Rekomendacijas parengė Akmenės rajono Akmenės gimnazijos specialioji pedagogė Ana Stankutė

1. REKOMENDACIJOS istorijos mokytojams, ugdantiems 5 – 10 klasių specialiųjų poreikių žemų ir labai žemų intelektinių gebėjimų mokinius Rekomendacijas parengė Akmenės rajono Akmenės gimnazijos specialioji pedagogė Ana Stankutė Aprobuota: Akmenės rajono logopedų ir specialiųjų pedagogų metodinio būrelio protokolo Nr. 2, 2011-12-16

2. Rekomendacijoje visos pateiktos užduotys yra rekomendacinio pobūdžio pavyzdžiai. • užduotys turi būti pasirenkamos priklausomai nuo individualiai mokiniui keliamų ugdymo tikslų.

3. Mokiniui reikėtų nurodyti ko iš jo reikalausite, ką jis turės išmokti. Geriausia būtų, jeigu mokinys turėtų parengtas lenteles su datomis, asmenybėmis, sąvokomis ir kitokią atraminę medžiagą, kurią galėtų naudoti pamokose. Tokiu būdu mokiniui būtų aišku, ką jis privalo išmokti. Naudojantis lentelėmis, mokinys galėtų atlikti daugiau užduočių. • Jeigu mokinys turėtų kelis tekstus (skyrių santraukas), kuriuose būtų išdėstyta svarbiausia medžiaga, jis galėtų ją išmokti pasakoti, naudoti atlikdamas užduotis.

4. Užpildyti lentelę. Išrinkti iš teksto įvykius, kai nurodytos datos (geriausia, kad tekstas būtų pritaikytas SUP mokiniui)

5. Darbas su tekstu, pvz. parengtas tekstas apie LDK kunigaikščius. Reikia išrinkti ir išrašyti kunigaikščius ir jų valdymo metus. Galima pildyti lentelę :

6. Rasti datą ir išbraukti/ nuspalvinti1009 m. rašytiniuose šaltiniuose pirmąkart paminėtas Lietuvos vardas.1236 m Saulės mūšis1251 m. Mindaugo krikštas1260 m. Durbės mūšis1323 m. pirmąkart paminėtas Vilnius – Lietuvos valstybės sostinė

7. Rasti ir nuspalvinti asmenybių pavardes, pvz. Lietuvos prezidentai

8. Rodyklėmis pažymėti tikruosius tų metų įvykius, šalia parašyti datą

9. Sujungti asmenybes su istoriniu įvykiu ir data

10. Asmenvardžių rodyklė. Naudojantis vadovėlio asmenvardžių rodykle, reikia rasti ir nurašyti sakinį, kuriame minima asmenybė, nurodyti puslapį.

11. Naudojantis atramine medžiaga, parašyti amžius romėniškais skaičiais. 1 – I amžius, 5 - ___amžius, 18 - __amžius, ... • Darbas su vadovėliu. Iš skyriaus išrinkti ir parašyti penkis (arba daugiau) įvykius su datomis. • Tekstas apie istorinę asmenybę. Reikia išrašyti charakterio savybes, pagrindinius istorinius įvykius.

12. Surašyti asmenybes chronologine tvarka, kai nurodytos asmenybės ir šalia gyvenimo / valdymo metai. • Rasti tekste ir nurašyti istorinius įvykius, kai nurodytos datos. • Spręsti testus, kai mokinys atsakymus gali rasti tekste, nurodytame skyriuje, savo parengtose lentelėse.

13. DATOS (surašyti visas datas ir įvykius, kuriuos mokinys turi išmokti)Mokiniui duodama tokia pat lentelė be datų, kurią jis užpildo įrašydamas datas

14. ASMENYBĖS (surašyti visas asmenybes, kurias mokinys turi žinoti)Mokiniui duodama tokia pat lentelė be asmenybių pavardžių ir lentelė su pavardėmis. Mokinys turi surašyti pavardes.

15. ŽODYNAS (surašyti visas sąvokas, kurias mokinys turi žinoti).Mokiniui duodama tokia pat lentelė be sąvokų ir lentelė su sąvokomis. Mokinys turi surašyti sąvokas.