CCF Bac Pro 3 ans

1. CCF Bac Pro 3 ans Ce que nous dit le BO BO n°20 du 20 mai 2010

2. Les nouvelles modalités d’évaluation • A: 2 situations d’évaluation • B: 1 sujet personnel • C: La constitution du dossier • D: Evaluation

3. A: 2 situations d’évaluation +1oral 1 ère situation : entre janvier et juin de la classe de première. 2nde situation : entre septembre et mars de la classe de terminale Oral : de mars à Mai de la classe de terminale

4. B : Sujet personnel de l’élève Choisir l’un des champs du programme - Appréhender son espace de vie - construire son identité culturelle - Elargir sa culture artistique Choisir une thématique de l’un des champs de l’histoire des arts et un domaine artistique - Champ anthropologique - arts du son - Champ historique et social - arts de l’espace - Champ scientifique et technique - arts du quotidien - Champ esthétique - arts du langage - arts visuels - arts du spectacle vivant

5. C: Constitution du dossier 1er dossier: 10 formats A4 maximum Support papier ou numérique 2nd dossier: 5 formats A3 maximum Support papier ou numérique Maquette éventuellement « Réalisé en classe sur une durée limitée » Inclure les séances de préparation du dossier dans la progression Le nombre de séances n’est pas imposé

6. D: Evaluation 30% sur le dossier réalisé en première 50% sur le dossier réalisé en terminale 20% pour l’oral L’élève est évalué sur - sa capacité à repérer les caractéristiques essentielles d’œuvres, de produits - l’acquisition des principes de la démarche créative - sa capacité à restituer des connaissances précises - sa capacité à s’exprimer dans un langage correct et précis et à utiliser un vocabulaire spécifique

7. CCF Bac Pro 3 ans Dans la pratique…

8. A: Le sujet Personnel de l’élève

9. B: Les dossiers 1er dossier: entre 3 et 5 feuilles A3 - Collecter - Sélectionner - Porter un regard critique = comparer les références - Commenter graphiquement et par écrit - Mettre en page HDA intégrée 2nd dossier: entre 3 et 5 feuilles A3 - Situer une œuvre dans son contexte de création HDA - Rechercher des solutions à 1 problème d’art appliqué Recherches, déclinaisons, choix = Transfert

10. Première situation d’évaluation (second semestre de l’année de la classe de première) • Collecte argumentée de références sous forme de dossier. • Le dossier est limité à une dizaine de pages format A3 ; il peut être présenté sous forme numérique. 6 points • Deuxième situation d’évaluation (oral de 10 mn maximum, de mars à mai de la classe de terminale) • Étude, recherches et présentation orale • S’appuyant sur le dossier réalisé en classe de première, l’étude est élargie pour répondre à une question limitée. • Elle se présente sous forme papier (5 formats A3 maximum) ou numérique (image fixe ou animée, sonorisée ou non) et comporte éventuellement une maquette en volume. 10 points

11. C: Oral / mise en œuvre? 10 min par élève 1h= 4/5 élèves 35élèves =9h

12. 4 points Note finale sur 20  Qui évalue? Comment composer le jury? Inviter des collègues pour ne pas rester seul

13. Première Baccalauréat Professionnel ( entre janvier et juin) Terminale Baccalauréat Professionnel (entre septembre et mars) • 1.Choix du sujet : Libre  Sélection d’une thématique. • 2.Constitution du 1er dossier : •  Définir le thème •  Collecter une documentation variée en rapport au thème •  Noter les références de vos sources (livres, sites Internet…) •  Analyser/ Commenter graphiquement et par écrit vos documents (textes synthétiques : copier/ coller interdit) • Présentation du dossier sous forme de planche d’Arts Appliqués entre 3 et 5 feuilles A3 ou numérique. • L’évaluation prend en compte : • la variété et le choix des documents • La hiérarchisation et le classement des informations • Analyse graphique et écrite des documents • Recherche dans la présentation • 3.Constitution du second dossier : • En s’appuyant sur votre dossier de première, vous devez : •  Choisir une problématique et la développer •  Retrouver et expliquer l’origine du sujet d’art appliqué choisi •  Etablir un cahier des charges en fonction de votre problématique (écrit et graphique) •  Recherches graphiques, déclinaison et choix final avec justifications • Présentation du dossier sous forme de planche d’Arts Appliqués entre 3 et 5 ou numérique (maquette possible) en lien avec le 1er dossier. • L’évaluation prend en compte : • La définition de la problématique et son origine • La variété et la qualité des réponses graphiques • L’adéquation au cahier des charges • Pertinence des choix et des justifications • 4.Oral( de mars à mai):Présentation maximum dix minutes • Présenter son thème/ expliquer son analyse • Présenter sa problématique, ses axes de recherches, ses choix • L’évaluation prend en compte : • Le langage correct et précis • L’utilisation d’un vocabulaire technique