Programa Aprendizagem ao Longo da Vida

1. Programa Aprendizagem ao Longo da Vida Projecto Comenius de Parcerias Multilaterais “Diálogo Intercultural – da Diversidade à Unidade”

2. ESCOLAS PARCEIRAS • COLEGIUL NAŢIONAL NICOLAE TITULESCU, Pucioasa - Roménia. Escola coordenadora , • PIETARSAAREN LUKIO, Pietarsaari – Finlândia • ANYKŠČIŲ ANTANO BARANAUSKO VIDURINĖ • MOKYKLA - Anykščiai - Lituânia; • LISELOTTE-GYMNASIUM , Mannheim – Alemanha; • ESCOLA BÁSICA 2 3 da Pontinha. Pontinha – Portugal • (em parceria com a ESBF- Pontinha); • DİSK TEKSTİL KIZ TEKNİK VE MESLEK LİSESİ, • Istambul – Turquia; • 3o EΣΠΡΙΝΟ EΠΑΓΓΛΜΑΤІKΟ ΛYKEIO ΛΑΜΙΑS, • Lamia, Grécia.

3. EQUIPA DO PROJECTO • Professores • EB 2,3 – Pontinha • Dulce Franco (Coordenadora Nacional do Projecto) • Teresa Cardoso • Filipa Afonso • Maria João Lynce • ES Braamcamp Freire • Julieta Lopes • Alunos • Turmas dos professores envolvidos

4. Duração do Projecto: 2 anos (20010-2012) Público Alvo: Toda a comunidade escolar Língua de Comunicação: Inglês Financiamento: Programas Aprendizagem ao longo da vida (Programa comunitário de educação e formação)

5. METAS • O papel da Escola como promotora de idéias e comportamentos que podem influenciar mudanças na sociedade. • Pretende-se: • promover a educação para a diversidade cultural europeia através do diálogo intercultural. • Assim, o projecto tem em vista: • Promover o conhecimento da cultura de outros • países e a aceitação da diversidade cultural • (primeiro ano do projecto); • Descobrir os valores culturais comuns como • premissa da unidade europeia • (segundo ano do projecto).

6. OBJECTIVOS DO PROJECTO • Consciencializar alunos, professores, pais e membros da comunidade local para o conceito de interculturalidade; • Conhecer valores europeus comuns presentes nas diferentes culturas nacionais. • Envolver os alunos em actividades que levem à descoberta e promoção da identidade nacional, das tradições e costumes, no contexto europeu; • Educar para a preservação da cultura nacional no contexto da diversidade cultural europeia; • Educar para a aceitação das diferenças culturais • entre os povos, o respeito pelas minorias e • o combate à exclusão social;

7. OBJECTIVOS DO PROJECTO • Promover mudanças nos valores e práticas das escolas, a fim de criar um ambiente de democracia e segurança; • Desenvolver a cidadania activa e cultural dos alunos, competências no domínio das línguas estrangeiras e das TIC; • Mobilizar autarquias e a sociedade civil.

8. ACTIVIDADES • No âmbito das aulas e oficinas específicas. • Elaboração de um cartão de visita; • Programa na Rádio Escolar; • Mini Enciclopédia Cultural; • Página web da escola e Moodle do Agrupamento; • Álbum fotográfico sobre “Tradições e Costumes”; • Cartaz sobre os 10-Mais Valores Europeus; • Semana do Diálogo Intercultural • Outras actividades

9. AVALIAÇÃO Análise das actividades a partir de instrumentos de avaliação concebidos e validados; Avaliação intermédia do projecto tendo em vista eliminar possíveis disfunções; A avaliação será feita: (i)registos de resultados; (ii)observação directa e (iii)recolhas de opinião.

10. PRODUTOS FINAIS • Relatórios das mobilidades; • "Mini-Enciclopédia Cultural" de cada país parceiro; • Cartaz dos "10-Mais valores europeus"; • Concepção e criação de um logo; • Apresentações electrónicas do projecto ; • Folhetos de divulgação; • Página web do projecto; • Relatório final do projecto.

11. DIVULGAÇÃO DE RESULTADOS • Site e Moodle do Agrupamento; • Boletins e folhetos; • Exposição de trabalhos; • Semana do Diálogo Intercultural,… • Algumas escolas parceiras promoverão contactos com as autoridades municipais que poderão resultar na criação de parcerias entre cidades ou instituições. 11

12. Obrigado. A equipa do Projecto Reunião do C. Pedagógico Pontinha, 6 de Outubro de 2010