90 likes | 176 Views
SZAKMAI NAP 3. 1. Az akkreditált egynyelvű és kétnyelvű középfokú francia nyelvvizsgák bemutatása Ebédszünet (büfé) 2. A vizsgák összehasonlítása 3. A Latitudes könyvesbolt ajánlja nyelvvizsgákhoz, nyelvtanuláshoz hasznos könyveit (könyvbemutató)
E N D
SZAKMAI NAP 3 • 1. Az akkreditált egynyelvű és kétnyelvű középfokú francia nyelvvizsgák bemutatása • Ebédszünet (büfé) • 2. A vizsgák összehasonlítása • 3. A Latitudes könyvesbolt ajánlja nyelvvizsgákhoz, nyelvtanuláshoz hasznos könyveit (könyvbemutató) • 4. Az érettségi és a nyelvvizsgák viszonya, a vizsgák helye a nyelvoktatásban (beszélgetés). Bagaméri Zsuzsanna, BME Nyelvvizsgaközpont
Vitaindító . Bagaméri Zsuzsanna, BME Nyelvvizsgaközpont
Vitaindító gondolatok Mi a nyelvtanítás/nyelvtudás valódi célja? • Nyelvismeret? • megszerzése • megőrzése • fejlesztése • Nyelvismeret mérése? Mikor? Milyen célból? Bagaméri Zsuzsanna, BME Nyelvvizsgaközpont
Vitaindító gondolatok • A nyelvtanulásra vonatkozó attitűdök • A nyelvtudás megbecsültsége • Nyelvtanulási formák • Nyelvek „imázsa” a nyelvválasztás szempontjából • Az első és a második idegen nyelv helye • Idegennyelv-tanulási szokások • Idegennyelv-használat • A munkahely szerepe a későbbiekben a nyelvtanulásban, nyelvtudásban • Idegennyelv-tudás mérése Bagaméri Zsuzsanna, BME Nyelvvizsgaközpont
Vitaindító gondolatok Állam<>Munkaerőpiac • Az állam szabályozó szerepe • A nyelvvizsga már nem váltja ki az érettségit • Az emelt szintű sikeres érettségi középfokú vizsgát ér • A nyelvvizsga pontot ér a felsőoktatási felvételnél • A felsőoktatásban kimeneti követelmény a nyelvvizsga • Közhivatalokban nyelvpótlék jár érte • A munkaerőpiacot csak a tudás érdekli Bagaméri Zsuzsanna, BME Nyelvvizsgaközpont
Vitaindító gondolatok • Az új érettségi szerepe a nyelvtanulásban, a nyelvi mérésben • Csak az emelt szintű érettségi ér „valamit” = középfokot, de az emelt szintű érettségi nehézsége a tapasztalatok szerint meghaladja az átlagos középfokú vizsgák nehézségét. Bagaméri Zsuzsanna, BME Nyelvvizsgaközpont
Vitaindító gondolatok Mi juttatja el a diákot a tudásig és a tudást mérővizsgáig? • Normál/Emelet óraszám? • Osztott csoport? • „Fakultáció” ? • „Tagozatos” oktatás? • Kéttannyelvű képzés? • „Nulladik” év (NYEK)? • Különóra? Magánóra? Bagaméri Zsuzsanna, BME Nyelvvizsgaközpont
Vitaindító gondolatok • Az elévülés kérdése pl. TCF 2 évenként lejár ? meddig mutat reális képet tudásunkról a diploma? Bagaméri Zsuzsanna, BME Nyelvvizsgaközpont
Vitaindító Köszönjük az aktív részvételt! Bagaméri Zsuzsanna, BME Nyelvvizsgaközpont