EL MILAGRO DE ANNA SULLIVAN

1. EL MILAGRO DE ANNA SULLIVAN Tello Alexandra Aguirre Gesica

2. GUÍA DE OBSERVACIÓN • 1. ¿Cuál es el problema de HellenKeller? • El problema de HellenKeller es la frustración que tiene al no poderse comunicar y expresar lo que siente y la demostración de amor de los padres, puesto que le permiten crecer sin reprocharle los actos negativos. • 2. ¿Cómo actúa Hellen durante sus siete primeros años? Realiza una descripción completa. • Era una niña frustrada, rebelde y caprichosa. Todo esto por que no tenia una persona que le enseñara y le guiara para salir de ese mundo de oscuridad en el que ella vivía. • 3. Cuando la maestra analiza lo que sucede con Hellen y su entorno, ¿a qué conclusión llega? • Anna Sullivan se da cuenta que Hellen solo necesita una instructora para guiarla a un mundo nuevo, donde se podía valer sola y no dependía de los demás.

3. Mantén tu rostro al sol y así no verás las sombras. Helen keller

4. 4. ¿Qué obstáculos encuentra en la solución de los problemas? El mayor obstáculo que encuentra Anna es la sobreprotección que le brindan a Helen su familia, lo que impide que le pueda enseñar como es debido y por esto decide mudarse a una cabaña con la niña, donde nadie pueda molestar cuando le este enseñando. 5. ¿Cómo cabe calificar la actitud de la profesora? Rasgos positivos y negativos. Lo positivo de Anna es que nunca se rinde por mas intentos fallidos, que a pesar de las circunstancias de Helen no le tiene lastima y que la experiencia que vivió pudo servirle para enseñarle, por otro lado es bastante dura con la niña y le levanta la mano sin importarle que no es su hija. 6. ¿Los conceptos compasión, solidaridad y amor tienen igual significado para todos los personajes? ¿Si, No? ¿Por qué? No, por que muchas veces la solidaridad se convierte en compasión y se cree que se esta dando amor, pero este amor se demuestra de forma errónea y se vuelve una alcahuetería. • 7. ¿Por qué razón la maestra pudo ayudar a Hellen y los padres no? Por que Anna le demostró solidaridad y no compasión como se la tenían sus padres.

5. La vida o es una aventura atrevida o no es nada. Helen keller

6. CONCLUSIONES 8. ¿Cuál es el papel de la educación en la vida de cualquier ser humano? Es el camino que se tiene para la evolución del conocimiento y para una mejor comunicación, ante una sociedad determinada. 9. ¿Por qué es importante la comunicación para el ser humano? Porque por medio de esta podemos expresar ideas, sentimientos, leyes etc… y con esta se puede construir un mundo. 10. ¿Cuál es el papel del lenguaje? El lenguaje es la menara o el idioma en que transmitimos un mensaje y por el cual podemos establecer una comunicación. 11. Específicamente, ¿cuál es el rol de la lectura y la escritura en el desarrollo humano? La lectura y la escritura son esenciales para una comunicación, puesto que con estas dos herramientas podemos expresarnos con mayor calidad y así dejar un mensaje claro.

7. LA DISCAPACIDAD • Enumerar actitudes positivas y negativas hacia la discapacidad. • Nosotras pensamos que la discapacidad no tiene ni puntos positivos ni negativos, puesto que la discapacidad se la pone cada ser humano. • Expresar las barreras de todo tipo que tienen los discapacitados para su educación y socialización. • Las barreras que tienen en la actualidad las personas discapacitadas son las mismas que tienen cualquier persona dado que la TIC ofrecen diferentes formas de aprender y las instituciones educativas no pueden negar un cupo por discapacidades según la constitución política de Colombia. • Para la socialización con otras personas muchas veces es complicado, por la discriminación que se presenta.

8. Proponer cambios de actitud en los profesionales, autoridades y sociedad ante el mundo de la socialización de discapacitados. • Cada persona debe tener ética y no juzgar por la apariencia. Si no por la personalidad de cada ser. • Conocer a las personas antes de juzgarlas. • Ser solidarios con nuestros semejantes.