A kompetencia-alapú oktatás bevezetése a kistokaji ÁLTALÁNOS MŰVELŐDÉSI KÖZPONTBAN

1. A kompetencia-alapú oktatás bevezetése a kistokaji ÁLTALÁNOS MŰVELŐDÉSI KÖZPONTBAN Biztos alap, biztos jövő

2. Előzmények • Megváltozott társadalmi elvárások az alapfokú neveléssel-oktatással szemben. Felkészítés az egész életen át tartó tanulásra. • Nemzetközi méréseredmények. • Oktatásirányítók törekvései. NAT felülvizsgálata, átdolgozása. Hangsúly a kulcskompetenciák fejlesztésén van. Biztos alap, biztos jövő

3. Előzmények • Borsod megyében több, mint 35% az általános iskolát be nem fejezett munkanélküliek aránya. Ez az arány a szakmával rendelkezők esetében 20%. • Munkanélküliek száma a településen: 2003-ban 68 fő 2004-ben 76 fő 2005-ben 81 fő • Erősödik az igény a hatékony, színvonalas oktatás iránt. • A fenntartónak egyre nagyobb anyagi terhet jelent az intézmények működtetése az alacsony gyermeklétszám mellett. Biztos alap, biztos jövő

4. ElőzményekElőzetes felmérés – 2005. szeptember Biztos alap, biztos jövő

5. Adatok a 8. osztályosok beiskolázásáról Biztos alap, biztos jövő

6. HEFOP 3.1.3 2005-ben az 1.NFT keretein belül kiírásra került Humán Erőforrás Fejlesztés Operatív Programhoz (HEFOP) tartozó 3. intézkedés pályázati csomagja. Ezen belül a 3.1.3. kiírás: „Felkészítés a kompetencia-alapú oktatásra” Ez a pályázat közoktatási intézményeknek szól, akik vállalkoznak a kifejlesztett kompetencia alapú oktatási programcsomagok, módszertani eljárások, digitális tartalom befogadására és a bevezetésükkel kapcsolatos feltételrendszer megteremtésére, új pedagógiai eszközök, eljárások elsajátítására, azok alkalmazására. Biztos alap, biztos jövő

7. A pályázat hosszú távú céljai • A kompetencia-alapú oktatás bevezetésével az egész életen át tartó tanulás megalapozása. • A programban részt vevők munkaerő-piaci esélyeinek növelése. Biztos alap, biztos jövő

8. A projekt céljai • Pedagógusok továbbképzése. • Korszerű nevelési-oktatási tartalmak közvetítése, új módszerek alkalmazása,a kompetencia-alapú programcsomagok adaptálása. • A program megvalósításához szükséges informatikai eszközök beszerzése. • A tapasztalatok átadása. Biztos alap, biztos jövő

9. Kompetencia-alapú oktatás A kompetencia azon elvárható ismeretek, képességek, magatartási- és viselkedésjegyek összessége, amely által a személyiség képes lesz egy adott feladat eredményes teljesítésére. Kompetencia-alapú oktatáson a készségek, képességek fejlesztését, az alkalmazásképes tudást középpontba helyező oktatást értjük. Biztos alap, biztos jövő

10. Megvalósult programelemek • 2 fő óvodapedagógus és 6 fő iskolában tanító pedagógus mindegyike elvégzett egy 2*30 órás alaptanfolyamot (Kompetencia-alapú oktatási programcsomaghoz kapcsolódó szaktárgyi és az SDT továbbképzést), valamint 2*30 órás módszertani továbbképzést. - tanuló megismerési technikák - osztályzat nélküli értékelés - kooperatív tanulás - interaktív programok - interkulturális nevelés - óvoda-iskola átmenet • Az intézmény vezetője egy 30 órás változásmenedzsment, és egy 30 órás informatikai képzésen vett részt. Biztos alap, biztos jövő

11. Megvalósult programelemek • Az óvodában a középső-nagy csoportban 2006 szeptemberében bevezettük az óvodai kompetencia-alapú programcsomagot. • Az iskolában 2006/2007-es tanévben 1., az 5. és a 7. osztályban vezettük be a kompetencia-alapú oktatást - olvasás-szövegértés - matematika-logika és - életpálya-építés kompetencia területeken. Biztos alap, biztos jövő

12. Megvalósult programelemek • Programcsomagok átvétele • Informatikai eszközök beszerzése • Kapcsolat a TIOK-kal • Belső továbbképzések • Kistérségi bemutatók – óvodában, iskolában • Szakmai konferencia • Tájékoztató kiadvány • Folyamatos kapcsolat az OKM Támogatáskezelő Igazgatóságával Biztos alap, biztos jövő

13. Köszönöm megtisztelő figyelmüket! Biztos alap, biztos jövő