140 likes | 422 Views
CIVI LIZAŢII PREISTORICE ŞI ANTICE. Profesor Ciobanu Ana-Maria . Competen ţe / Re zultate aşteptate:. - Elevii să analizeze relaţiile dintre coloniştii greci şi geţi , stabilind modul în care au influenţat grecii cultura geţilor
E N D
CIVILIZAŢII PREISTORICE ŞI ANTICE Profesor Ciobanu Ana-Maria
Competenţe/ Rezultate aşteptate: - Elevii să analizezerelaţiiledintrecoloniştiigrecişigeţi, stabilindmodulîn care au influenţat grecii cultura geţilor - Eleviisădefineascăcaracteristicilereligieigeto-dace, identificândprincipalelezeităţi ale acestora. - Elevii săcaracterizezepoliticaexternă a luiBurebista, comparând-o cu a altorregigeto-daci. - Elevii sărelatezeprincipalelemomente ale războaielordaco-romane. - Elevii să realizeze o comparaţie între domnia lui Burebista şi cea a lui Decebal, evidenţiind şi limitele teritoriale ale regatelor celor doi regi. - Elevii să numeascăfactoriiromanizăriişisăapreciezerolulacestora.
Ce importanţă a avut împletirea culturii geto-dace cu cea greacă şi cu cea romană în spaţiul carpato-danubiano-pontic?
Prin ce a fost caracterizată cultura şi religia geto-dacilor?
Care au fost asemănările şi deosebirile între domnia lui Burebista şi cea a lui Decebal?
Care a fost evoluţia statului dac în secolele I î.Hr-II d.Hr.?
Ce importanţă au avut factorii romanizării în realizarea romanizării ireversibile a dacilor? De ce a fost importantă romanizarea daco-geţilor?