Programa Comenius

1. Cuenca, 16 de noviembre de 2010 Programa Comenius

2. Cuenca, 16 de noviembre de 2010 ESTRUCTURA DEL PAP Visitas de estudio

3. Los 27 países de la UE Los miembros del EEE (Espacio Económico Europeo) : Islandia, Liechtenstein y Noruega Turquía Cuenca, 16 de noviembre de 2010 Países participantes

4. ¿Quién puede participar en Comenius? Prácticamente cualquier persona o institución implicada en la educación Cuenca, 16 de noviembre de 2010 Programa Comenius

5. Centrosdocentes de régimen general y especial (exceptoEscuelas de Idiomas) Personal educativo de centrosdocentes y personal no docentequetrabaja con alumnos con necesidadeseducativasespeciales Alumnado de centroseducativos, excepto los universitaros o FP Ciclo Superior Autoridadeseducativas locales y regionales Instituciones de formación del profesorado Cuenca, 16 de noviembre de 2010 Destinatarios Comenius

6. Asociaciones escolares Comenius (Bilateral o Multilateral) Ayudas para la formación del personal educativo Ayudantes Comenius Acogida de ayudantes Comenius Visitas preparatorias para establecer asociaciones Movilidad individual del alumnado Comenius (MAC) Asociaciones escolares Comenius-REGIO Cuenca, 16 de noviembre de 2010 PROGRAMA COMENIUS: ACCIONES

7. Cuenca, 16 de noviembre de 2010 Asociaciones escolares Comenius

8. Permiten la movilidad del alumnado y del profesorado Cuenca, 16 de noviembre de 2010 Asociaciones escolares Comenius Duración 2 años Apoyo financiero para la movilidad y otras actividades Cantidades fijas!

9. FINANCIACIÓN (2010) Las subvenciones se conceden de acuerdo al nº de movilidades previstas COMENIUS Pequeña (4 movilidades) 8.000€ Limitada (8 movilidades) 10.000 € Mediana (12 movilidades) 14.000€ Grande (24 movilidades) 20.000€ Cuenca, 16 de noviembre de 2010

10. Tipos de asociación: Multilaterales (al menos tres países) Bilaterales Cuenca, 16 de noviembre de 2010 Asociaciones escolares Comenius

11. Encontrar a los socios y acordar un tema común Cumplimentar el formulario de candidatura: Tema, materias, resumen Detalles de las instituciones Objetivos, actividades, inclusión en el currículo, competencias básicas, calendario, productos, plan de difusión Cuenca, 16 de noviembre de 2010 Cómo presentar una propuesta

12. Cuenca, 16 de noviembre de 2010 Para preparar una propuesta: Financiación previa para la búsqueda de socios a través de: Seminarios de contacto: Organizados por las Agencias Nacionales Visitas preparatorias: Se acuerdan con los posibles socios eTwinning: Hermanamiento electrónico que ayuda a los centros a formar asociaciones. No supone ningún gastos

13. Establecer: el equipo y el método de trabajo el plan de trabajo, la adjudicación de tareas y el calendario de ejecución los métodos de comunicación (teléfono, fax, correo electrónico, persona de contacto) y la frecuencia de la misma los materiales didácticos que se utilizarán el lugar donde se realizará el trabajo del proyecto el producto final y su presentación los instrumentos y los procedimientos de evaluación Cuenca, 16 de noviembre de 2010 Planificación de la propuesta

14. Prever el presupuesto las condiciones de los viajes cómo se hará la acogida de los alumnos y de los profesores en cada centro, en su caso el programa y las actividades culturales durante el intercambio Organizar la preparación lingüística Determinar qué alumnos viajarán y/o se intercambiarán con cuáles. Seleccionar al personal que acompañará a los alumnos. Cuenca, 16 de noviembre de 2010 Planificación de la propuesta

15. Asociaciones escolares con enfoque lingüístico (2 años) Los temas de la asociación pueden vincularse a la comprensión multilingüe o al aprendizaje integrado de contenidos y lenguas extranjeras (AICLE). A través de estos proyectos, el alumnado también aprende una lengua que no figura en su plan de estudios. Deben incluir necesariamente intercambio reciproco de alumnado Cuenca, 16 de noviembre de 2010 Asociaciones bilaterales

16. Decisión nº 1720/2006/CE del P.E. y del Consejo por la que se establece PAP (DOCE, 24-11-2006) Guía del Programa Programas y tipo de actividades a realizar Quién se puede beneficiar Cómo solicitar una ayuda o subvención Convocatoria del año en curso: europea y nacional Prioridades por programas Subvenciones Documentación a presentar Página web Formularios de solicitud (en línea) Cuenca, 16 de noviembre de 2010 DOCUMENTACIÓN

17. http://www.oapee.es oapee@oapee.es OAPEE: Pº del Prado, 28, 1ª planta T: 91 5065685 http://ec.europa.eu/education/programmes/llp/index_en.html Cuenca, 16 de noviembre de 2010 Direcciones de interés

18. Cuenca, 16 de noviembre de 2010 Formación continua del personal educativo

19. Base de datos de las actividades de formación: http://ec.europa.eu/education/trainingdatabase/search.cfm Cuenca, 16 de noviembre de 2010 Formación continua del personal educativo La formación se hace en el extranjero: de 1 a 6 semanas • Cursos de idiomas y de metodología, conferencias, congresos Las ayudas contribuyen a los gastos de viaje y estancia y a la matrícula del curso

20. Cuenca, 16 de noviembre de 2010 Ayudantías Comenius

21. Cuenca, 16 de noviembre de 2010 Ayudantías Comenius Duración 3 meses hasta un año escolar Futuros profesores adquieren experiencia en otro país Las escuelas de acogida se benefician de la colaboración del ayudante para su dimensión europea La ayuda contribuye a gastos de viaje, alojamiento y preparación lingüística

22. Cuenca, 16 de noviembre de 2010 Asociaciones Comenius Regio

23. Objetivos: Permitir la colaboración de instituciones regionales, escuelas y otros agentes educativos para trabajar juntos en temas de interés común Favorecer el vínculo entre la educación formal y no formal que se ofrece fuera de los muros de la escuela. Cuenca, 16 de noviembre de 2010 Asociaciones Comenius Regio

24. Cuenca, 16 de noviembre de 2010 Comenius RegioAsociación local o regional Centro Profesores Escuela(s) Autoridad regional educativa ONG

25. Cuenca, 16 de noviembre de 2010 Comenius RegioBuscar una asociación similar en otra región europea Región 2 Región 1

26. la autoridad local o regional con responsabilidad educativa un centro educativo como mínimo de infantil, primaria o secundaria otra institución local asociada como mínimo. por ejemplo ONG, AMPA, club deportivo, CeP, museos Cuenca, 16 de noviembre de 2010 Socios:La asociación consistirá en dos regiones solicitantes, cada una de las cuales deberá incluír al menos:

27. Consejerías de Educación Delegaciones provinciales Diputaciones provinciales Ayuntamientos, Concejalías de educación Ministerio de Educación, Política Social y Deporte Ministerio de Ciencia e Innovación Cuenca, 16 de noviembre de 2010 En España

28. Temas posibles Organización y gestión escolar Convivencia Retos y problemas comunes en la escuela en muchos países europeos Duración: 2 años Actividades posibles: Encuentros, intercambios del personal Escuelas de verano Campañas de sensibilización Publicaciones, etc. Cuenca, 16 de noviembre de 2010

29. Cooperación para establecer un esquema de intercambio de profesorado y alumnado (escuelas gemelas). Cooperación para un esquema de formación. Cooperación para intercambio de buenas prácticas sobre integración de alumnado emigrante, prevención del abandono escolar, etc.. Cooperación para establecer una red de aprendizaje no formal en la comunidad educativa. Cooperación para establecer una red educativa intergeneracional. etc....... Cuenca, 16 de noviembre de 2010 Ejemplos de proyectos

30. Cantidad fija para movilidad 4-8-12-24 movilidades Costes adicionales: máximo 25.000€ Costes de personal Costes de subcontratación Subvención para equipamiento Subvención para otros costes Cuenca, 16 de noviembre de 2010 Comenius Regio: Financiación

31. Es especialmente valorado por los alumnos participantes en proyectos Comenius: El aumento de la competencia intercultural en forma de conocimiento y comprensión de otras formas de comportamiento y patrones de pensamiento El aprovechamiento para el desarrollo de los conocimientos lingüísticos: aumento del interés de los alumnos por otros idiomas y un desarrollo positivo de los conocimientos de inglés. El desarrollo de competencias técnicas y competencias clave: aumento de la competencia social, mejora de la competencia técnica y metodológica Evaluación Comenius 2006 alumnos

32. Es especialmente valorado por lasescuelasparticipantes en proyectos Comenius: El fomento de la dimensión europea / internacional. La mejora del ambiente en la escuela, una mayor cooperación entre profesores, un mayor respeto mutuo entre profesores y alumnos. Las innovaciones en las prácticas de las clases y la gestión de la escuela. El fomento de la formación continua de los profesores. Mayor compromiso de los padres y una mayor cooperación con las autoridades locales. El fomento de la movilidad de los alumnos como resultado de la cooperación Comenius Cuenca, 16 de noviembre de 2010 Evaluación Comenius 2006 escuelas

33. Evaluación Comenius 2006 profesores • Es especialmente valorado por los profesores participantes en proyectos Comenius: • El aumento de los conocimientos y la comprensión de la enseñanza en los países asociados • La mejora de los conocimientos lingüísticos, principalmente a la lengua inglesa • Mejora considerable de la capacidad y disponibilidad del personal docente para trabajar en equipo • Mejora general de la motivación por la profesión de profesor • Una mayor identificación con la propia escuela. • El conocimiento de nuevos contenidos y métodos que se pueden aplicar en la configuración y desarrollo de las clases.

34. Cuenca, 16 de noviembre de 2010 ¡Muchas gracias por vuestra atención!Michèle Franche, ATD (Idiomas y Programas Europeos)969 17 63 53mfranche@jccm.es