Petite Enfance ,Parentalité Et Économie sociale et solidaire

1. Jeudi 24 MARS 2011: 3 ème journée de rencontre, d'information et d'échanges sur des thèmes de l'ESS Petite Enfance ,Parentalité Et Économie sociale et solidaire Intervenant(s) : Laurent Courouble, Acteur pour une économie sociale et solidaire (APES ) / Hélène Tchandjiabo, Association Colline-Acepp Nord Pas de Calais.

2. Petite Enfance ,Parentalité et Économie sociale et solidaire Jeudi 24 MARS 2011: 3 ème journée de rencontre, d'information et d'échanges sur des thèmes de l'ESS

3. Petite Enfance ,Parentalité et Économie sociale et solidaire Jeudi 24 MARS 2011: 3 ème journée de rencontre, d'information et d'échanges sur des thèmes de l'ESS

4. Tête de réseau Régionale Acteurs de la Petite Enfance Établissements d’accueils de jeunes enfants Relais assistantes maternelles Actions parentalité Actions Petite Enfance Présentation Association Colline- ACEPP Jeudi 24 MARS 2011: 3 ème journée de rencontre, d'information et d'échanges sur des thèmes de l'ESS

5. Présentation Association Colline- ACEPP Les axes de travail Coopération parents professionnels professionnalisation Qualité d’accueil du jeunes enfant Jeudi 24 MARS 2011: 3 ème journée de rencontre, d'information et d'échanges sur des thèmes de l'ESS

6. Présentation Association Colline- ACEPP Une organisation en trois secteurs

7. Petite Enfance ,Parentalité et Économie sociale et solidaire Jeudi 24 MARS 2011: 3 ème journée de rencontre, d'information et d'échanges sur des thèmes de l'ESS

8. Petite enfance , Parentalité : de quoi parle t’on ? Au delà des représentations de chacun …… Jeudi 24 MARS 2011: 3 ème journée de rencontre, d'information et d'échanges sur des thèmes de l'ESS

9. Les politiques Petite Enfance au fil des décennies Petite enfance , Parentalité : de quoi parle t’on ?

10. Les politiques Petite Enfance au fil des décennies Les évolutions : D’une préoccupation nataliste aux politiques sociales De la notion de garde à celle d’accueil du jeune enfant.

11. Apartir des années 70 , évolution des missions des prestations familiales: Femme active professionnellement Femme au foyer les 40 dernières années

12. Crèches parentales Ludothèques Maison vertes Assistantes maternelles Subventions pour créer établissements d’accueils collectifs socialisation évolution des missions des lieux d’accueils: éducation A partir des années 70

13. 1983:Contrats Crèches 1988:Contrats Enfance Renforcement Diversification De la réponse publique Face aux besoins Des familles • Allocation de Garde de l’Enfant à domicile • Allocation Parentale d’Éducation Les années 80 :

14. Mesure en faveur de l’accueil individuel Aides au développement de modes d’accueils collectifs Neutralité À l’égard des choix De vie des familles Les années 90 :

15. Petite Enfance ,Parentalité et Économie sociale et solidaire Jeudi 24 MARS 2011: 3 ème journée de rencontre, d'information et d'échanges sur des thèmes de l'ESS

16. Mesures fiscales favorisant le développement des crèches d’entreprise. Évolution de la réglementation dans le but de permettre le développement des solutions d’accueil. Renforcement de l’aide à la conciliation Vie familiale Vieprofessionnelle Les années 2000 Des parents Et émergence d’un débat sur la qualité d’accueil du jeune enfant.

17. Les 6 objectifs d’une politique d’accueil du jeune enfant :

18. Les différents formules d’accueil de jeunes enfants et les actions parentalité

19. Les différents formules d’accueil de jeunes enfants et les actions parentalité Halte-garderie Café des enfants Relais assistantes maternelles Crèche familiale Crèche Jardin d’éveil Multi-accueil Jardins d’enfants Crèche parentale Lieu d’accueil enfants parents Accueil de loisirs maternel Ateliers parents enfants

20. 0 à 2 ans L’Accueil Collectif Halte-garderie Crèche /micro-crèche Multi-accueil L’Accueil Individuel L’Assistante maternelle La Garde à domicile Jardin d’éveil Jardin d’enfants L’Accueil du Jeune enfant + 2 ans L’école maternelle L’accueil périscolaire L’accueil de loisirs

21. Crèches Halte-garderie Multi-accueils Enfants de - 4 ans ou - 6 ans Nbre d’Enfants variable Personnel, Réglementation spécifique Accueil régulier ou occasionnel Enfants de – 4ans Nbre d’Enfants <10 Personnel, Réglementation plus allégée L’Accueil du Jeune enfant les Modes d’Accueil Collectifs Micro-crèches

22. Enfants de + 2 ans, non scolarisés. Personnel, Réglementation spécifique Jardins d’enfants Jardins d’éveil L’Accueil du Jeune enfant les Modes d’Accueil Collectifs

23. une collectivité locale Une association, un centre social, une association parentale Une entreprise Gèrent pour un mode d’accueil ouvert aux Personnel d’une entreprise ou d’une administration Les Modes d’Accueil Collectifs, différents modes de gestion  habitants d’un territoire

24. Les gestionnaires de l’ESS

25. Agréé (e) par le CG Formée Possibilité d’accueil jusqu’à 4 enfants généralement - 6 ans. L’assistant(e) maternel(le) au sein d’une maison d’assistante maternelle A son domicile L’Accueil du Jeune enfant le Mode d’Accueil Individuel La garde à domicile au domicile des parents

26. la place de l'économie sociale et solidaire dans le secteur de la Petite enfance En France, c’est : 20% des crèches 34% des haltes-garderies La place de l'économie sociale et solidaire dans le secteur de la Petite enfance 9% des crèches familiales 37% des multi-accueils 29% des jardins d’enfants , avec une majorité d’association loi 1901

27. Des lieux d’accueils , en réponses aux besoins des territoires

28. La place de l'économie sociale et solidaire dans le secteur de la Petite enfance En France, cela représente : 15% des lieux d’accueils de personnel 30 % des lieux d’accueils de quartier La place de l'économie sociale et solidaire dans le secteur de la Petite enfance 92% des lieux d’accueils parentaux , avec une majorité d’association loi 1901

29. Les différents formules D’accueil de jeunes enfants et les actions parentalité Le cadre réglementaire / Les aspects financiers

30. Le cadre réglementaire : mise en œuvre avec les partenaires du territoires Disposition du code de la santé publique Missions des Établissements d’accueils de Jeunes Enfants Qualifications requises du personnel Modalités d’encadrement des enfants Contenu du Projet d’Établissement Exigences d’hygiènes et de sécurité Conditions pour l’agrément par le Conseil Général

31. Le cadre réglementaire : mise en œuvre avec les partenaires du territoires

32. Les aspects financiers: un partenariat nécessaire à la pérennisation du projet CAF parents Collectivité locale

33. Petite Enfance ,Parentalité et Économie sociale et solidaire Jeudi 24 MARS 2011: 3 ème journée de rencontre, d'information et d'échanges sur des thèmes de l'ESS

34. Une crèche en SCIC , possible en NPDC ? Responsabilité sociale des entreprises et ESS, une première expérimentation Quand les mamans s’en mêlent Les enjeux de ces nouveaux projets qui émergent Expériences de projets en NPDC Les enjeux de ces nouveaux projets qui émergent

35. Petite Enfance ,Parentalité et Économie sociale et solidaire Jeudi 24 MARS 2011: 3 ème journée de rencontre, d'information et d'échanges sur des thèmes de l'ESS

36. Des particuliers • Des associations • Des institutions • Des collectivités territoriales • Des employeurs Colline Aceppaccueille les projets Petite enfance

37. Développer un projet petite enfance avec colline Acepp c’est : Colline Aceppaccueille les projets Petite enfance

38. Colline Aceppaccueille les projets Petite enfance .

39. Colline Aceppaccueille les projets Petite enfance

40. La qualité d’accueil du jeune enfant L’Ancrage territorial du projet La participation de tous les acteurs concernés par le projet  La prévention précoce favorisant les liens parent enfant Création d’un lieu d’accueil, importance de veiller à : L’ Animation de la vie locale

41. Un projet Petite Enfance Un projet de territoire L'importance de la dimension territoriale, collective, et partenariale du projet

42. Un projet petite Enfance : une dimension territoriale Prendre en compte Diversité des besoins Existant Moyens disponibles Pertinence échelle d’intervention Approche globale: Réseaux d’acteurs

43. CAF écoles Service Jeunesses Autres service communaux PMI MDS CG 62 Service petite enfance existants partenariat avec un réseau d’acteurs locaux Associations locales

44. Annexes Explication du cadre règlementaire et financier

45. Disposition du code de la santé publique Missions des Établissements d’accueils de Jeunes Enfants Qualifications requises du personnel Modalités d’encadrement des enfants Contenu du Projet d’Établissement Exigences d’hygiènes et de sécurité Le cadre réglementaire : mise en œuvre avec les partenaires du territoires Conditions pour l’agrément par le Conseil Général

46. Code de la santé publique , selon les décrets du 1er Août 2000 ,du 20 février 2007, du 6 juin 2010 Le cadre réglementaire  à respecter Micro-crèche Multi-accueil

47. Établissement de 10 places maximum. Article R. 2324-17 du code de la santé publique alinéa 4° Co-financement CAF dans le cadre de la PSU ou remboursement des parents par le biais d’une allocation CAF: la PAJE Établissement de plus de dix places. Article R. 2324-17 du code de la santé publique alinéa 1° Co-financement CAF dans le cadre de la PSU Micro-crèche Multi-accueil Différences de réglementations et de modalités de financement selon le nombre de places

48. Diplômes, qualifications ou expérience professionnelle nécessaires dans un établissement d’accueil PE Pour la direction de l’établissement : Médecin, Puéricultrice ou EJE Catégorie 3 :Personnes n’ayant ni qualification, ni diplôme, ni expérience Pour l’encadrement des enfants : Catégorie 3 Maximum 25 % • Catégorie 2 : • - CAP PE • - TISF • - BEATEP opt. PE • - BEPSSO • - CAFAD • Assistante Maternelle (5 ans expérience) • Expérience professionnelle de 3 ans en établissement d’accueil de jeunes enfants Catégorie 1 Minimum 40 % Catégorie 2 Maximum 35 % • Catégorie 1 : • - Puéricultrice (eur) • - Educateur JE • Infirmier • Auxiliaire de puériculture Catégorie 1 + 2 = Minimum 75 %

49. Multi-accueil Pour la Direction de l’établissement Un Médecin Une Puéricultrice DE OU Qualifications professionnelles nécessaire pour exercer une fonction de direction Une Éducatrice de Jeunes Enfants DE

50. Diplôme , qualifications ou expérience professionnelle nécessaire dans une établissement d’accueil collectif petite enfance CAP petite enfance Technicien d’intervention social et familial BEATEP option petite enfance BEP sanitaire et social Certificat d’aptitude à la fonction d’aide à domicile Assistante maternelle ( 5 ans d’expérience) Expérience professionnelle de 3 ans en établissement d’accueil de jeunes enfants Puéricultrice DE Éducateur de Jeunes Enfants DE Infirmier DE Auxiliaire de puériculture DE Psychomotricien DE Personnes sans qualification, ni expériences Multi-accueil