1k likes | 2.9k Views
SITUATIA DE COMUNICARE. Citiţi cu atenţie urm ă toarele texte, apoi r ă spundeţi cerinţelor. Art. 23 (1): Copilul are dreptul la liberă exprimare. Art. 25 (1): Copilul are dreptul la libertate de gândire, de conştiinţă şi de religie.
E N D
Citiţi cu atenţie următoarele texte, apoi răspundeţi cerinţelor. • Art. 23 (1): Copilul are dreptul la liberă exprimare. • Art. 25 (1): Copilul are dreptul la libertate de gândire, de conştiinţă şi de religie. • Art. 28 (1): Copilul are dreptul la respectarea personalităţii şi individualităţii sale şi nu poate fi supus pedepselor fizice sau altor tratamente umilitoare sau degradante. • (Legea privind protecţia şi promovarea drepturilor copilului) i http://images.google.ro/imgres?imgurl=http://www.dadalos.org/rom/menschenrechte/images/Kinderrechte.gif&imgrefurl
2. CLOŞCA Cloşca are nouă pui, Trei sunt negri, cinci gălbui Unul are guleraş, dintre toţi Cel mai poznaş. Strigă cloşca: pui,pui,pui Toţi s-adună, dar el... nu-i Trece gardul la vecini Rătăcind printre găini Mama-l cheamă, lui nu-i pasă Şi iar pleacă de acasă Cocoşelul pintenat, De moţ, rău l-a scuturat, Ca să stea în curtea lui Să nu plece tot hai-hui. http://images.google.ro/imgres?imgurl=http://3.bp.blogspot.com
3. Vlad îi spune lui Andrei, care tocmai intră în clasă, după ce chiulise de la ora de geografie: - Vezi că pentru orele de evaluare avem şi clima! - Uff, exclamă Andrei, iar avem materie cu tona! http://images.google.ro/imgres?imgurl=http://www.calificativ.ro
CERINŢA: • Care credeţi că este trăsătura comună esenţială a acestor situaţii: • faptul că apar mereu doi protagonişti; • faptul că cineva face, de fiecare dată, ceva; • faptul că, de fiecare dată, se transmite informaţie? • Dacă răspunsul vostru este afirmativ, specificaţi informaţia care se transmite în fiecare caz. iii
Ce este situaţia de comunicare? Orice situaţie în care este prezentă o informaţie. http://images.google.ro/imgres?imgurl=http://
Exemple de situaţii de comunicare: • un elev prezintă un proiect în faţa unui auditoriu; • un poliţist cere actele unui şofer; • un client cere un formular de la un ghişeu; • un copil vorbeşte cu un căţel. Aplicaţie: Găsiţi şi voi trei exemple!
Factorii comunicării / Elementele situaţiei de comunicare Modelul Roman Jakobson http://tecfa.unige.ch/themes/comu/def/tr2.gif
APLICAŢIE • Identificaţi elementele situaţiei de comunicare în textul următor: • “Vodă zâmbi: • - De unde e acea muiere? [...] • - E de la Drăguşeni, măria ta, dădu lămurire • un bătrân nalt şi ciolănos, făcându-şi loc cu coatele. • Vodă, aplecându-şi ochii spre el, îl cunoscu numaidecât. • - Îţi mulţămesc de răspuns, staroste Căliman. Văd că ai venit, să-ţi cunoşti dreptatea. • Am venit la porunca stăpânului nostru, se fuduli cu multă umilinţă Nechifor Căliman, băgând de samă la uimirea celor din juru-i.” • (Mihail Sadoveanu, Fraţii Jderi, vol. I)
Tipuri de perspectivă • Emiţătorul / autorul poate prezenta • faptele/ideile / opiniile din perspectivă: • obiectivă; • subiectivă; • 2. neutră; • 3. istorică; • 4. ştiinţifică; • 5. cronologică.
Bibliografie: Angelescu, S., Nicolae, N. I., Ionescu, E., Limba şi literatura română, Manual pentru clasa a IX-a, ALL EDUCATIONAL, 1999 Comloşan, D., Borchin, M., Dicţionar de comunicare, vol. I, Excelsior Art, 2006 Didactic.ro Google.com