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O PAPEL DO MS NA INDUÇÃO DE REFORMAS CURRICULARES

O PAPEL DO MS NA INDUÇÃO DE REFORMAS CURRICULARES. Francisco Eduardo de Campos Secretário da Gestão da Educação e do Trabalho na Saúde do Ministério da Saúde. Antecedentes:. A ordenação da formação de recursos humanos prescrita pela Constituição: ação combinada MS/MEC.

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O PAPEL DO MS NA INDUÇÃO DE REFORMAS CURRICULARES

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Presentation Transcript

  1. O PAPEL DO MS NA INDUÇÃO DE REFORMAS CURRICULARES Francisco Eduardo de Campos Secretário da Gestão da Educação e do Trabalho na Saúde do Ministério da Saúde

  2. Antecedentes: • A ordenação da formação de recursos humanos prescrita pela Constituição: ação combinada MS/MEC. • A ausência do MS e do poder público da indução: CINAEM e processos localizados. • A importância das Diretrizes curriculares. • A sequência ascendente: PROMED /PROSAÚDE1 /PROSAÚDE2 + PET-SAÚDE

  3. P A S S A D O P R E S E N T E F U T U R O

  4. PRINCIPAIS DETERMINANTES DE SAÚDE Contribuição potencial de intervenções objetivando a redução da mortalidade nos EUA (em %) Adapted from Devers G.E.A. An Epidemiological Model for Health Policy Analysis Soc.Ind. Res., 1976 Vol.2 P 465

  5. ECOLOGIA DOS SERVIÇOS DE SAÚDE: O CUBO DE KERR WHITE 2001 1961 1000 universo 800 750 Sentem-se mal de saúde 225 217 Vão ao médico 9 8 São internados em hospital

  6. Taxas das principais dez causas de óbito. Brasil, 2005

  7. Encontro Continental de Educação Médica, Punta del Este, 2001: Excelência Técnica Relevância Social

  8. Relevância Qualidade Equidade Custo-Efetividade

  9. R E A L I D A D E D E S A Ú D E P R Á T I C A M É D I C A E D U C A Ç Ã O M É D I C A

  10. R E A L I D A D E D E S A Ú D E P R Á T I C A M É D I C A E D U C A Ç Ã O M É D I C A

  11. R E A L I D A D E D E S A Ú D E P R Á T I C A M É D I C A E D U C A Ç Ã O M É D I C A

  12. CENÁRIO CONCEPÇÃO METODOLOGIA Práticas restritas ao Hospital Universitário Concepção de saúde baseada em doenças “da moda” Método de ensino puramente transmissivo Práticas em HUE e Centro de Saúde Escola Concepção de saúde baseada em doenças comuns Introdução de algumas inovações educacionais Práticas na rede de saúde e comunidade Conceito ampliado de saúde Estudante construindo criticamente o próprio conhecimento

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