1 / 24

MELALUI PENDIDIKAN LINGKUNGAN KITA WUJUDKAN GIANYAR BERSIH, HIJAU DAN SEHAT

MELALUI PENDIDIKAN LINGKUNGAN KITA WUJUDKAN GIANYAR BERSIH, HIJAU DAN SEHAT. I. Pendahuluan.

onofre
Download Presentation

MELALUI PENDIDIKAN LINGKUNGAN KITA WUJUDKAN GIANYAR BERSIH, HIJAU DAN SEHAT

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. MELALUI PENDIDIKAN LINGKUNGAN KITA WUJUDKAN GIANYAR BERSIH, HIJAU DAN SEHAT

  2. I. Pendahuluan Pendidikanadalahkuncipentingbagikesadaranmasyarakatdalammenjagalingkungan. Untukitupendidikanlingkunganharusterusdigalakkan agar kesadaranmasyarakatsemakintinggiuntukmenjagalingkungannya.

  3. Kurangnyakesadaranmasyarakatuntukmenjagadanmemeliharalingkungan, menyebabkanbanyaksekalimasalah-masalahlingkungan yang terjadidisekitarkitasepertiselokanmacet, banjir, wabahdemamberdarahdan lain-lain

  4. Pendidikanlingkunganhidupakanmembangunmasyarakat yang berpengetahuanlingkunganhidupdenganbaik. Pembangunan suprastrukturlingkunganhidupdiantaranyamelaluiperaturanperundang-undangan, kebijakandankelembagaan yang kuatakandapatmerubahmasyarakatuntukberperilakuramahterhadaplingkungannya. Dan dilengkapidenganpembangunaninfrastrukturlingkunganhidup yang lengkap, akansemakincepatdalammewujudkanmasyarakat yang berbudayaramahlingkunganhidup

  5. Perlukitasadaribahwakeadaanlingkungankitasangattergantungbagaimanakitamengeloladanmelindungilingkungan. Lingkunganhidup yang baiksesungguhnyadapatdiwujudkanmelaluipembangunan 3 (Tiga) pilaryaitu: • Peningkatanpendidikanlingkunganhidup • Pembangunan supra strukturlingkunganhidup • Pembangunan infrastrukturlingkunganhidup

  6. Dengankokohnyaketigapilartersebut, kitaoptimisdapatmewujudkanGianyarbersih, hijaudansehatdalamrangkamencapaiperadaban yang harmonidenganalambaikkinidandidimasadepan

  7. II. Pembangunan LingkunganHidup Pembangunan LingkunganHidupdilaksanakanuntukdapatmencegahdanmengantisipasiakibat yang ditimbulkanolehkegiatanpembangunandanpemanfaatansumberdayaalam. Persoalan lain yang dilakukandalampembangunanlingkunganhidupadalahantisipasiterhadapperubahaniklimdanpemanasan global

  8. MeningkatnyakasuspencemarandanKerusakanlingkunganhidupdiantaranyaoleh:MeningkatnyakasuspencemarandanKerusakanlingkunganhidupdiantaranyaoleh: • Lajupertumbuhanpenduduk • Pembangunan infrastruktur • Industrialisasi • Polakehidupan yang konsumtif • Lemahnyapenegakanhukum • Belum optimal kapasitassumberdayamanusia • Limbahdomestik • Teknoilogitidakramahlingkungan

  9. Bali danGianyarkhususnyarentanterhadapperubahaniklimdanpemanasan global. Dampakperubahaniklimsudahmenjadiancaman. Tanda-tandaperubahaniklim: • Meningkatnyatemperaturudara • Perubahancurahhujan • Meningkatnyamukalaut • Perubahanmusim yang ekstrim Yang menyebabkanbencanakekeringan, banjir,longsordanbencanalainnya

  10. Pemanasan global diakibatkanolehemisi gas rumahkaca (GRK) GRK secara natural dibutuhkanolehbumikitauntukmengangatkanbumi. Tanpa GRK bumitaklayakhunikarenaterlaludingin. GRK berfungsisebagaipenyerappanasmataharidansekaligusmemantulkansebagianpanasmataharisertakeberbagaiarahkepermukaanbumi. Keenam gas tersebutadalah : • CO2 : dariaktivitasindustri, kendaraanberbahanbakarfosil, memasakdenganbriketbatubara. • CH4 : dariaktivitaspertanian, sampah • N2O : dariaktivitasindustridenganbahanbakarfosil, pertanian • HFCs : dariindustripendingin, aerosol • SM6 : daritransmisilistrik, industripendingin, aerosol • PFCs : dariindustripendingin, aerosol

  11. CO2 dihasilkandari 12 kegiatansehari-hari • Hair dryer : 891 (gram /jam pengunaan) • Radio / Tape : 53,5 (gram /jam pengunaan) • PC + monitor : 223 (gram /jam pengunaan) • Televisi : 111 (gram /jam pengunaan) • Setrika : 446 (gram /jam pengunaan) • Lampu 10 W : 8,91 (gram /jam pengunaan) • Rice Cooker : 267 (gram /jam pengunaan) • AC 1 PK : 668 (gram /jam pengunaan) • KendaraanBermotor : 14,8 (gram/km penggunaan • PenggunaanKertas : 227 (gram/lembar) • Sampahorganik : 0,37 (gram/gram sampah) • Botol air kemasan : 842 (gram/botol air kemasan)

  12. CATATAN CO2 YANG DIHASILKAN 12 KEGIATAN SEHARI-HARI • Seringmelakukanaktivitassehari-hari 1 s/d 12 diatastanpaadakesadaranbahwakebiasaanituborosemisikarbon. Contohsetiaphauskitalangsungmembeliminumankemasantanpapikirpanjangkitaminum, botolnyakitabuangsaja, padahalproduksibotoltersebutmelaluiprosesindustriakanmelepaskarbon. Kalaukitaborosmengkonsumsitentuproduksibisameningkatdanituberartiemisikarbonmeningkat. • Denganemisisejumlahitu (kegiatan 1s/d 12), berapapohon yang telahkitaterbangartinyaemisikarbondanaktivitaskita, bisadiserapolehpohonsebanyakitu. Itulahhutangkitakepadaalam. Nah, selamatmenghitungberapapohon yang haruskitatanamsetiaptahunnya. Janganbiarkanhutangkitatakkitabayar.

  13. Keberhasilanpembangunanselainmeningkatkankesejahteraanjugamenimbulkankerusakanbaiklangsungmaupuntidaklangsungterhadapkeanekaragamanhayati (Kehati) danekosistemnya. Bali/GianyarmemilikikekayaanKehatidansumberdayaalamnamunrentanterhadapperubahaniklim. KekayaansumberdayaalamdanKehatidapatmenjadipeluanguntukmengurangidampakperubahaniklim, disisi lain berpotensiterkenadampakdariperubahaniklimitusendiri.

  14. Kurangnya program adaptasidanmitigasiterhadapperubahaniklim, konsekwensinyamemperparahpenurunankualitashidupdanakanmengancamdayadukunglingkunganhidupdankegiatanseluruhsektorpembangunan. Dampakperubahaniklim global akhirnyaakanberpengaruhsignifikanterhadapketersediaansumberdaya air, ketahananpangandanenergi

  15. III. Isudan Status LingkunganHidupdiKabupatenGianyar. • Penurunanluasterbukahijauterutamaluassawahmenurun, alihfungsike non-pertanian (rata-rata 8,6 hektar/tahun ) • Pelanggaranjalurhijau rata-rata 2-15 persensetiapkawasanjalurhijau • Penurunankawasanlindung (sempadandandaerahresapan air) • Abrasipantai, 150 meter kedarat (panjangpantai 14, 882 km) • Peningkatanjumlahpendudukterjadipemanfaatanlahanpemukiman, menghasilkanlimbahcair (2,75lt/hari) dansampahpadat 1-3kg/hari yang dapatmenimbulkanpencemaran • Rendahnyakesadaranmasyarakatdalammengelolasampah, membuangtidakpadatempatnya • Penggalian material golongan C (batupasir, liat, tanahurug) yang dapatmerusaklingkungan • Penurunankualitas air sungaiakibatpencemaranolehsampahdanlimbah.

  16. IV. Program Pembangunan LingkunganHidup Untukantisipasikerusakandanpencemaranlingkunganisulingkungantelahdanterusdimantapkan program-program baikskalanasional, propinsi, dankabupatenGianyarsebagaiberikut: • SkalaNasional • Menuju Indonesia Hijau (MIH) • Program PeringkatKinerja Perusahaan (Proper) • Program Kali Bersih (Prokasih) • Program Perlindungan Mata Air (Permata) • Status LingkunganHidup Daerah (SLHD) • Adipura • Adiwiyata • Proklim

  17. SkalaPropinsi • Green Province • DesaSadarLingkungan (DSL) • SkalaKabupaten • Penanamanbambutabahdalamrangkaperlindunganmata air dansekaligusmeningkatkanpendapatanmasyarakatdarihasilrembungbambutabah. • Program aksipengelolaankualitas air sungaidalamkabupatenGianyardanpengendalianpencemaranTukadPakerisan, TukadPetanu, TukadOos, Tukad Sang sang.

  18. V. PendidikanLingkunganMelaluiPenghargaanAdiwiyata • PenghargaanAdiwiyata yang dilaksanakanmelalui program Adiwiyatamerupakansalahsatubentukpenghargaan yang diberikanolehpemerintahkepadalembagapendidikan formal yang dinilaiberjasadalammengembangkanpendidikanlingkunganhidup. • Adiwiyataadalahsekolah yang baikdan ideal sebagaitempatmemperolehsegalailmupengetahuandanberbagainormasertaetika yang dapatmenjadidasarmanusiamenujuterciptanyakesejahteraanhidupdancita-citapembangunanberkelanjutan. • Program Adiwiyataadalahsalahsatu program kerjaberlingkupnasional yang dikelolaolehkementrianlingkunganhidupdalamrangkamewujudkanpengembanganpendidikanlingkunganhidup

  19. KriteriaMenujuSekolahAdiwiyata • Memilikikebijakansekolah yang berwawasanlingkungan • Memilikidanmelaksanakankurikulumsekolahberbasailingkungan • Melaksanakankegiatansekolahberbasispartisipatif • Memilikisaranadanprasaranapendukungsekolah yang ramahlingkungan

  20. Ad.1. MemilikiKebijakanSekolah yang BerwawasanLingkungan. • Visidanmisi yang pedulidanberbudayalingkungan • Mengembangkanpembelajaranmaterilingkungan • Mengangkattemalingkunganhidup • meningkatkansunberdayamanusiadibidanglingkunganhidup • Kegiatansosialisasidalampenerapanpendidikanlingkunganhidupbagiwargasekolah • Penghematansumberdayaalamdanmewujudkanlingkunganbersih, hijaudansehat • Pengalokasiandanpenggunaandana yang terkaitdenganmasalahlingkungan.

  21. Ad .2. pengembangankurikulumberbasislingkungan. • Pengembangan model pembelajaran • Penggalianisulokal • Pengembanganmetodebelajarberbasislingkungandanbudaya • Pemanfaatan media sumberbelajar • Pengembangankegiatankurikulumdanpeningkatanpengetahuandankesadaramsiswatentanglingkunganhidup • Pengembanganmateripembelajaranpendidikanlingkunganhidupdenganmemasukkanisu global.

  22. Ad.3. Pengembangankegiatanberbasispartisipatif • Ekstrakurikulumberbasispartisipatifdisekolah • Menciptakankegiatanaksilingkungandenganmengikutsertakanpihakluar • Mengikutikegiatanaksilingkungan yang dilakukanpihakluar • Membangunkegiatankemitraandalampengembanganpendidikanlingkungan.

  23. Ad.4. PengelolaandanataupengembanganSaranapendukungsekolahmeliputi • Pengembanganfungsisaranapendukungsekolah yang adauntukpembelajaranpendidikandankesehatanlingkunganhidup • Peningkatankualitassaranapendukungdanfasilitassekolah • Penghematansumberdayaalam (air, listrik) danalattulis • Pembangunan sistempengelolaansampah

  24. VI. ContohKegiatan yang dilakukanmenujusekolahadiwiyata/green school • Sampah Dan Limbah a. Pengelolaansampahdenganmetoda 3R (Reuse, Reduce, Recycle) b. PembuatanlubangBiopori • Pengelolaanlimbahdenganmetode WWG (Waste Water Garden) • Transportasi • NaikSepedaKesekolah • Naikkendaraanumum • Energi • Memanfaatkanalatelektronik yang hematenergi • Menggunakkanalatelektroniksecarabijaksana 4. PangandanPertanian • Bertanamsayurandantanamanobatdikebunsekolah • Menanamanbambutabah 5. Seminar danlombakaryatulis • Mengangkattemakearifanlokalterkaitdenganlingkungan : tri hitakarana, tri mandala, sad kertih, harirayanyepi, tumpekkandang, tumpekuduh. • Mengangkattemaupayaadaptasidanmitigasiperubahaaniklim / pemanasan global • Mengangkattemapengelolaansampah.

More Related