LA PLANEACIÓN DE LA EDUCACIÓN EN EL HUILA Y EN COLOMBIA Perspectiva “Educación, Escuela y

1. LA PLANEACIÓN DE LA EDUCACIÓN EN EL HUILA Y EN COLOMBIA Perspectiva “Educación, Escuela y Pedagogía Transformadora EEPT” Giovanni M. Iafrancesco V. g_iafrancesco@yahoo.com

2. Misión y tareas de la Escuela Transformadora Desarrollo humano Innovación educativa Educación por procesos y por ciclos FORMACIÓN INTEGRAL Preventiva e inclusiva Transformación Socio-cultural Construcción del conocimiento

3. NUEVOS APRENDIZAJES EN LA EDUCACIÓN COMPETENCIAS: *ANTROPOLÓGICAS * AFECTIVAS * AXIOLÓGICAS * ESPIRITUALES Aprender SENTIR SER Vocación a VIVIR COMPETENCIAS: * ACADÉMICAS * CIENTÍFICAS * COGNITIVAS * INVESTIGATIVAS * TECNOLÓGICAS * DE LIDERAZGO Y EMPRENDIMIENTO Aprender a APRENDER SABER Profesión PENSAR y a EMPRENDER COMPETENCIAS: * LABORALES * OCUPACIONALES * ÉTICAS Y MORALES * CIUDADANAS Aprender SABER HACER Actuar Ocupación a CONVIVIR COMPETENCIAS POLIVALENTES Y CURRÍCULO FORMATIVO INTEGRAL

4. PROPUESTA PEDAGÓGICA TRADICIONALParadigma Instruccional - Planeación - Programación Alumno Profesor Contenidos programáticos - Parcelación Enseñanza Promoción Calificación académica

5. PROPUESTA PEDAGÓGICA ALTERNATIVA PARADIGMA DE LA MEDIACIÓN Educando Saberes Modelo Pedagógico Holístico Educador Mediador Historia - Familia - Sociedad - Economía - Política - Cultura - Naturaleza Ética - Ciencia – Tecnología

6. MISIÓN TAREAS DIMENSIONES Desarrollo humano (fundamentos filosóficos) Antropológica Axiológica Ético - moral Formativa Formar integralmente al ser humano, teniendo en cuenta la madurez natural de sus procesos, para que construya el conocimiento y transforme su realidad socio-cultural, desde la innovación educativa y pedagógica Educación por procesos (fundamentos psicológicos) Bio - psico – social Corporal - Motriz Afectiva - Espiritual Estética – Artística Política Cognitiva Científica Epistemológica Metodológica Tecnológica Comunicativa Construcción del conocimiento (fundamentos epistemológicos) Transformación socio-cultural (fundamentos sociológicos) Sociológica - Cultural Familiar Ecológica Emprendimiento Investigativa Pedagógica Didáctica Curricular Administrativa Evaluativa Innovación educativa y pedagógica (fundamentos pedagógicos)

7. Propuesta de MODELO PEDAGÓGICO HOLÍSTICO propio de la Escuela Transformadora Educación por Procesos SABER PENSAR APRENDER SER SENTIR ACTUAR VIVIR CONVIVIR Fundamentos Psicológicos Saberes Educando Innovación Educativa y pedagógica Fundamentos Pedagógicos Fundamentos Epistemológicos Fundamentos Filosóficos Desarrollo Humano Construcción Del Conocimiento Educador Mediador Fundamentos Sociológicos Transformación socio - cultural SABER HACER EMPRENDER

8. Dimensiones del desarrollo humano Dimensión antropológica Dimensión Dimensión Desarrollo Axiológica Formativa humano Dimensión ético-moral

9. Dimensiones de la educación por procesos y ciclos Dimensión Bio-psico- social Dimensión Dimensión Corporal- Motriz Política Educación por Procesos y Ciclos Dimensiones Dimensión Artística Estética Afectiva Dimensión Espiritual

10. Dimensiones de la cognición y de la construcción del conocimiento Dimensión Científica Recursos Contenidos Dimensiones Construcción Tecnológica - Comunicativa Dimensiones Cognitiva y Epistemológica del conocimiento Enfoques Procedimientos Dimensión Metodológica

11. Dimensiones de la transformación socio-cultural Dimensiones Familiar - Sociológica Dimensión Emprendimiento Dimensión Ecológica Transformación Socio-cultural Liderazgo

12. Dimensiones del liderazgo en un proceso de transformación SER PENSAR SENTIR SABER SABER LIDERAZGO HACER ACTUAR VIVIR – APRENDER – EMPRENDER - CONVIVIR

13. Dimensiones de la innovación educativa y pedagógica Dimensión Investigativa Dimensión Criterios Dimensión Problemas Pedagógica Procesos Proyectos Evaluativa Innovación y Mediación Modelos Educativa Gestión Enfoques Recursos Dimensión Planes Estrategias Dimensión Programas Metodologías Administrativa Didáctica Dimensión Curricular

14. Desarrollo Humano Educación por procesos Construcción de conocimiento Transformación socio - cultural Innovación educativa y pedagógica Misión Antropológica Axiológica Ético - Moral Formativa Bio-psico- social Corporal Afectiva Espiritual Estética Artística Política Familiar Sociológica Ecológica Liderazgo Emprendi- miento Investigativa Pedagógica Didáctica Curricular Administrativa Evaluativa Cognitiva Científica Epistemológica Metodológica Tecnológica Comunicativa Tareas Ser Saber Saber hacer Formación integral Propósito La propuesta de Escuela Transformadora

15. Sentir Pensar Actuar Formación integral Propósito Vivir-Convivir Aprender Emprender Coherencia Pertinencia Procesos Realización personal e Institucional Vocación Profesión Ocupación Resultado Antropológicas Afectivas - Éticas Axiológicas Espirituales Ciudadanas Académicas Científicas Cognitivas Investigativas Tecnológicas Laborales Ocupacionales De liderazgo Emprendimiento MEDIACIÓN: Pedagógica Didáctica Curricular Evaluativa Competencias Polivalentes

16. MIL GRACIAS Giovanni M. Iafrancesco V. g_iafrancesco@yahoo.com