JOGOS, ESPORTES INDIVIDUAIS E COLETIVOS

1. JOGOS, ESPORTES INDIVIDUAIS E COLETIVOS Aspectos históricos, sociológicos e técnico-táticos.

2. Onde surgiu o Esporte? • Surgiu na cultura européia por volta do século XVIII, e que com esta, expandiu-se para o resto do mundo (...)resultou de um processo de modificação, poderíamos dizer, de esportivização de elementos da cultura corporal das classes populares inglesas(...)”

3. COM SURGIU O ESPORTE • NO INICIO DO SÉCULO XIX, O DESENVOLVIMENTO DA SOCIEDADE CAPITALISTA TORNAVA CADA VEZ MAIS PROFUNDA A DIVISÃO DO TRABALHO. • A PRÁTICA ESPORTIVA ERAM DIFERENTES PARA CADA CLASSE SOCIAL: • A ELEITE MANTINHA O TEMPO DOS FILHOS OCUPADO COM OS ESTUDOS E O ESPORTE REPRESENTAVA UM MEIO DE DISTRAÇÃO. JÁ PARA A CLASSE TRABALHADORA O ESPORTE ERA VISTO COMO FUNÇÕES BRAÇAIS, LIGADAS AO ESFORÇO FÍSICO PARA O TRABALHO.

4. ENTÃO... • O esporte surgiu assumindo diversos papéis em nossa sociedade e um deles foi o de socialização tendendo a uma prática amadora principalmente para a classe dominante. • Já para a classe trabalhadora o esporte era praticado de uma forma mais combativa, aproximando-se do que viria ser o esporte profissional. • Nas escolas o esporte teve sua prática fomentada na década de 1970, objetivando resultados expressivos no cenário mundial.

5. A DIFUSÃO DO ESPORTE. • A DIFUSÃO SOCIAL DA PRÁTICA DO ESPORTIVA, NÃO FOI IMEDIATA, ELA CONTOU COM FATORES IMPORTÂNTES COM: • O SURGIMENTO DE NOVAS ESCOLAS; • A REDUÇÃO DA JORNADA DE TRABALHO; • FORMAÇÃO DE CLUBES ESPORTIVOS; • ESPORTE COM FATOR DE CONTENÇÃO DA CLASSE TRABALHADORA; • OS JOGOS OLÍMPICOS COMO EXPRESSÃO MÁXIMA DE FENÔMENO ESPORTIVO.

6. O ESPORTE NO BRASIL • DITADURA MILITAR ENTRE AS DECADAS 60 E 80; • Na década de 70, para neutralizar a posição ao regime, o governo fez uso de vários instrumentos de coerção: censura ao meios de comunicação, às prisões, torturas, assassinatos, banimento do país, torturas, espalhou-se o medo e a violência.

7. GOVERNO DE MÉDICE (1969- 1974) • Para amenizar a crise, o governo lançou mão do futebol como possibilidade de desviar a atenção da população dos conflitos políticos da época. • O objetivo era desviar a atenção da crise econômica, problemas sociais, e políticos que, ao invés das pessoas saírem às ruas para participar de manifestações políticas, ficaram em sua casa torcendo pela seleção brasileira, numa “corrente pra frente Brasil”

8. DE MANEIRA GERAL... • UTILIZOU-SE DO ESPORTE COMO ESTRATÉGIA EDUCATIVA PARA O OCULTAMENTO OU MASCARAMENTO DAS LUTAS SOCIAIS DA ÉPOCA.

9. O QUE É ESPORTE E SUA DIVISÃO • Consideram-se Esporte as práticas que adotam regras de caráter oficial e competitivo, ou seja, envolvem disputa entre equipes e indivíduos, tendo com critério de julgamento os pontos, dentro de uma prática social que institucionaliza temas recreativos da cultura corporal. • De uma maneira geral, na Educação Física, o esporte subdivide-se em coletivo ou individual de acordo com a atividade praticada.

10. O QUE É TÉCNICA? • Para Djackov ( 1973,6), a técnica desportiva é definida: • O domínio completo das estruturas motoras econômicas de exercícios esportivos dentro do esporte escolhido. • O resultado máximo a ser atingido nas mais difíceis condições da competição. Para qualquer atividade corporal com significado e sentido, é preciso dominar uma técnica, ou um conjunto de técnicas, como “movimentos aprendidos para realizar fins”.

11. O QUE É TÁTICA? • “Tática define-se como um conjunto de normas e comportamentos individuais que servem para utilizar da forma ótima os próprios pressupostos condicionais, motores e psíquicos na competição.” • Tendo em consideração: • As linhas de conduta; • As capacidades motoras próprias; • A forma de jogar do adversário; • As condições externas; • O regulamento do jogo; • As condições da partida. (Konzag, 1981

12. O QUE É TÁTICA? • A tática é um princípio, um sistema de planos de comportamento e de possibilidades de tomada de decisão. • É resolver as tarefas e problemas que o jogo lhe apresenta de forma veloz, segura e objetiva.

13. São exemplos de esportes coletivos e esportes individuais: Coletivos: Handebol, Basquete, Vôlei, Futsal, Futebol, Softbal, Beisebol, Goalball, Rúgbi, Paintball, Punhobol, outros. • Individuais: Tênis de mesa, Tênis de Campo, Natação, Badminton, Ciclismo, hipismo, Atletismo, outros.

14. ESPORTES COLETIVOS • São atividades essencialmente de ataque e defesa que se estruturam na disputa entre duas equipes com enfoque no grupo dentro de uma organização técnico e tática. O que desenvolve? • Os esportes coletivos para Teixeira (1995), desenvolvem principalmente o “espírito social”, de colaboração e de equipe, no qual o participante está inserido.

15. ESPORTES INDIVIDUAIS • São aqueles em que o praticante atua sozinho, dependendo basicamente de si mesmo para alcançar seus objetivos. • Os esportes em geral e principalmente os individuais atuam no desenvolvimento: • Da personalidade, pois exigem uma melhor preparação psicológica para a sua prática. • Envolve um aumento da confiança, da perseverança, da motivação intrínseca e da segurança.

16. AS DIMENSÕES SOCIAIS DO ESPORTE. • De acordo com Tubino (1992) as dimensões sociais admitidas para o esporte na atualidade são: • Esporte-participação/educação; • Esporte-performance / espetáculo. • Esporte social ( lazer). • Esporte profissão (são aquelas pessoas que vivem do espore. Exemplo: jogadores profissionais.

17. SEGUNDO “TUBINO” • Para Tubino (2002): • Esporte social é entendido pelas dimensões de esporte-educação e esporte-lazer. • Esporte espetáculo/performance está relacionado ao esporte-rendimento

18. O esporte educação/participação • O esporte educação/participação é aquele que deve ser praticado nos sistemas de ensino e em formas assistemáticas de educação, evitando-se: a seletividade, a hipercompetitividade e tendo como objetivo alcançar o desenvolvimento integral do indivíduo e sua formação para o exercício da cidadania e prática do lazer.

19. ESPORTE EDUCAÇÃO/PARTICIPAÇÃO • Portanto, o ensino de esporte nas aulas de Educação Física deve sim contemplar o aprendizado das técnicas, táticas e regras básicas das modalidades esportivas, mas não se limitar a isso. • E importante fazer uma análise critica das inúmeras modalidades esportivas e do fenômeno esportivo que, se dúvida, é algo bastante presente na sociedade atual.

20. “EU FAÇO ESPORTE OU SOU USADO PELO ESPORTE” • O Esporte que você pratica está mais próximo do que vemos na televisão ou de uma recreação? • Quais esportes você conhece? O que os diferência um do outro?

21. ESPORTE ESPETÁCULO • Os meios de comunicação contribuíram para a divulgação e ajudaram a criar uma “falsa ilusão” valorizando o esporte e tornando-o uma mercadoria de consumo. • “... A partir do momento que o controle econômico se deslocou para a televisão, mudanças foram introduzidas para agradar os telespectadores ou gerar mais receita com propagandas.” • O esporte passou a ser visto como meio mais rápido de ascensão social.

22. ESPORTE ESPETÁCULO • O Esporte-Espetáculo é um fenômeno inserido em uma sociedade de consumo e comunicação de massa organizada de tal maneira a difundir sons, imagens e informações, configurando-se meio de reproduzir a sociedade de consumo. • Programa esportivo na escola, que introduz a competição com o objetivo de produzir atletas ou ainda consumidores do esporte.

23. A escola através da Educação Física – preocupando-se com a lógica do esporte-espetáculo: • O consumo de bens e entretenimento, conduzidos por conceitos de marketing e administração do esporte, que vêem nas crianças e adolescentes “potenciais consumidores” • E a Educação Física escolar que hoje na maioria das vezes funciona como uma reprodutora desses aspectos, sem desenvolver uma análise crítica sobre esse fenômeno e o comportamento dos jovens de hoje na sociedade.

24. ESPORTES COLETIVOS • FUTEBOL • Embora não se tenha muita certeza sobre os primórdios do futebol, historiadores descobriram vestígios dos jogos de bola em várias culturas antigas. • Meados de 3000 a.C • China Antiga - CABEÇA DOS INIMIGOS. • Atualmente - FUTEBOL

25. O FUTEBOL CHEGA AO BRASIL • Charles Miller trouxe na bagagem a primeira bola e um conjunto de regras; • O futebol surgiu no Brasil em 1894 “oficialmente”; • Primeiro time “oficial” (São Paulo Atlethic); • Primeiro jogo oficial foi entre: CIA DE GÁS X CIA FERROVIÁRIA (SÃO PAULO RAILWAY; • Um jogo primeiramente para a elite branca;

26. CHARLES MILLER

27. FUTEBOL NO BRASIL • Durante a década de 1960 e 1970, foi usado para neutralizar a oposição militar. • Foi utilizado para como possibilidade de desviar a atenção da população dos conflitos políticos de época. • O objetivo era que as pessoas ficassem em casa torcendo em vez de saírem às ruas para participar de manifestações políticas. • Tanto em 1970 como nos dias atuais o Futebol funciona como uma válvula de escape para os problemas sociais senso influênciado pela mercadorização em nossa sociedade.

28. BRASIL X RACISMO X FUTEBOL • O Vasco da Gama foi o primeiro clube de futebol a colocar em campo um time racialmente misto. • O primeiro clube a aceitar um jogador negro foi o Bangu. • O Internacional de Porto Alegre também foi um dos precursores em colocar um negro no time, criando o mítico Rolo Compressor .

29. INCLUSÃO • O negro vira o criador da ginga e o futebol se torna brasileiro e a Seleção Brasileira"a pátria de chuteiras. • O povo descobrindo, de repente, que o futebol deveria ser de todas as cores, futebol sem classes, tudo misturado, bem brasileiro“.

30. O NEGRO QUE QUEBRA BARREIRAS.

31. Regras Básicas • O jogo inicia-se no centro do campo. • O jogo começa com onze atletas em cada equipe, mais os onze reservas e comissão técnica. • A duração da partida é de 90 minutos (tempo corrido),com intervalo de 15 minutos. • Em caso de empate, a prorrogação, dois tempos de 15minutos. Se o empate permanecer a decisão vai para os pênaltis, cinco chutes de cada equipe (depende do campeonato). • O limite de substituição por partida é de três atletas. • Existe cartão amarelo e vermelho. AS REGRAS SÃO IGUAIS PARA HOMENS E MULHERES.

32. Extensão do Futebol de Campo: Futebol Suíço, Futebol de areia e Futsal.

33. FUTSAL • O Futsal foi criado na cidade de Montevidéu (Uruguai) no ano de 1934. O criador foi o professor de Educação Física Juan Carlos Ceriani Gravier.. Desde 1989 é realizado o Campeonato mundial defutsal, equivalente à Copa do Mundo FIFA para este desporto, que também é organizado pela FIFA. FUNDAMENTOS DO FUTSAL: Passe, recepção, drible, dominio de bola, cabeceio, drible e chute.

34. REGRAS BÁSICAS • O árbitro usa cartões para punir as faltas. O amarelo (advertência),o vermelho (expulsão sem substituição), Azul ( exclusão por 2 minutos ou pode ser substituído ao tomar um gol). • - As substituições podem ocorrer a qualquer momento e em número indeterminado. • - Os jogos da categoria adulto ocorrem em 40 minutos (2 tempos de 20 minutos). • - O posicionamento de uma equipe de futsal segue o seguinte esquema: goleiro (defende o gol com mãos e pés e também pode atacar), fixo ou beque (jogador de defesa), ala (joga mais pelas laterais), pivô (movimenta-se no ataque e arma jogadas).O Futsal é jogado entre duas equipes de 5 jogadores cada uma e no máximo 7 reservas.

35. VOLEIBOL • O voleibol foi criado nos Estados Unidos, no dia 9 de fevereiro de 1895, pelo diretor de educação física da ACM (Associação Cristã de Moços de Massachusetts) William George Morgan. • Ao inventar  o voleibol e suas regras, Morgan tinha como objetivo principal a criação de um esporte sem contato físico entre os jogadores. Desta forma, ele pretendia oferecer às pessoas (principalmente aos mais velhos) um esporte em que as lesões físicas, provocadas por choques entre pessoas, seriam raras.

36. VOLEIBOL • A equipe começa o jogo com seis atletas em quadra. • Posições: Atacante, libero, levantador. • Cada equipe tem direito a dois tempos. • Fundamentos: saque, passe, levantamento, ataque, bloqueio e defesa. • Deve ter um técnico e um capitão do time.A partir da década de 80, o voleibol começa a ser visto como um ótimo meio de comercialização de produtos esportivo, ai então surgiu a possibilidade de mudanças de regras como: pontos passarem para 25 para vencer 1 set, nos quatro primeiros sets e 15 pontos no tie-breake a vantagem ser eliminada devido a sua longa duração. Mais foi no final da década de 90 que isso aconteceu como teste até chegar aos dias atuais.

38. VOLÊI DE PRAIA • O voleibol de praia evoluiu a partir dos jogos de voleibol disputados socialmente na praia de Santa Mónica na Califórnia, EUA, na década de 1920, tendo chegado à Europa na década seguinte. • Em 1996, nos Jogos Olímpicos de Atlanta, o voleibol de praia passou a integrar o programa Jogos Olímpicos. • No Brasil, temos notícia da prática do Volêi de Praia nas areias da antiga Praia do Caju no Rio de Janeiro nos anos de 1950.

39. REGRAS BÁSICAS • Ganha o set a equipe que primeiro atingir 21 pontos. • Não existe substituição de jogadores. • Cada dupla terá direito a um tempo de trinta segundos em cada set.

40. BASQUETEBOL • O basquetebol (popularmente conhecido como basquete) surgiu no ano de 1891, nos Estados Unidos. Seu criador foi James Naismith, professor de Educação Física da Associação Cristã de Moços de Springfield (estado de Massachusetts – EUA). • O Brasil foi um dos primeiros países a conhecer a novidade. Augusto Shaw, um norte-americano nascido na cidade de Clayville, região de Nova York recebeu um convite para lecionar no tradicional Mackenzie College, em São Paulo. Na bagagem, trouxe uma bola de basquete.

41. REGRAS BÁSICAS • O jogo começa no centro da quadra. • O jogo, atualmente, corre em 4 períodos de 10 minutos cada. • A equipe só pode começar um jogo se os padrões do mesmo forem cumpridos. São eles:1.Ter no mínimo 8 jogadores aptos a jogar (5 em quadra e 3 no banco.) e no máximo 12 jogadores aptos a jogar.2.Deve ter um técnico e um capitão do time.

42. FALTAS DE ATAQUE • Em caso de uma falta simples é dado um lance lateral. • Agora, se a falta ocorrer durante um ato de arremesso, ai então é dada uma bonificação: Lances. • 1 lance: Se o jogador tomar a falta durante o ato de arremesso e converter a cesta. • 2 lances: Se tomar a falta, mas não converter a cesta. • 3 lances: Se o arremesso for para três pontos e não converter.

43. FALTAS DE DEFESA • Após 5 faltas pessoais, o jogador que as cometeu deverá ser substituído e não poderá voltar a jogar naquele jogo. • Após 4 faltas coletivas (em cada período) todas as seguintes serão convertidas em dois lances livres.

44. POSIÇÕES • Armador: É o homem chave do jogo. É ele quem leva a bola da defesa ao ataque, arma a jogadas. • Ala: É o jogador que mais infiltra, dribla, e participa das jogadas. • Pivô: É o homem do rebote.

45. BASQUETE DE RUA (CUFA), BASQUETE CADEIRANTE, BASQUETE DE AREIA.

46. HANDEBOL • O Handebol é um esporte coletivo que foi criado pelo professor alemão Karl Schelenz, no ano de 1919. Nessa fase inicial, as partidas eram realizadas e campos gramados, cada equipe de handebol era composta por onze jogadores (mulheres), depois os homens começaram a participar. • Em 1938 em Berlim, o COI inclui a modalidade como esporte Olímpico. • Em 1962, os jogos de handebol em campo gramado foram descontinuados, passando o esporte ser realizado somente em salão.

47. HANDEBOL NO BRASIL • O handebol ficou restrito à São Paulo até a década de 60, quando o Professor Augusto Listello (francês) no curso internacional de Santos o mostrou a professores de outros estados em forma didática. • Em 1927, foi criada a Federação Internacional de Handebol, com 39 países inscritos • O handebol só é incluído nas competições olímpicas oficiais em 1938 em Berlim.

48. REGRAS BÁSICAS • O tempo de jogo é de 2 tempos de 30 minutos com um intervalo de 10 minutos. • O jogo começa no meio da quadra com sete jogadores em quadra ( goleiro, duas pontas, três armadores e um pivô) e sete reservas mais comissão técnica. • As penalidades são: Falta simples, Cartão amarelo, vermelho, dois minutos. • Não pode: Dar mais que três passos com a bola ma mão, agredir o adversário, pisar na linha de seis metros, a não ser o goleiro.

50. ESPORTE • Esporte de Aventura ou Radical