Le slam

1. Le slam

2. QU'EST CE QUE LE SLAM ? • désigne en argot américain "la claque", "l'impact", terme emprunté à l’expression to slam a door qui signifie littéralement « claquer une porte ». • En poésie orale et publique, il s’agit d’attraper l’auditeur par le col et de le « claquer » avec les mots, les images, pour le secouer, l’émouvoir. • Poésie vivante issue des performances des poètes de la Beat Generation (Kerouac, Ginsberg, Burroughs, Cassady). • initié au début des années 1980 par Mark Smith, à Chicago, sous forme de lectures publiques, pour gagner en popularité et traverser l’Atlantique dans le milieu des années 1990. • Les rappeurs l’utilisent pour sortir du hip-hop.

3. Le slam (suite) • Il donne la possibilité à tous de dire de la poésie à l’occasion de soirées organisées dans des cafés et des lieux publics. • Il peut être lu, récité ou improvisé. • C’est un moment à l’occasion duquel on va dire de la poésie dans toutes ses formes : rimées ou pas, métrées ou pas, etc.

4. Le slam (suite) • La scène slam est un lieu de vie, de pensée, de réactions spontanées. Un lieu de croisement aussi, d’expérimentations. • Le slam permet l’expression d’un monde fabriqué d’inégalité, de violence et d’incompréhension. • Le slam est un lieu d’expression poétique, d’expression, de tolérance.

5. Le slam (suite) • le slam ne se caractérise pas par un genre unique mais par l’addition, le collage, le mélange de toutes les richesses de la langue orale comme la mise en voix, la tonalité, le souffle, le rythme et de tous les styles d’écriture : poésie, chanson, hip hop, forme narrative, improvisation. • Dans le slam, on peut prendre des pauses, on peut repartir, on peut dégager une émotion au moment de la pausequi va être palpable par la personne qui vous écoute et qui vous voit performer sur scène. • Dans le slam, on peut choisir le moment de ma pause. On peut même mettre un « break » dans son texte en demandant au • public s’il a bien compris ce qu’on voulait dire. Et une fois que le public a compris, on peut repartir dans son textecomme si de rien n’était et ça c’est un jeu avec le public en fait.Il faut respecter la métrique pour faire une musique cohérente

6. Le slam (suite) • Le combat en slam correspond à une opposition d’idées, que les personnes font en se répondant l’un l’autre.

7. La poésie • Le vers est caractéristique de la poésie mais ne doit pas être confondu avec la phrase car un vers ne constitue pas forcément une phrase, mais un seul vers peut contenir plusieurs phrases. • Le vers ne doit pas obligatoirement rimer pour être de la poésie. • Depuis la fin du XIXè, le vers non rimé et irrégulier devient de plus en plus fréquent • Le vers débute toujours par une majuscule.

8. La poésie (suite) • Un regroupement de vers s’appelle une strophe. • Certains types de strophes ont une appellation particulière : le quatrain ( 4 vers ), le tercet ( 3 vers ), le sizain ( 6 vers ou 2 tercets réunis) • Et enfin, le regroupement de ces strophes peut déterminer le nom du poème ( sonnet, triolet...) reprenons notre exemple: lesonnet est composé de 2 quatrains et 2 tercets (ou 1 cizain).

9. La poésie (suite) • Il est amusant aussi de noter que le vers se définit surtout par sa « mesure » qu’on appelle « mètre », soit en nombre de syllabes, soit en nombres de pieds. • La poésie française utilise exclusivement des vers à « mètres syllabiques » qui sont déterminés par leur nombre de syllabes. • Liste des mètres : • Une syllabe : mètre monosyllabe • Deux syllabes : mètre dissyllabe • Trois syllabes : mètre trisyllabe • Quatre syllabes : tétrasyllabe… • Cinq, six, sept, huit, neuf syllabes : pentasyllabe, hexasyllabe, heptasyllabe, octosyllabe, ennéasyllabe. • Dix syllabes : décasyllabe • Onze syllabes : hendécasyllabe • Douze syllabes : alexandrin ( ou dodécasyllabe ) ( « alexandrin » voir chapitre réservé )

10. La poésie (suite) • La rime est considérée, de manière générale, comme un jeu d’homophonie entre des phonèmes de fin de mots répétés en fin de vers. • Les rimes sont dites : • Riches : lorsque la répétition porte sur 3 phonèmes ou plus • Suffisantes : lorsque la répétition porte sur 2 phonèmes seulement • Pauvres : lorsque la répétition porte uniquement sur la voyelle tonique finale.

11. La poésie (suite) • Rime féminine : le dernier phonème est un « e caduc » ( qui était prononcé entre le XVIè et le XIXè surtout dans la chanson avec les poètes de la Pléiade, ensuite, IL n’était plus prononcé, seule la dernière voyelle tonique comptait ) • Ex : mélancolie, rêverie... • Rime masculine : le dernier phonème est entendu « é » ( il est prononcé ) • Ex : consolé, emporté, aimé...

12. La poésie (suite) • Rimes plates : Elles sont définies par les lettres : AABBCC • Ce qui veut dire que les 2 premiers vers riment ensemble, les 2 suivants riment ensemble, et ainsi de suite. • Rimes croisées : Elles sont définies par les lettres : ABAB • Ce qui veut dire que le 1er vers rime avec le 3ème, et que le 2ème vers rime avec le 4ème. •  3°) Rimes redoublées : Elles sont définies par les lettres : AAA • Ce qui veut dire que les 3 premiers vers riment ensemble. •  4°) Rimes embrassées : Elles sont définies par les lettres : ABBA • Ce qui veut dire que le 1er vers rime avec le 4ème, et que le 2ème et le 3ème riment ensemble. ( ces rimes sont souvent utilisées dans le Sonnet )

13. Sujets de slam • Les sujets du slam portent sur des thèmes communs, surtout des problématiques du quotidien, de la vie humaine, de la condition générale de l’Homme, etc. • Des idées?

14. Nom de scène • La majorité des slammeurs se présentent sous un nom emprunté qui a une signification pour eux. • Et le vôtre serait…?

15. Différents slams à écouter… • http://lebruitdesmots.radio-canada.ca/mots.html#/video/slam/kloe • http://lebruitdesmots.radio-canada.ca/mots.html#/video/slam/noemy • http://lebruitdesmots.radio-canada.ca/mots.html#/video/slam/noemy • http://lebruitdesmots.radio-canada.ca/mots.html#/video/slam/noemy

16. Devoir • Aller écouter les slams suivants de « Grand corps malade » pour le prochain cours. Vous devez aussi trouver un autre slam du même auteur et l’écouter. • http://www.youtube.com/watch?v=WPQmtlTlGZ8 • http://www.youtube.com/watch?v=r4fm9ptMO2A