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Progetto MentorPlace

Progetto MentorPlace. I.T.I.S. “Galilei” di Crema e IBM Italia. Mentor Cosa ?. Nell’epica greca, Ulisse partendo per la guerra di Troia affidò il governo della sua casa e l’educazione del figlio Telemaco all’amico fedele Mentore.

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Presentation Transcript

  1. Progetto MentorPlace I.T.I.S. “Galilei” di Crema e IBM Italia

  2. Mentor Cosa ? • Nell’epica greca, Ulisse partendo per la guerra di Troia affidò il governo della sua casa e l’educazione del figlio Telemaco all’amico fedele Mentore. • Da allora, Mentore, in ambiente educativo-scolastico, rappresenta una persona che guida e consiglia l’allievo nella sua formazione.

  3. Cosa è davvero? • Un mezzo per i dipendenti IBM di mettersi a disposizione in una attività gratuita, volontaria ma non per questo banale. • Un canale di comunicazione per gli studenti con professionisti inseriti in una realtà lavorativa multinazionale ma attenti e disponibili all’ascolto.

  4. Come funziona? • All’interno della piattaforma www.mentorplace.org viene aperto un progetto, dove a ciascun studente è assegnato un mentore IBM. • Attraverso un colloquio personale, l’allievo ha nell’adulto una guida per lo sviluppo o l’approfondimento di temi che lo interessano.

  5. … al Galilei • All’interno della specializzazione di informatica, non esiste un corso di diritto ma già da alcuni anni ci si attiva per fornire ai ragazzi i fondamenti di diritto del lavoro. • All’interno di questo ed avendo incontrato la disponibilità di 3 dipendenti IBM, si è intrapreso un percorso di approfondimento su questo tema, chiedendo di condividere la propria esperienza lavorativa all’interno di una multinazionale.

  6. Chi sono gli attori? • La classe 5D Informatica. • Ferruccio Manclossi e Giorgio Dosi, cremaschi e dipendenti IBM. • Paolo Speroni, dipendente IBM. • Sara Melada, referente della classe. • Enrica Reggiani ed Enea Casali, docenti della classe • Nadia Manclossi, referente di istituto.

  7. Mentorplace.org • MentorPlace è una collaborazione fra IBM Corporation e EdReach, Inc., organizzazione no-profit, nata con l’obiettivo di sviluppare programmi di mentoring on-line in tutto il mondo. • Gli IBMers aiutano gli studenti nel loro percorso di studio o fornendo consigli sulla loro carriera. Lavorano anche con gli insegnanti, fornendo loro tecnologie ed assistenza.

  8. Tutti i partecipanti sono tenuti a: • Avere accesso alla tecnologia • Partecipare attivamente • Comunicare on-line almeno una volta alla settimana • Incontrare i Mentori di persona, in particolari occasioni • Compilare i test di valutazione sul progetto • Seguire tutti i regolamenti e le norme di svolgimento del programma

  9. Alcuni siti lavorano con scuole elementari su abilità di base. Altri con scuole di ordine superiore allo scopo di sviluppare le abilità di tipo scientifico o di coinvolgere studenti a rischio. Un gruppo di IBMers coinvolti nel progetto, che lavori per un intero anno scolastico con una classe, può donare un PC alla classe stessa.

  10. STUDENTE SCHERMATA STUDENTI Semplicemente cliccando sul nome del proprio mentor si accede al messaggio Progetti e attività assegnati dall’insegnante e in corso di sviluppo

  11. SCHERMATA INSEGNANTI: 4 AREE Informazioni studenti e mentor 1 Associazioni studenti-mentor 2 3 Area Progetti INSEGNANTE Verifica situazione 4

  12. Il nostro Progetto

  13. Esempio di messaggio

  14. Dettaglio del messaggio

  15. Cosa dicono di noi ? Intervento di Morgana STELL Fondazione IBM TED - Genova - Novembre 2004

  16. MENTORPLACE IN ITALIA • MentorPlace è sviluppato in tutto il mondo e la prima esperienza in Italia è stata lanciata quest’anno con due scuole • Nuova Scuola Media di Crema • ITIS Galilei di Crema Diversi volontari IBM sono interessati a questa iniziativa

  17. RIASSUMENDO… Gli insegnanti possono: • Creare nuovi progetti e assegnarli a studenti e mentor IBM • Verificare le comunicazioni avvenute (almeno 1 volta alla settimana) • Verificare i materiali condivisi • Verificare costantemente lo sviluppo del progetto

  18. CARATTERISTICHE DEL TOOL • Comunicazione in totale sicurezza • Per la registrazione nel Tool serve solo l’indirizzo e-mail dell’insegnante di riferimento per ogni classe • Tutti i messaggi e i documenti rimangono nel Tool sotto la supervisione dell’insegnante e della Fondazione IBM • Nonostante l’interfaccia dello strumento sia in inglese per i messaggi si utilizza la lingua italiana

  19. ELEMENTI CHIAVE DEL PROGETTO • AREE DI COMUNICAZIONE: progetti ed attività individuati dagli insegnanti a seconda delle esigenze e del programma didattico • STRUMENTI DI SUPPORTO: il tool www.mentorplace.org • TEMPI: un anno scolastico (6 mesi di attività) • MODALITA’: comunicazione tramite il Tool e incontri presso la scuola concordati con i docenti • SOGGETTI COINVOLTI: studenti, insegnanti, volontari IBM, Dirigente Scolastico della scuola, Fondazione IBM con ruolo di coordinamento

  20. … e poi ? • Da questa primo contatto è nata la possibilità di scrivere codice su committenza. • Gli studenti di quinta devono realizzare, nel corso dell’anno scolastico, un progetto che permetta loro di confrontarsi con difficoltà “simili” a quelle lavorative. • Essi sono stati coinvolti nella progettazione e realizzazione di una console che, leggendo i dati presenti in un database, produca una serie di prospetti che l’utente può definire. • La tecnologia utilizzata è MAPS.

  21. Define Functionalities and Policies Identify Triggers and Environment Restrictions Document Workflow triggers Select and Design Workflow Document Environment Restrictions Document Workflow Decisions Validate Workflow Implement MAPS – management by policy-based steps • MAPS è un contenitore di tecnologie, strumenti, personalizzazioni e metodologie atte a realizzare presso il Cliente una SEMPLIFICAZIONE della soluzione Tivoli. • Le varie attività servono a disegnare la miglior soluzione per il Cliente e vengono realizzate attraverso l’applicazione di una metodologia standard IBM GS

  22. MAPS STATO NON GESTITO STATO TRANSIZIONE TRANSIZIONE NON GESTITA

  23. MAPS – directly from design to implementation Analysis UML Diagrams Create Documentation XMI Design Implementation Create transactions skeleton applyig assets Create Console Configuration file Progetto RAD Progetto Console Create Doc Create Doc transactions’ Scripts Consoles

  24. Per saperne di più www.fondazioneibm.it www.ibm.com/it www.mentorplace.org www.galileicrema.it

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