1 / 21

TRABALLO COLABORATIVO

TRABALLO COLABORATIVO. Silvia Arca Somoza Marzo 2010. INTERDEPENDENCIA POSITIVA : O volume de traballo obriga ó grupo a repartir as tarefas EXIGIBILIDADE PERSOAL: Cada un dos membros debe rendir contas pola súa parte e polo resto dos membros do grupo (selección aleatoria)

otylia
Download Presentation

TRABALLO COLABORATIVO

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. TRABALLO COLABORATIVO Silvia Arca Somoza Marzo 2010

  2. INTERDEPENDENCIA POSITIVA : O volume de traballo obriga ó grupo a repartir as tarefas • EXIGIBILIDADE PERSOAL: Cada un dos membros debe rendir contas pola súa parte e polo resto dos membros do grupo (selección aleatoria) • INTERACCIÓN CARA A CARA: Permite ó profesor observar o funcionamento e intervir se fora preciso Claves do traballo colaborativo

  3. DESENROLO DE HABILIDADES PERSONAIS: O traballo en grupo, favorece as relacións interpersonais e as habilidades sociais. • REFLEXIÓN DO GRUPO: Cuestionarios de funcionamento do grupo programados polo profesor. Son esenciais para identificar os aspectos positivos e negativos. Claves do traballo colaborativo

  4. TEMPO TOTAL: 30 min 1ª Parte: 15 min • Formación de grupos • Asignación de roles e organización do traballo • Búsqueda de información 2ª Parte: 15 min • Análisis de información recopilada • Síntesis • Elaboración da presentación Actividad Colaborativa (I)

  5. TEMPO TOTAL: 50 min • Exposición/Presentación por parte de un membro do grupo –seleccionado de forma aleatoria- do traballo desenvolto • 5 grupos: 8 min (Presentación) 2 min (Preguntas e avaliación, por parte dos oíntes: Rúbricas) Actividad Colaborativa (II)

  6. AVALIACIÓN POR PARES: • Durante os 2 min de preguntas • Os membros dos restantes grupos, elaborarán un rúbrica de avaliación do grupo que expón (Anónima) • Finalidade: Comprobar os aspectos más fortes e os máis débiles do traballo realizado (Ver Rúbrica) Actividad Colaborativa (III)

  7. Rúbrica de avaliación: Grupo …

  8. Rúbrica

  9. Coñecer a WEB 2.0

  10. http://herramientasweb20.educvirtual.org • http://faitic.uvigo.es/index.php?option=com_faitic_acceso_cursos Herramientas WEB 2.0

  11. Estudio de caso

  12. Método del caso

  13. Ferramentas Actividades Entorno de aprendizaje del caso

  14. ACTIVIDADES Actividades

  15. Ferramentas + Herramientas

  16. RECURSOS + Recursos

  17. FORMACIÓN de GRUPOS por especialidades ou proximidade de ámbitos • Nº de membros: 2 ou 3 Estudio de caso

  18. Ante a importancia gañada polas TICs en todos os ámbitos, nos últimos anos, e dentro dun programa de Innovación Educativa a Consellería de Educación propón para fomentar o uso óptimo das mesmas, que os docentes que traballen no mesmo ámbito ou de forma interdisciplinar, leven a cabo diferentes actuacións que demostren a aplicación das novas tecnoloxías na educación. Estudio de caso

  19. Para elo, e coobxetivo de que a participación sexa masiva, ofreceráse un premio á Innovación Educativa, valorado en 3000 euros, as tres actuaciónsoupropostas que cumplan en maior medida os seguintes requisitos: • Demostrar o uso e dominio das TICS • Creatividade e orixinalidade • Aplicación práctica no ámbito educativo • Evidenciar resultados, é dicir, que quede perfectamente claro a utilidade e ventaxas da proposta, frente a outrasmetodoloxías e que realmente está sendo positiva para o alumnado. Estudio de caso

  20. PAUTAS PREVIAS: • Proposición: Crear un blog como escenario para o desenvolvemento das propostas -tamen sería axeitado unha páxina web-. Esto farémolo nos días sucesivos • Crear unha carpeta no ordenador onde traballemos, para ir gardando o noso traballo Estudio de caso

  21. 1ª Actividade: • Definir tema e obxetivos previos da nosa proposta: ¿Qué queremos facer? Para elo pode ser interesante buscar en internet exemplos que nos poidan dar ideas ou servir de base. B.Búsqueda e selección de enlaces web, que estarán visibles no noso blog, por ser axeitados a temática e obxetivos que imos desenvolver. (Crear un documento word e gardar os enlaces, cunha breve descrición do contido) EXEMPLOS BLOG: http://pasadoreciclado.blogspot.com/ http://lauv-web.blogspot.com/ Estudio de caso

More Related