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FORMACION PARA EL EMPLEO EN EL TERRITORIO

FORMACION PARA EL EMPLEO EN EL TERRITORIO. Jornadas sobre Políticas Activas de Empleo en los Valles del Vinalopó. Elda, 29 de abril de 2009. PLANIFICACION DE LAS ACCIONES FORMATIVAS.

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FORMACION PARA EL EMPLEO EN EL TERRITORIO

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Presentation Transcript

  1. FORMACION PARA EL EMPLEO EN EL TERRITORIO Jornadas sobre Políticas Activas de Empleo en los Valles del Vinalopó. Elda, 29 de abril de 2009

  2. PLANIFICACION DE LAS ACCIONES FORMATIVAS Un instrumento que orienta la Programación, gestión de Centros Colaboradores e implantación de Programas específicos

  3. Partimos de la Detección de necesidades formativas en el ámbito comarcal. • El Valle del Vinalopó >>>>>>

  4. La pregunta fundamental a responder es: ¿las necesidades de las empresas de personal cualificado están resueltas con los trabajadores en situación de desempleo, o hay que formarles para facilitar su inserción en esas empresas?.

  5. Objetivo: Detectar las tendencias en el mercado de trabajo, tanto en el ámbito territorial (Comarcas) como sectorial (Familias Profesionales).

  6. ACTIVOS Detectar las tendencias en el mercado de trabajo. OCUPADOS PARADOS

  7. Correlación entre variables

  8. Objetivo: Establecer las prioridades de programación, tanto en el ámbito territorial (Comarcas) como sectorial (Familias Profesionales) y por ocupaciones (C.N.O.) .

  9. Concepto de “Prioridad” “Volumen de actividad económico-laboral, actual y predicha para el siguiente ejercicio”.

  10. Objetivo: Dimensionar el número de trabajadores a formar (Alumnos), por territorio (Comarcas) y ocupaciones (Especialidades Formativas) .

  11. Medios y Fases: • Análisis cuantitativos de datos relevantes. • Análisis cualitativo de los datos disponibles e informaciones recogidas. • Reuniones con informantes-clave.

  12. Medio: Análisis cuantitativos de datos relevantes

  13. Datos en Análisis Matemáticos • SPEE / INEM: Colocaciones, Contratos, Ofertas y Paro. • SEGURIDAD SOCIAL : Afiliación y Trabajadores de las Cuentas de Cotización. • DATOS DEMOGRAFICOS: Padrón Municipal. • ENCUESTA DE POBLACION ACTIVA. • CONSELLERIA DE EDUCACIÓN: Graduados en Ciclos Formativos. • DATOS PROPIOS DE FORMACIÓN PARA EL EMPLEO. • DATOS PROPIOS DE INSERCIÓN.

  14. Concepto de INSERCIÓN : • Se considera que un alumno se ha insertado cuando se ha colocado en una ocupación relacionada con la Familia Profesional a la que pertenece el curso que ha superado con evaluación positiva, • Durante el periodo comprendido desde la fecha en la que se incorporó al curso hasta la fecha de los seis meses (182 días) posteriores a la finalización del mismo. • Los datos de inserción se clasifican en la Comarca del lugar de impartición del curso. • La Tasa de Inserción representa el porcentaje de alumnos insertados sobre el total de alumnos formados.

  15. Análisis cuantitativos de datos relevantes

  16. Medio: Análisis cualitativo de los datos disponibles e informaciones recogidas.

  17. Datos para Análisis (I): • SPEE (Inem): Mensualmente, datos de Colocaciones, Contratos, Prórrogas de contratos, Ofertas y Demandantes • SEGURIDAD SOCIAL : Datos de afiliación, trimestralmente; y Cuentas de Cotización (y trabajadores asociados a las mismas), semestralmente: • INVERSIÓN INDUSTRIAL: Mensualmente. • DATOS de TURISMO (ITVA): Anualmente, de Agencias de Viajes, Apartamentos, Cafeterías, Campings, Casas Rurales, Hostales, Hoteles y Restaurantes, por Municipio, con locales y plazas disponibles. • DATOS de TURISMO (I.N.E.): Anualmente, Pernoctaciones, por provincias, y distinguiendo entre nacionales y extranjeros.

  18. Datos para Análisis (II): • CONSELLERIA DE EDUCACIÓN: Anualmente, Graduados en Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior. • F.T.F.E. (FORCEM): Anualmente, por provincias y Familia Profesional Ocupacional • DATOS PROPIOS DE FORMACION PARA EL EMPLEO. • DATOS PROPIOS DE DEMANDAS FORMATIVAS. • DATOS PROPIOS DE INSERCIÓN. • DATOS DEMOGRAFICOS: Anual del Padrón Municipal. • ENCUESTA DE POBLACION ACTIVA: Trimestralmente, datos de mayores de 16 años, Activos, Ocupados y Parados, por provincias.

  19. Demanda de Formación:Código de Especialidad Formativa y Programa que solicita realizar un demandante registrado en el Servicio Público de Empleo. Posibilidad de actualizar demanda formativa vía Página Web o Línea 900

  20. En la Página Web del SERVEF

  21. 2º paso de la demanda de formación en la Web Acceso a introducir la demanda de formación

  22. Tras los Análisis Cuantitativos y Cualitativos sobre los datos relevantes,se elaboran las primeras Hipótesis sobre la evolucióndel Mercado de Trabajo.

  23. Hipótesis (I): • La "actividad" económica y el mercado laboral en esa Familia y en ese territorio está en crecimiento, estancada o en recesión. • Independientemente de cómo esté la actividad, el personal desempleado necesario por las empresas ya está suficientemente formado o no mediante el sistema educativo.

  24. Hipótesis (II): • Independientemente de cómo esté la actividad, ¿son previsibles cambios tecnológicos, legislativos, en mercados, ..., etc., que conlleven un nuevo escenario al que hayan de adaptarse los trabajadores en situación de desempleo que quieran incorporarse a esas empresas, y que pese a la cualificación de que dispongan, ésta no sea la adecuada a las nuevas necesidades en el desempeño de las ocupaciones de esa Familia?.

  25. Hipótesis (III): • Si se dan cambios tecnológicos, legislativos, en mercados, ..., etc., que conlleven un nuevo escenario laboral, eso significa la aparición de nuevas ocupaciones ("ocupaciones emergentes"). Si es así, ¿cuáles y con qué perfil de competencias?. • Independientemente de cómo esté la actividad, la evolución demográfica garantiza o no la reducción del desempleo en ese territorio y Familia Profesional.

  26. Hipótesis (IV): • Independientemente de cómo esté la actividad en esa Familia Profesional de ese territorio, hay o no ocupaciones ("Especialidades Formativas") que previsiblemente tendrán una evolución singular (¿están en crecimiento, estancadas o en recesión?) distinta del general de la Familia Profesional. • Todas estas tendencias de actividad y cambios tienen un horizonte a corto (1 año), medio (3 años) o largo plazo.

  27. Medio: Reuniones con informantes - clave.

  28. Selección de Informantes-Clave • Institucionales: corresponden a las instituciones representativas de un territorio y/o sector. • Centros de Empleo. • Agencias Desarrollo Local. • Agentes Sociales. • … • Personales: investigadores, referentes territoriales y/sectoriales.

  29. Reuniones con informantes-clave. Pantalla de Introducción de Informantes-clave contactados

  30. Calendario de actividades de Detección de Necesidades Formativas y Planificación de las Acciones:

  31. Necesidades Formativas Detectadas (2006-08)

  32. Cursos Resueltos para Desempleados (2006-08)

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