Connaissance de l’histoire et confiance dans les sources Décembre 2011 Jack Jedwab

1. Connaissance de l’histoire et confiancedans les sourcesDécembre 2011 Jack Jedwab Directeurgénéral Association d’étudescanadiennes

2. Méthodologie Canada Cesondage a étéeffectué en lignedanstoutes les régions du Canada avec un échantillonreprésentatif de 2,345 Canadiens, entre le 20 septembre et le 3 octobre 2011. Les donnéesontétéconsidéréesselonl’âge, le genre, la langue, le niveaud’éducation, la région et la composition du ménage (avec ou sans enfantsâgés de moins de18 ans) afind’obtenir un échantillonreprésentatif de la population canadienne. Un échantillonprobabiliste de 2,345 répondantsauraitproduitunemarge d’erreur de 2%, 19 foissur 20. Les répondants de l’enquêteontétéchoisis au hasarddans le panel internet LegerWeb, lequelcompte 350,000 ménages canadiens. Un processus de stratification a été appliqué aux listesd’invitationsafind’assurerunereprésentationoptimale des répondants. Les panélistesontétérecrutés au hasard par des sondages par téléphone de Leger Marketing. Plusieursmesures de contrôle de la qualités’assurent de la représentativité et de l’exactitude des sondages de Leger Marketing avec membres de ses panels.

3. Méthodologieinternationale États-Unis: La firme ORC International a effectué le sondage au nom de l’Associationd’étudescanadiennesparmi un échantillon de 1,019 adultescomptant503 hommes et 516 femmes âgés de18 ans et plus. Les entrevues pour cesondagesfurenteffectuées du 15 au 18 septembre 2011. Royaume-Uni:Lafirme ORC International a effectué le sondage au nom de l’Associationd’étudescanadiennesparmi un échantillon de 1,000 adultesâgésde18 ans et plus. Les entrevues pour cesondagesfurenteffectuées du 16 au 21 septembre 2011.France:La firme ORC International a effectué le sondage au nom hommes et 514 femmes âgés de18 ans et plus. Les entrevues pour cesondagesfurenteffectuées du 16 au 21 septembre 2011. Les entrevues réalisées sont pondérées par cinq variables: l'âge, le sexe, la région géographique, la race et l'éducation pour assurer une représentation fiable et précise. Les données brutes sont pondérées par un programme personnalisé qui développe automatiquement un facteur de pondération pour chaque répondant. Chaque répondant est attribué une pondération unique provenant de la relation entre la proportion réelle de la population basée sur les données du recensement avec sa combinaison spécifique d'âge, de sexe, de caractéristiques géographiques, de race et de l'éducation et la proportion dans l'échantillon. Les résultats tabulaires montrent à la fois les bases pondérées et non pondérées. Les répondants à cette enquête ont été choisis parmi ceux qui se sont portés volontaires pour participer à des sondages en ligne et des enquêtes. Les données ont été pondérées pour refléter la composition démographique de la population de 18 ans et plus. Comme l'échantillon est basé sur ceux qui ont d'abord été auto-sélectionnés pour y participer,ORC International a exercé ses meilleurs efforts à la préparation de cette information. En tout état de cause, ORC n'assume aucune responsabilité pour toute utilisation qui est faite de ces informations ou toutes décisions basées sur ces dernières.

4. Auto-évaluation de la connaissance de notre histoire

5. Connaissance de l’histoire du pays très forte dansl’auto-évaluation des Canadiens

6. L’âge, un important facteurdansl’auto-évaluation de la connaissance de l’histoire du pays

7. Les Allophones s’évaluent au même rang que les Anglophones par rapport à leurconnaissance de l’histoire du pays

8. Les immigrants s’évaluent plus positivementque les non-immigrants sur la connaissance de l’histoire

9. Les Nord Américainsse donnentunemeilleure note sur la connaissance de l’histoire de leur pays

10. La connaissance de l’histoire de la familleaugmenteconsidérablement avec l’âge

11. Les Allophones ontuneconnaissance plus forte de l’histoire de leurfamille

12. Les Francophones et les Anglophones s’évaluent au même rang par rapport à leurconnaissance de l’histoireprovinciale/régionale

13. Les Canadienss’évaluent au plus haut rang surleurconnaissancede leur histoire provinciale/régionale

14. Les Allophones au plus haut/les Francophones au plus bas

15. Les Nord Américains se donnentunemeilleure note surleurconnaissance de l’histoire de leurcommunautéethnique/religieuse

16. L’âgeest un facteurmoins important dans la connaissance de l’histoired’autres pays

17. La connaissance de l’histoired’autres pays est la plus forte parmi les allophones et la plus faibleparmi les francophones

18. Confiancedans les sources historiques

19. Les sites internet sont les moinsrespectéscomme source d’informationhistorique par les Canadiens. Les muséessont la source la plus respectée.

20. Degréssimilaires de confiancedans les manuelsd’histoiredansquatre pays

21. Les jeunesCanadiens font plus confiance aux manuelsd’histoireque la cohorte plus âgée

22. Les jeunesCanadiens font confiance aux enseignants

23. Les Francophones font le plus confiance aux enseignants en histoire

24. Les Américains font le plus confiance aux enseignants en histoire

25. La confiancedans les musées forte à travers tous les groupesd’aĝe

26. La confiancedans les sites internet pour l’informationhistoriqueestfaible à travers tous les groupesd’âge

27. Les Britanniques font le plus confiance aux sources internet