hizmet türü • A) Okulu tanırsa yaşadığı Oryantasyon(duruma alıştırma • uyumsuzluk ortadan kalkacağından • devam, disiplin ve ders geçme konularında • bilgiler vermek. • B) Deniz’in sınıftaki durumunu bir süre gözlemek, daha. İzleme ve değerlendirme • sonra okul rehber öğretmeniyle birlikte değerlendirmek • C) Deniz’in de onayını alarak rehberlik servisiyle bağlantı Yöneltme • kurmasını sağlamak. • D) Denizindersinegirendiğer öğretmenlerle görüşmek. Müşavirlik • E) Deniz’e yardım etmeleri için önceden eğitim almış Psikolojik danışma(akran iki öğrencisini görevlendirmek danışmanlığı • . • )

42. 2013 (ÖSYM) • Umut, derslerinde yeterince başarılı olamayan bir öğrencidir. Ailesi bu durumu öğretmenin, bireysel farklılıkları gözetmeksizin sınıftaki öğrencilere aynı şekilde davranmasına ve Umut’la yeterince ilgilenmemesine bağlamaktadır. Öğretmen ise Umut’ta dikkat eksikliği olduğunu düşünmektedir. Umut’un ailesi ve öğretmeni arasında ortak bir anlayış, aşağıdaki hizmet alanlarından hangisiyle sağlanabilir? • A) Oryantasyon • B) Bilgi toplama • C) Grup rehberliği • D) Konsültasyon (Müşavirlik) • E) Yöneltme ve yerleştirme

43. 2013(ÖSYM) • Okul oryantasyon programlarıyla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi yanlıştır ? • A) Tüm öğrencilere ulaşabilmelidir. • B) Okulun sürekli bir faaliyeti olmalıdır. • C) Uygulanmasında, okuldaki tüm görevliler iş birliği içinde olmalıdır. • D) Velileri de kapsamalıdır. • E) Birincil amacı, akademik başarıyı artırmaktır

44. 2009 STS Bir okul rehber öğretmeni mezun öğrencilerden “ÖSS’ye nasıl hazırlandıklarını neleri doğru ya da yanlış yaptıkları ve sınav sabahı neler yaşadıkları” hakkında bir yazı yazmalarını istemiştir. Mezunlardan deneyimlerini paylaşanların yazıları, okul rehber öğretmeni tarafından okul panosuna asılmıştır. Okul rehber öğretmeninin ÖSS’ye hazırlanan öğrencilere bu çalışması yapması aşağıdaki rehberlik hizmetlerinden hangisiyle açıklanabilir? A)Öğrenciyi tanıma B) İzleme ve değerlendirme C) Yöneltme yerleştirme D) Bilgi toplama ve yayma E) Araştırma

45. ,,,,,,, • 2008 - kpss • Okul rehber öğretmeni (psikolojik danısman), eski mezunlardan bazılarını arayıp, • okulun açıldığı ilk hafta yapılacak etkinliğe davet etmistir. Bu etkinlik eski mezunların • okula yeni kaydolan öğrencilerle tanısmaları ve konusmaları için fırsat olusturmustur. • Mezunlardan simdi avukat olan Yesim Hanım ve Öğretmen Nedim Bey, etkinlik sıra- • sında birer konusma yaparak okuldaki ilk günlerinde yasadıklarını anlatmıslardır. • Yukarıda anlatılan etkinlik hangi rehberlik hizmeti kapsamındadır? • A) Bilgi verme • B) Psikolojik danısma • C) Oryantasyon (duruma alıstırma) • D) Müsavirlik (konsültasyon) • E) İzleme ve değerlendirme

46. , 2010 • Rehberlikte bireyin kendisi hakkında bilgi vermesine dayalı, birden fazla türde puan veren envanterlerin kullanılmasının temel amacı asağıdakilerden hangisidir? • A) Öğrencilerin belli derslerdeki basarısızlık nedenlerini ortaya koymak • B) Öğrencilerin basarı düzeylerini yasıtlarınınkiylekarsılastırmak • C) Öğrencinin gelecekte belli bir alanda ne derece basarılı olacağını yordamak • D) Öğrencinin çesitli nitelikleri üzerinde düsünmesini sağlamak • E) Öğrenciye yapılan rehberlik hizmetlerinin etkisini değerlendirmek

47. 2005 • 2005 • Öz güveni düsük bir öğrenciye, öz güvenini yükseltmek için asağıdaki hizmetlerden hangisi öncelikli olarak sunulmalıdır? • A) Bilgi verme • B) Psikolojik danısma • C) Oryantasyon (duruma alıstırma) • D) Müsavirlik (konsültasyon) • E) İzleme ve değerlendirme

48. 2012 • Okul rehber öğretmeni öğrencilerle bir oryantasyon çalısmasıyapmıs ve yaptığı uygulamaların ne derece etkili olduğunu arastırmakistemistir. Bu konuda bilgi toplamak amacıyla öğrencilerin ve öğretmenlerin gözlem, görüs ve önerilerinden yararlanmıstır. • Okul rehber öğretmeninin yaptığı bu çalısma, rehberlikte hangi hizmet kapsamında yer alır? • A) Bilgi verme • B) Bilgi toplama • C) Yöneltme ve yerlestirme • D) İzleme • E) Müsavirlik (Konsültasyon

49. 2001 • Mezunların sonraki yıllarda öğrenime devam edip etmediklerine, ettilerse basarı durumlarına; etmedilerse istihdam durumlarına, iste sağladıkları basarılara ve karsılastıkları sorunlara iliskin bilgileri toplayarak ilgililere duyurmak, rehberlik servisinin hangi faaliyetleri kapsamında yer alır? • A) Yerlestirme • B) Oryantasyon • C) İzleme • D) Konsültasyon • E) Bilgi verme

50. 2012 • Bir öğretmenin, sınıfta sürekli olarak mutsuz ve üzgün olan öğrencisine yardım • etmek için asağıdakilerden hangisini yapması en uygundur? • A) Ana babası ile görüsmek • B) Okul müdürüne yönlendirmek • C) Rehberlik arastırma merkezine yönlendirmek • D) Okul rehber öğretmenine yönlendirmek • E) Sınıf rehber öğretmeninden onun hakkında bilgi almak