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DOCUMENTO DE LINEAMIENTOS 2014-2015

DOCUMENTO DE LINEAMIENTOS 2014-2015. OBJETIVOS GENERALES. Garantizar una educación de calidad con igualdad de oportunidades y posibilidades sin desequilibrios regionales ni inequidades sociales. Mejorar las condiciones institucionales, entornos y trayectorias formativas.

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DOCUMENTO DE LINEAMIENTOS 2014-2015

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Presentation Transcript

  1. DOCUMENTO DE LINEAMIENTOS 2014-2015

  2. OBJETIVOS GENERALES • Garantizar una educación de calidad con igualdad de oportunidades y posibilidades sin desequilibrios regionales ni inequidades sociales. • Mejorar las condiciones institucionales, entornos y trayectorias formativas. • Respetar y asegurar el acceso, permanencia y egreso de los estudiantes en su trayectoria de formación técnica.

  3. PILARES RECTORES • Marcos de Referencia • Perfil Profesional • Aspectos Normativos Nacionales y Provinciales

  4. EJES DE REFLEXIÓN • Articulación • Entorno Formativo • Prácticas Profesionalizantes

  5. EJE: ARTICULACIÓN

  6. ARTICULACIÓN comprende: • Articulación con Nivel Primario. • Ambientación • Fortalecimiento de la enseñanza de la Matemática, las Ciencias Naturales y la Lengua y Literatura. 1° Ciclo • Vinculación entre los campos formativos del primer ciclo. • Articulación Módulo 1° Ciclo con Dibujo Técnico – Proyecto Tecnológico y Especialidades del Ciclo Orientado. • Vinculación entre Campos Formativos del 2° Ciclo • Articulación de estrategias formativas del 2° ciclo y las prácticas profesionalizantes. • Articulación con Nivel Superior.

  7. ARTICULACIÓN significa: • Compromiso en los Equipos de Gestión. • Estrategias coordinadas con la Supervisión y E.T. • Revisión de PEI y PCI. • Construcción de línea de Base. • Revisar Tiempos - Espacios y Formatos institucionales. • Re significar el cargo de Jefe de Depto. • Redefinir estrategias metodológicas y criterios de evaluación.

  8. EJE: ENTORNO FORMATIVO

  9. ENTORNO MÍNIMO • Contenidos Mínimos para adquirir Capacidades del Perfil • Equipamiento adecuados (Máquina–Herramienta–Insumo) • Infraestructura adecuada (talleres, laboratorios, otros). • Recursos Humanos mínimos.

  10. Insumos mínimos y pertinentes a la planificación de las actividades formativas de la especialidad. • Acciones formativas pertinentes que articulen e integren los espacios curriculares en torno a perfil del Técnico y que no necesariamente deben ser productivas y rentables. • Garantías de seguridad e higiene en los entornos de trabajo.

  11. EJE: PRÁCTICAS PROFESIONALIZANTES

  12. Las P.P. • Es la aplicación gradual y sistematizada de • Las competencias y • Capacidades profesionales adquiridas • En forma separada • Por ciclo, • Por nivel y • Por campo.

  13. CONDICIONES • Para estudiantes del último año • Recorrido mínimo de horas • Diversos Formatos.

  14. Que los alumnos sean asistidos por un profesor • Opción de elegir los formatos posibles: • En el interior de la escuela, • En una empresa y/o • En centros de estudios de nivel superior. • En la Comunidad • Las P.P. se referencien en situaciones de trabajo.

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