1 / 7

Nadané deti

Nadané deti. PhDr.Vašková Centrum pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie Galanta. Bystré dieťa Zaujíma sa Vie odpovede Má dobré nápady Odpovedá na otázky Je vodcom skupiny Počúva so záujmom Ľahko sa učí Je obľúbené u rovesníkov Vymýšľa úlohy a úspešne ich rieši.

ownah
Download Presentation

Nadané deti

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Nadané deti PhDr.Vašková Centrum pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie Galanta

  2. Bystré dieťa Zaujíma sa Vie odpovede Má dobré nápady Odpovedá na otázky Je vodcom skupiny Počúva so záujmom Ľahko sa učí Je obľúbené u rovesníkov Vymýšľa úlohy a úspešne ich rieši Nadané dieťa Kladie otázky Je zvedavé Má neobvyklé nápady Zaujíma sa o detaily, rozpracováva, dokončuje Je samostatné, často pracuje samo Preukazuje silné emócie pri tom, čo počuje Všetko už vie Viac mu vyhovuje spoločnosť starších detí a dospelých Iniciuje projekty Identifikácia nadaných

  3. Prijíma úlohy a poslušne ich vykonáva Presne kopíruje zadané úlohy Dobre sa cíti s škôlke Prijíma informácie a vstrebáva ich Dobre využíva naučené, je dobrý technik Dobre si pamätá Je spokojné s vlastným učením a výsledkami Podľa Cvetkovič-Lay 1998 Úlohy prijíma kriticky a ak ho zaujímajú, intenzívne so zaujatím sa im venuje Vytvára nové riešenia Dobre sa cíti pri učení Využíva informácie Hľadá nové možnosti využitia Dobre predpokladá Je veľmi sebakritické

  4. 4 typy nadaných detí • 1.bezproblémové dieťa- optimálne začlenené prispôsobené, podáva dobré výkony, spokojné so školou – väčšinou dievčatá • 2.aktívne až hyperaktívne dieťa- rýchlo chápe, dobre si pamätá, pri svojich hyperaktív-nych prejavoch nedokáže obsedieť, aby sa nenudili hľadajú náhradné riešenia, vyrušujú, vykrikujú. Nemajú priestor, aby mohli preukázať svoje schopnosti

  5. 3.uzavreté, ťažšie komunikatívne deti, nedokážu protestovať, preto sa uzatvárajú a unikajú z reálneho sveta – denné snenie, imaginárny priateľ • 4.tiché neprejavené a neobjavené deti- ich potreba poznania nie je saturovaná

  6. Trieda pre mimoriadne nadané deti v okrese Galanta je v ZŠ P.O.Hviezdoslava v Seredi • . • ZŠ P.O.Hviezdoslava bola zapojená do projektu ERI N pod vedením jeho autorky PhDr.Jolany Laznibathovej Csc, ktorý sa realizuje v Bratislave od r. 1993, ktorý bol v r. 2008 ukončený • Cieľ projektu ? • vytvorenie primeraných podmienok pre rozvoj potenciálu intelektovo mimoriadne nadaných detí v podmienkach školy • stimulovanie a vedenie detí k používaniu vyšších úrovní myslenia a tvorivosti • všestranná podpora emocionálnej a sociálnej stránky osobnosti nadaných žiakov • poskytnutie podmienok a priestoru na optimálny rozvoj všestranných ako i špecifických schopností, záujmov, - rešpektovanie prirodzeného a pritom špecifického vývinu ich osobnosti • formovanie demokratických, partnerských , priateľských vzťahov medzi žiakom a učiteľom , ktoré prispieva k celkovému dotváraniu atmosféry v rámci novej , špecificky orientovanej školy zameranej na rozvíjanie intelektovo nadpriemerne nadaných detí Podľa Laznibatová,J.

  7. Ďalšie možnosti • Deti intelektovo nadané môžu byť začlenené v bežnej triede ZŠ • Postupujú podľa individuálneho programu , príslušných Metodických pokynov a príslušných učebných osnov pre intelektovo nadaných žiakov • Identifikáciu intelektovo nadaných uskutočňuje Centrum pedagogicko psychologického poradenstva v príslušnej územnej pôsobnosti

More Related