1 / 13

Školní oběd = součást zdravého jídelníčku dítěte

Školní oběd = součást zdravého jídelníčku dítěte. Jitka Tomešová, DiS. nutriční terapeutka Poradenské centrum Výživa dětí, Praha. Zdravá výživa dětí. pestrost odpovídající množství energie a živin dostatek vhodných tekutin pravidelnost: 4-6 denních dávek 3 hlavní jídla + svačinky

Download Presentation

Školní oběd = součást zdravého jídelníčku dítěte

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Školní oběd = součást zdravého jídelníčku dítěte Jitka Tomešová, DiS.nutriční terapeutka Poradenské centrum Výživa dětí, Praha

  2. Zdravá výživa dětí • pestrost • odpovídající množství energie a živin • dostatek vhodných tekutin • pravidelnost: 4-6 denních dávek • 3 hlavní jídla + svačinky • za dopoledne by měly děti přijmout více než polovinu celkové denní energie

  3. Oběd jako součást zdravé výživy • oběd by měl pokrýt cca 30-35 % energie • školáci oběd často vynechávají nebo volí nevhodná jídla • fast food • školní bufet • obědy u babičky Řešením může být oběd ve školní jídelně.

  4. Vliv rodičů • Rodiče si stěžují, že • jejich dětem ve školní jídelně nechutná • nevaří zdravě • nevaří pestře… • Realita je ale jiná – přehnané nebo nereálné požadavky a představy rodičů • děti nejsou na podobná jídla zvyklé • pod zdravou výživou si rodiče často představují pouze alternativní výživu • rodiče nemají dobrý přehled o tom, co a jak ŠJ dětem připravuje a co jejich potomci skutečně jedí Role rodičů ve vztahu ke školnímu stravování a jeho oblibě u dětí je větší, než si rodiče uvědomují.

  5. Vliv rodičů • mnoho dětí jídla podávaná ve ŠJ nezná • rodina se celkově stravuje nezdravě • rodiče nechtějí dětem činit násilí a nechávají jim ve volbě stravy volnou ruku Děti mají strach nová jídla ochutnávat.

  6. Vliv rodičů • Co mohou rodiče ovlivnit • dodržovat zásady zdravé výživy a naučit jim děti • umožnit dětem poznat co nejvíce pokrmů a potravin již v předškolním věku • jít dětem příkladem • odpustit si negativní komentáře podávaného jídla a přednášky zdravotního nebo socioekonomického rázu • nezavrhovat jednou pro vždy potraviny, které dítě momentálně odmítá • neselektovat potraviny, které „mají hodně tuku, hodně cukru, hodně energie, jsou celkově nezdravé…“ • nenabízet dětem úplatky ani náhradu za odmítnutý pokrm • nenutit děti násilím, aby snědly vše, co mají na talíři a respektovat jejich momentální potřeby na příjem stravy Dítě kopíruje chování, které vidí v rodině.

  7. Školní mýty • O školním stravování se traduje celá řada mýtů • UHO, UBO • obědy ve školní jídelně jsou stereotypní, málo pestré, málo chutné • jídelny vaří podle starých norem • „malá domů“ • noční můry ze školní jídelny • poškození stravovacích návyků zážitky ze školní jídelny • děti ze školního stravování tloustnou • předávkování bílkovinami Těmto a dalším mýtům většina veřejnosti v důsledku tlaku médií v posledních měsících poměrně snadno uvěřila.

  8. Školní stravování • Z jídelních lístků hodnocených v PCVD podobné závěry nevyplývají • jídelny vaří pestře a jídla vhodně kombinují • nic nenasvědčovalo tomu, že by po jídle v ŠJ mohly děti tloustnout nebo onemocnět • Z průzkumu „Jak jedí české děti“ z roku 2007 (děti ve 3. a 7. třídě z celé ČR) vyplynulo • strava dětí o víkendu vypadala podstatně hůře než ve školním týdnu • převažovala nepravidelnost • stejná jídla byla k obědu i večeři • hodně sladkostí spojených s návštěvou příbuzných • minimum pohybové aktivity

  9. Jídelní lístky • sestavovány vedoucím ŠJ s odborným vzděláním ve spolupráci s vedoucí kuchařkou • Jídelní lístky musí • odpovídat zásadám zdravé výživy dětí • být dodržena pestrost a nápaditost, musí být moderní a pro děti atraktivní • odpovídat také technickým a personálním možnostem daného zařízení

  10. Výběr jídel • za výhodu většinou považován výběr z více pokrmů • Klady • možnost výběru a pestrost nabídky je lákadlem • získání zkušeností s rozhodováním • možnost uplatnění znalostí zdravé výživy • dítě si většinou vybere, co mu chutná, a sníží se tak množství zbytků • Zápory • nad zdravou výživou a zdravým rozumem zvítězí spíše chuť • výběr umožní systematické vyhýbání se zdravým pokrmům • možnost sklouznutí ke stereotypu • oslabuje výchovnou činnost, pokud nezvládne zařadit dokonalou kombinaci zdravých jídel do výběru Opět je nezbytná role rodičů = poradců, kteří se musí zajímat o stravu svých dětí a nenápadně jim z nabídky doporučit jídla zdravější.

  11. Školní jídelny v médiích • Většina článků tématicky homogenní • ŠJ dávají dětem nepřiměřeně vysoké dávky bílkovin • ŠJ vaří nezdravě • v blízké době dojde k reformě stravování a zajistí se dětem zdravé stravování • Test Mladé fronty Dnes, listopad 2007 • prověřil ŠJ v celé republice • výsledky prokázaly, že školní jídelny vaří nejen zdravě, ale také chutně a moderně Přesto se stále dočítáme a doslýcháme o nesmyslných mýtech, starých normách, nezdravém a nechutném jídle, strašných zážitcích ze socialistických jídelen. Ani v minulosti nebyl školní oběd pro děti utrpením. Dnes je situace úplně jiná. To je třeba vzít na vědomí a nevracet se do minulosti.

  12. Závěrem • Ač mnozí školní stravování zatracují, většinou tak činí neprávem • Školní stravování dětem umožňuje kvalitně poobědvat a zároveň se vyhnout (nedobrovolnému) hladovění • Kromě zdravotních výhod poskytuje školní stravování také výhodné ceny a úsporu času rodičům Zajít do školní jídelny na oběd je pro děti v drtivé většině správnou volbou.

  13. Děkuji Vám za pozornost.

More Related