Projekt TalentGame Metodyka i narzędzia badania predyspozycji i zainteresowań zawodowych uczniów

1. Projekt TalentGame Metodyka i narzędzia badania predyspozycji i zainteresowań zawodowych uczniów Hanna Łabęda Hubert Anyżewski Warszawa, 8 grudnia 2010 r.

2. Opis Projektu • Projekt „TalentGame” – metodyka i narzędzia diagnozy predyspozycji i zainteresowań zawodowych uczniów • Projekt europejski realizowany w ramach POKL na rzecz Ministerstwa Edukacji Narodowej, współfinansowany ze środków EFS - konkurs 4/POKL/3.4.3 • Nr projektu UDA-POKL.03.04.03-00-035/08-00 • Wartość projektu: 2,25 mln PLN (+ sponsoring zewnętrzny) • Okres realizacji: 02.04.2009 – 31.12.2012 • Zasięg geograficzny: cała Polska

3. Partnerzy Projektu Partnerzy projektu: • IDEA! Management Consulting – Lider Projektu • UseLab Sp. z o.o. – partner technologiczny • Frontier Sp. z o.o. – partner technologiczny • W projekcie bierze udział kadra naukowa z wiodących uczelni w tym: SWPS, SGH i UW.

4. Czym jest TalentGame? • TalentGameto jedno z najbardziej nowatorskich przedsięwzięć edukacyjnych realizowanych na rzecz polskich dzieci i młodzieży. • TalentGame to projekt innowacyjny na skalę europejską nie mający swojego odpowiednika w innych krajach. • TalentGameto projekt , który ma pomóc uczniom w poszukiwaniu i rozwijaniu talentów oraz w podejmowaniu kluczowych wyborów życiowych.

5. Cele Projektu • Stworzenie oraz masowe upowszechnienie innowacyjnego narzędzia diagnozy zainteresowań i uzdolnień uczniów wraz z funkcją generowania rekomendacji edukacyjno-zawodowych - narzędzia w postaci diagnostycznej gry komputerowej „TalentGame” • Stworzenie oraz masowe upowszechnienie innowacyjnej metodyki doradztwa edukacyjno-zawodowego do zastosowania przez rodziców, nauczycieli i doradców zawodowych, której elementem jest gra komputerowa • Poprawa samoświadomości uczniów w zakresie oceny własnych predyspozycji zawodowych i jakości doradztwa zawodowego.

6. Grupy docelowe Grupy docelowe: • Uczniowie w trzech grupach wiekowych: 7+, 12+ i 16+ • Rodzice • Nauczyciele, pedagodzy szkolni, doradcy zawodowi oraz • Instytucje oświatowe prowadzące doradztwo edukacyjno-zawodowe • Szkoły i placówki oświatowe oraz ich organy prowadzące • Poradnie psychologiczno-pedagogiczne Grupy docelowe wybrane zostały ze względu na realną potrzebę korzystania z rozwiązań wspierających diagnozę predyspozycji i zainteresowań zawodowych uczniów, zaangażowanie w proces doradztwa zawodowego.

7. Rezultaty Projektu Rezultaty główne Projektu: • Wystandaryzowane i znormalizowane komputerowe narzędzie diagnostyczne TalentGamedo badania predyspozycji zawodowych uczniów (DVD) • Materiały metodyczne „Mój Talent” wspomagające uczniów w rozpoznawaniu własnych predyspozycji i zainteresowań zawodowych • Materiały metodyczne „Doradztwo Zawodowe w praktyce” wspomagające rodziców, nauczycieli i doradców zawodowych w rozpoznawaniu predyspozycji i zainteresowań zawodowych uczniów. Pozostałe rezultaty: artykuły prasowe, raporty z badań .

8. Działania w Projekcie Najważniejsze działania realizowane w Projekcie: • Opracowanie modeli metodycznych doradztwa zawodowego • Badanie potrzeb, pretesty narzędzi • Stworzenie prototypu narzędzia TalentGame • Standaryzacja wstępna narzędzia TalentGame • Produkcja narzędzia TalentGame • Standaryzacja ostateczna narzędzia TalentGame • Opracowanie finalne materiałów metodycznych

9. Koncept gry komputerowej • Gra jest bardzo szeroko zakrojoną produkcją, łączącą elementy gry komputerowej i filmu animowanego ze znormalizowanym narzędziem diagnostycznym, zawierającą dodatkowe elementy edukacyjne. Tytuł roboczy: „Tajemnice Aeropolis”. • Inspirację do stworzenia konceptu gry stanowiła teoria typów osobowości zawodowej Hollanda • Fabuła gry ma charakter przygodowy i osadzona jest w konwencji realistycznej. Uczeń/Gracz wędruje przez 6 światów, symbolizujących różne nastawienia zawodowe. Podczas gry uczeń przeżywa pasmo przygód, w trakcie których wykonuje zadania diagnostyczne oraz poznaje swoje uzdolnienia w różnych dziedzinach i przejawach życia.

10. Koncept gry komputerowej – cd. • Po ukończeniu gry uczeń i jego rodzice będą mogli zapoznać się z raportem nt. predyspozycji, poziomu tzw. kluczowych kompetencji ucznia i rekomendacjami • Istnieje możliwość udostępnienia doradcy zawodowemu „surowych danych” ucznia • Gra tworzona jest zgodnie z zasadami tworzenia narzędzi psychometrycznych, poddana zostanie standaryzacji a następnie normalizacji na grupie 1000 uczniów z całej Polski.

11. Przykłady z grafiki gry

12. Przykłady z grafiki gry

13. Przykłady z grafiki gry

14. Koncept metodyki • Opracowywana metodyka koncentruje się wokół dostarczenia rodzicom, nauczycielom i doradcom zawodowym przewodnika zawierającego praktyczne wskazówki jak krok po krokupomóc uczniowi rozpoznać własny Talent i pokierować dalszą edukacją i rozwojem zawodowym. • Zawiera zalecenia dot. doradztwa zawodowego (DZ): warunki prowadzenia DZ, kompetencje DZ, etapy DZ, stosowanie narzędzi diagnostycznych, w tym narzędzia komputerowego TalentGame, odpowiedzialność DZ • Podejście metodyczne oparto na kompetencjach zawodowych, a nie na klasyfikacji zawodów wg krajowych standardów kwalifikacji zawodowych.

15. Upowszechnianie rezultatów • Masowa dystrybucja płyty DVD z grą komputerową – szkoły, inserty do gazet • Druk materiałów metodycznych • Promocja w mediach, artykuły prasowe • Bezpośrednie spotkania z kuratoriami, doradcami zawodowymi, organami szkół • Konferencje Rok 2010/2011 – ogłoszony przez MEN - Rokiem Odkrywania Talentów

16. Strona projektu: www.talentgame.pl Kontakt Biuro Projektu: Hanna Łabęda Menedżer Projektu IDEA! Management Consulting Sp. z o.o. ul. Drużynowa 3/1 02-590 Warszawa Tel: (22) 331 66 99 Fax: +48 (22) 331 66 94 e-mail: hanna.labeda@idea-mc.pl

17. Dziękujemy za uwagę i zapraszamy do współpracy